1. ALUMNA: García Pérez A. Yael. APRENDIZAJE VIRTUAL (AVA)AMBIENTES MIXTOS DE APRENDIZAJE (AMA)AUTORES: López A, Ledesma R, escalera S. Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso.¿Qué es AVA?CARATERÍSTICAS PRINCIPALES:Se enfoca más a lo tecnológico que al ambiente virtual.El sistema puede ser controlado por los alumnos y profesores. Se basa en el Aprendizaje Colaborativo.Se utilizan foros, charla, cuestionarios, ejercicios de múltiple opción, asesorías, gestión, colaboración y experimentación. El objetivo central es el desarrollo de actividades referidas al proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Participantes del binomio Enseñanza – Aprendizaje que tienen a la interacción física presencial como opción y no como obligación. ELEMENTOS QUE LO CONFORMAN: Usuarios Especialistas Sistemas de administración del aprendizajeEs más un tutor en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, que un comunicador tradicional de información.Él sus alumnos tienen relación personalizada naturalmente, para permanecer activo en el ambiente virtual.Está obligado a adaptarse al ritmo de aprendizaje de cada estudiante.Puede llevar varios ritmos de aprendizaje y niveles de enseñanza en el mismo curso sin consecuencias para el conjunto.PAPEL DEL PROFESOR:WikipediaUsos de Plataformas: B learning, MoodlePlantillas para la elaboración de contenidos para la planeación. Diversidad de escenarios APRENDIZAJE:Aprendizaje mediante la práctica. Activo Participativo, se motiva con los desafíos. Reflexivo Observador y cauto, no toma la iniciativa. Teórico Comprender, para tener el dominio lógico. Pragmático Procura sobretodo aplicar ideas. FOMENTA: ConfianzaAccesibilidadMotivación e interacción.LABOR PEDAGÓGICA: Se utilizan como proceso educativo, ya que a los alumnos no son receptores pasivos, sea a distancia, presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas proporciones para facilitar la enseñanza- aprendizaje. Cabe señalar que son modelos colaborativos y a su vez constructivos sociales. AUTORES: * Manuel Moreno Castañeda* Roger Shank* (1979) Vigotsky* (1997) Biddle Good Goodson CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: Se da un diálogo de diversos saberesInvestigación GrupalTrabajo ColaborativoSupera los límites de tiempo y espacio aprovechando las mediaciones electrónicas..Es un facilitador de procesosDebe dedicarse con másIntensidad a tareas de mayor nivel creativo y de más alto contenido cultural.Profesor como mediador de un aprendizaje significativo.El papel del profesor: APRENDIZAJE: Como proceso mental de reorganización e internacionalización. (aprendizaje espiral)DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE:PerceptualCognitivo Afectivo Social *Interaprendizaje*Intraprendizaje*Hiperaprendizaje*MetaprendizajeTipos de aprendizaje:Principios para un adecuado clima dentro de un AMA: Libertad SolidaridadVerdadConfianzaDiálogoCreatividadAnticipaciónAperturaColaboraciónDiversidadSustentabilidad Autonomía AccesibilidadAlegríaES IMPORTANTE SABER: El desarrollo de ambientes de aprendizaje implica una transformación permanente de búsqueda de mejores relaciones y procesos educativos. aprender a ser, saber, hacer, convivir y vivirmejor. Debemos considerar que la tecnología no es sinónimo de éxito inmediatocon los estudiantes, y que sólo se cumplirán nuestros objetivos sí, el profesores capaz de concebir actividades pedagógicas que estimulen el interés y el intelecto de sus alumnos y que ellos se interesen en el aprendizaje de un tema, más allá de la simple preocupación por acreditar la materia. FUENTES ELECTRÓNICAS CONSULTADAS: http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/EL_DESARROLLO_DE_AMBIENTES_DE_APRENDIZAJE.pdf http://www.fac.org.ar/fec/cursofac/cong2006/ambvirap.ppt