1. Verónica Ghelli Recalde

2.  Engloba una serie de métodos educativos
mediante los cuales se pretende unir los
esfuerzos de los alumnos o de los alumnos y
profesores para así trabajar juntos en la tarea de
aprender.
 Es un conjunto de métodos de introducción y
entrenamiento apoyados con tecnología así como
estrategias para propiciar el desarrollo de
habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo
personal y social).
 Se caracteriza por la igualdad que debe tener cada
individuo en el proceso de aprendizaje, conexión y
profundidad que alcance la experiencia.

3.  Interacción: Se aprende del
intercambio de ideas de manera
sincrónica en la primera etapa del
proceso donde se intercambian
ideas.
 Sincrónica: Donde hay un
espacio para la reflexión
individual que puede ser
comunicada posteriormente.

4.  Estimular habilidades personales.
 Disminuir los sentimiento de aislamiento.
 Favorecer los sentimientos de autosuficiencia.
 Propiciar, a partir de la participación individual, la
responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
 Permite el logro de objetivos que son cualitativamente mas
ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las
ideas y soluciones planteadas.
 Es propicia en el alumno la generación de conocimiento,
debido a que se ve involucrado en el desarrollo de
investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no
permanecer como un ente pasivo que solo capta información.

5.  La resistencia al cambio en los paradigmas de
trabajo en equipo por parte de los estudiantes, y el
buen diseño de herramientas para el trabajo
mismo.
1. Estilos de aprendizaje,
2. Modelos educativos y las
3. Técnicas y tecnologías de la comunicación.

6. Fuentes de la Información
 http://www.praxis.edusanluis.com.ar/2010/12/el-aprendizaje-coo
 http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/24/aprendiza
 http://www.mitecnologico.com/Main/AprendizajeColaborativo
 http://www.mitecnologico.com/Main/AprendizajeColaborativo
 http://www.humanodigital.com.ar/las-tics-y-el-
aprendizaje-colaborativo/