Este documento describe las necesidades educativas especiales más comunes que presentan los opositores. Estas incluyen dificultades cognitivas como problemas de memoria y atención, necesidades comunicativas y lingüísticas como hablar en público, y necesidades sociales y afectivas como la interacción social y el apoyo emocional. El documento recomienda evaluaciones psicopedagógicas y apoyo de familiares para ayudar a los opositores a manejar el estrés del proceso y animarlos a seguir estudiando.

1. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE UN OPOSITOR/A

5. A nivel cognitivo

9. A nivel comunicativo- lingüístico

13. A nivel social

17. A nivel afectivo