1. NOMBRES: Victor Viscay
Cristian San Martin
Yuridia Valverde
ASIGNATURA: Tecnología y
Aprendizaje
PROFESORA: Nancy Castillo
CARRERA: Pedagogía en Educación
Física

2. ¿QUÉ ES VIDEO DIGITAL?
Tipo de sistema de grabación de video que
funciona usando una representación digital
de la señal de video.
“una imagen
vale más que mil palabras”

3. ¿PARA QUÉ SE UTILIZA?
 Motivar a los estudiantes
 Fomentar la expresión y la creatividad
 Completa las enseñanzas teóricas
 Introduce la realidad al aula

4. ¿QUIÉNES LO UTILIZAN?
Profesores
Alumnos
Padres
Apoyo
Aprender
Informarse

5. PROGRAMAS PARA HACER UN VIDEO
 Windows Live Movie Maker
 VirtualDub
 Kino
 Animoto

7. USO DEL VIDEO EN EL AULA
Educación: ofrece numerosas
posibilidades para ser utilizado como
recurso didáctico integrado en el
diseño instructivo

8. Importancia de youtube:
Según el medidor de trafico alexa, es la 3ra
pagina mas visitada del mundo.

9. BENEFICIOS DEL VIDEO DIGITAL
 La alfabetización en medios
 Ofrece experiencias autenticas de aprendizaje basadas
en la resolución de problemas y situaciones reales
 Comprensión de conceptos que se pueden explicar mas
fácilmente por este medio
 La capacidad de motivación y de una mayor implicación
en tareas de aprendizaje

11. BENEFICIOS PARA EL PROFESOR
 Mantiene a los alumnos motivados y prestando
atención al video.
 Mejora el aprendizaje de los estudiantes que
pueden aprender mejor con el video digital
 La producción de video digital favorece el trabajo
colaborativo entre alumnos
 Facilita a los profesores grabar y compartir
buenos ejemplos de practica

13. Beneficios para el alumno
 Una forma de enseñar distinta a lo tradicional
 Incrementa la motivación y el disfrute de los alumnos
 Se acomodan a los diferentes estilos de aprendizaje
 La producción del VD puede Desarrollar habilidades
sociales, resolución de problemas toma de decisiones

15. FACTORES PARA UN USO EFECTIVO
 Claridad de la imagen
 Comprensión del lenguaje del video
 Precaución en el uso de efectos, sonidos y música
 Buena iluminación

16. VIDEO DIGITAL EN ED. FÍSICA
 Aprovechar el valor motivador de las imágenes en
movimiento
 Vincula los aprendizajes a las expectativas e
intereses de los alumnos
 Auto percepción, motivación

17. BENEFICIOS DEL VIDEO DIGITAL
 Clases grabadas para la resolución de
problemas
 Fácil accesibilidad de los alumnos a estos
videos
 Gran aporte del video al profesor

18. VIDEO DIGITAL ACTUALMENTE
 Hoy existen videotecas con material didáctico
disponibles en la red
 ( www.xtec.es/videoteca/index.htm)
 Crear y compartir materiales audiovisuales digitales
de realización propia entre escuelas
 ( http://www.grimmtv.com/gtv/index2.html)

20. PÁGINA RECOMENDADA PARA VER VIDEOS
DE CLASES DE ED. FÍSICA
 Ingresa a:
http://www.lea.tameside.sch.uk/school_grid/
useofict/pe/index.htm

22. DESDE LA SERENA… LA IMAGEN EN
MOVIMIENTO
Profesora Ercira Flores:
"Decidí producir mis propios
videos, porque para Artes no
hay material actualizado y que
apoye un contenido en
especial, material nacional que
vaya de acuerdo con nuestros
planes y programas."

23. EN LA FISICA…
 “Yo invito a los docentes a
utilizar Aula visual, porque al
buscar el video que
complemente nuestra
planificación y contenidos
curriculares, los alumnos
comprenden mejor los
contenidos y mejora la
calidad de sus aprendizajes.”

24. PROFESOR LUIS LINZMAYER
 “El archivo
audiovisual lo
recomiendo
porque es una
forma de
constatar lo que
se ha hecho.”

25. BIBLIOGRAFÍA
 Video digital en el aula. Extraído el 10 de septiembre de 2013
desde, http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.php
 Usos del video digital en el aula. Extraído el 10 de septiembre
de 2013 desde, http://www.eduteka.org/VideosAula.php
 Imágenes extraídas el 3 de septiembre del 2013 desde,
http://www.freedigitalphotos.net
 Imágenes extraídas el 3 de septiembre del 2013 desde,
http://www.freephotosbank.com/
 Revista escuela abierta, 2007, 10, 195-212