Currículum  Nivel  Básico P R I M A R I A  <ul><li>MATERIA:  TALLER DEL CURRÍCULUM </li></ul><ul><li>PROFESORA:  LIC. BELE...
 
MAPA  CURRICULAR  DE  PRIMARIA
<ul><li>La SEP establece los planes y programas  </li></ul><ul><li>de estudio para la educación primaria. </li></ul><ul><l...
<ul><li>a) Adquirir y desarrollar las habilidades   </li></ul><ul><li>La lectura, y la escritura, la expresión oral, la bú...
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<ul><li>GRACIAS  </li></ul><ul><li>POR SU  </li></ul><ul><li>ATENCIÓN </li></ul>
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Presentacion Tallerdecurriculum Primaria[1]Paty Elsi

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Presentacion Tallerdecurriculum Primaria[1]Paty Elsi

  1. 1. Currículum Nivel Básico P R I M A R I A <ul><li>MATERIA: TALLER DEL CURRÍCULUM </li></ul><ul><li>PROFESORA: LIC. BELEM ABIGAIL RUEDA MEDINA </li></ul><ul><li>ALUMNAS : </li></ul><ul><li>PATRICIA MACIP DE ZUÑIGA </li></ul><ul><li>ELSA MARTINEZ MIRANDA </li></ul>
  2. 3. MAPA CURRICULAR DE PRIMARIA
  3. 4. <ul><li>La SEP establece los planes y programas </li></ul><ul><li>de estudio para la educación primaria. </li></ul><ul><li>El plan y los programas de las asignaturas </li></ul><ul><li>de la primaria tienen como propósito </li></ul><ul><li>organizar la enseñanza y el aprendizaje </li></ul><ul><li>de contenidos básicos. </li></ul>Orientaciones Metodológicas y Contenidos
  4. 5. <ul><li>a) Adquirir y desarrollar las habilidades </li></ul><ul><li>La lectura, y la escritura, la expresión oral, la búsqueda y selección de información, la aplicación de las matemáticas a la realidad. </li></ul><ul><li>b) Adquirir los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales . </li></ul>Objetivos :
  5. 6. <ul><li>c) Formar éticamente mediante el </li></ul><ul><li>conocimiento de sus derechos y </li></ul><ul><li>deberes y la práctica de valores en su </li></ul><ul><li>vida personal, en sus relaciones con </li></ul><ul><li>los demás y como integrantes de la </li></ul><ul><li>comunidad nacional. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>d) Desarrollar actitudes propicias para el </li></ul><ul><li>aprecio y disfrute de las artes y del </li></ul><ul><li>ejercicio físico y deportivo. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>El Plan de Estudios prevé un calendario </li></ul><ul><li>anual de 200 días laborales. </li></ul><ul><li>En el Plan de Estudios la prioridad más </li></ul><ul><li>alta se asigna al dominio de la lectura, la </li></ul><ul><li>escritura y la expresión oral. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>La enseñanza de las matemáticas se orienta a la resolución de problemas y el desarrollo del razonamiento matemático a partir de situaciones prácticas. </li></ul><ul><li>La enseñanza se organiza en torno a seis líneas temáticas: </li></ul><ul><li>Los números. </li></ul><ul><li>La medición. </li></ul><ul><li>La geometría. </li></ul><ul><li>Los procesos de cambio, con énfasis en las nociones de razón y proporción. </li></ul><ul><li>El tratamiento de la información. </li></ul><ul><li>El trabajo sobre la predicción y el azar. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>En 1ro y 2do grado la enseñanza de las Ciencias Naturales se articula con el conocimiento del medio natural y social que rodea al niño y se integra con el aprendizaje de nociones sencillas de historia geografía y educación cívica. </li></ul><ul><li>En 3er grado , se destinan tres horas semanales a Ciencias Naturales. El Plan de estudio de atención especial a los temas relacionados con la preservación de la salud y con la protección del ambiente y de los recursos naturales. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>También está incluido un eje temático dedicado al estudio de las aplicaciones tecnológicas de la ciencia y a la reflexión sobre los criterios racionales que deben utilizarse en la selección y uso de la tecnología (SEP, 1993b: 16). </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Las Ciencias Naturales está organizada en 5 ejes temáticos: </li></ul><ul><li>Los seres vivos </li></ul><ul><li>El cuerpo humano y la salud. </li></ul><ul><li>El ambiente y su protección. </li></ul><ul><li>Materia, energía y cambio. </li></ul><ul><li>Ciencia, tecnología y sociedad. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>La Historia, la Geografía y la Educación </li></ul><ul><li>Física son asignaturas específicas del </li></ul><ul><li>plan de estudios. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>Durante 1ro y 2do las nociones más sencillas se integran al estudio del ámbito social y natural inmediato de los alumnos, dentro de la asignatura Conocimiento del Medio. </li></ul><ul><li>En el 3er grado , Historia, Geografía y Educación Cívica se estudian en conjunto y sus temas se refieren a la comunidad, el municipio y la entidad federativa donde viven los niños (SEP, 1993b: 16) </li></ul><ul><li>En 4to, 5to y 6to grado , cada asignatura tiene un propósito específico, en 4to se estudia un curso introductorio de Historia de México y, en 5to y 6to , se hace una revisión más precisa de la historia nacional y sus relaciones con los procesos de la historia universal. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>En 4to grado la asignatura de Geografía se dedica al estudio del territorio nacional. </li></ul><ul><li>En 5to y 6to grados se dedica al conocimiento del continente americano y de los elementos básicos de la geografía universal. </li></ul><ul><li>En Educación Cívica se refiere a los derechos y garantías de los mexicanos, a las responsabilidades cívicas y los principios de la convivencia social y a las bases de nuestra organización política. </li></ul>
  15. 16. <ul><li>El Plan de Estudios de la primaria reserva espacios para la educación física y artística, como parte de la formación integral de los alumnos. </li></ul>
  16. 17. <ul><li>Para garantizar que todos los estudiantes de educación primaria en México tengan acceso a los contenidos educativos establecidos por la autoridad competente, existen libros de texto gratuitos completamente renovados en el ciclo escolar 1994 – 1995. </li></ul>
  17. 18. <ul><li>GRACIAS </li></ul><ul><li>POR SU </li></ul><ul><li>ATENCIÓN </li></ul>

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