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ESTUDIO INDEPENDIENTE María del Pilar Luna González
ANTECEDENTES En la enseñanza tradicional es indispensable asistir al salón de clases en todos los ámbitos escolares, se deben realizar tareas en lugares y fechas  establecidos  por el profesor o por la misma institución, la evaluación es realizada también por  profesores o instituciones.
ESTE ESTUDIO NO PERMITE QUE EL ALUMNO SE RESPONSABILICE DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE NI SEA CONSCIENTE DE SUS ERRORES
ESTUDIO INDEPENDIENTE Es un proceso que realiza el  alumno de autocontrol y evaluación del  aprendizaje donde  asume  la propia responsabilidad en la  construcción del conocimiento y formación de habilidades  intelectuales.
Enseñanza Tradicional Estudio Independiente Centrado en el maestro Centrado en el alumno
CAPACIDADES  QUE ADQUIEREN LOS ALUMNOS  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONDICIONES Y REQUERIMIENTOS DEL ESTUDIO INDEPENDIENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DISONANCIA COGNITIVA ,[object Object],[object Object]
CONCLUSIONES El estudio independiente reconoce el papel activo del estudiante en la construcción del conocimiento y la importancia que tiene la toma de conciencia sobre su responsabilidad en el estudio.  El uso de las nuevas tecnologías en el salón de clase ayudan a motivar al alumno y a encontrar un espacio para que sus experiencias de aprendizaje sean significativas.
REFERENCIAS De Los Santos, V. E. (1996) “El estudio independiente: Consideraciones básicas” en Ávila Muñoz Patricia y Morales Velázquez Cesáreo(Coords.)  Estudio independiente. Conceptualización, análisis y aplicaciones.  México, PROMESUP-ILCE-OEA pp. 9-20 Disonancia Cognitiva: El ?porque? del ?si? a las tecnologías en la sala de clases. Enviado por  Diego Uribe  el noviembre 02, 2007. http://www.enjambre.org/content/view/221/Disonancia-Cognitiva-El-porque-del-si-a-las-tecnologias-en-la-sala-de-clases.html

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  • 1. ESTUDIO INDEPENDIENTE María del Pilar Luna González
  • 2. ANTECEDENTES En la enseñanza tradicional es indispensable asistir al salón de clases en todos los ámbitos escolares, se deben realizar tareas en lugares y fechas establecidos por el profesor o por la misma institución, la evaluación es realizada también por profesores o instituciones.
  • 3. ESTE ESTUDIO NO PERMITE QUE EL ALUMNO SE RESPONSABILICE DE SU PROCESO DE APRENDIZAJE NI SEA CONSCIENTE DE SUS ERRORES
  • 4. ESTUDIO INDEPENDIENTE Es un proceso que realiza el alumno de autocontrol y evaluación del aprendizaje donde asume la propia responsabilidad en la construcción del conocimiento y formación de habilidades intelectuales.
  • 5. Enseñanza Tradicional Estudio Independiente Centrado en el maestro Centrado en el alumno
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. CONCLUSIONES El estudio independiente reconoce el papel activo del estudiante en la construcción del conocimiento y la importancia que tiene la toma de conciencia sobre su responsabilidad en el estudio. El uso de las nuevas tecnologías en el salón de clase ayudan a motivar al alumno y a encontrar un espacio para que sus experiencias de aprendizaje sean significativas.
  • 10. REFERENCIAS De Los Santos, V. E. (1996) “El estudio independiente: Consideraciones básicas” en Ávila Muñoz Patricia y Morales Velázquez Cesáreo(Coords.) Estudio independiente. Conceptualización, análisis y aplicaciones. México, PROMESUP-ILCE-OEA pp. 9-20 Disonancia Cognitiva: El ?porque? del ?si? a las tecnologías en la sala de clases. Enviado por Diego Uribe el noviembre 02, 2007. http://www.enjambre.org/content/view/221/Disonancia-Cognitiva-El-porque-del-si-a-las-tecnologias-en-la-sala-de-clases.html