Experiencia de Intervención en inclusión comunitaria en el Centro de Atención Infantil Piña Palmera A. C. nos permite describir brevemente las actividades que en dicho Centro se realizan en favor de la inclusión social de personas con discapacidad mediante el Programa de Rehabilitación Basada en y con la Comunidad.

1. P. Psic. Alba Elena Pérez Acevedo
P. Psic. Elizabeth Lozano Mendoza
EXPERIENCIA DE
INTERVENCIÓN
EN INCLUSIÓN COMUNITARIA
EN EL
CENTRO DE ATENCIÓN
INFANTIL PIÑA PALMERAA. C.

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Centro de Atención Infantil Piña Palmera, A.C.
Organización civil legalmente constituida
(ONG), que desde hace 20 años ha
abordado el tema de discapacidad en
personas de comunidades rurales la costa
(de todas las edades), en su mayoría
indígenas, aplicando el programa
Rehabilitación Basada en y con la
Comunidad (RBC).

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MISIÓN
Contribuir a que las personas con discapacidad y sus
familias en la costa sur de Oaxaca mejoren su calidad de
vida.
• Lograr la aceptación e integración de las personas con discapacidad a
su vida cotidiana, familiar y comunitaria.
• Lograr que las personas con discapacidad sean lo más independientes
posible.
• Lograr que las personas con discapacidad desarrollen sus capacidades.
• Generar la aceptación social hacia las personas con discapacidad
OBJETIVOS

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El Programa de Rehabilitación Basada en y con la
Comunidad (RBC)
•Basado en el programa de la Organización Mundial de la
Salud (OMS)
•Marco de intervención: Enfoque Ecológico de
Bronfenbrenner

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Programa de Rehabilitación Basada
en y con la Comunidad
En la intención de cubrir todas y cada una de las necesidades
de rehabilitación, integración social, información, concientización y
prevención que tienen las personas de las diversas comunidades
marginales de Oaxaca, se conformó para la aplicación de dicho
programa (RBC) un equipo multidisciplinario
Para lograr tales objetivos, llevan a cabo distintas actividades, entre
ellas:
• Rehabilitación física
• Socialización entre las personas asistentes
• Grupo de autoayuda
• Enseñanza del lenguaje de señas
• Terapia de lenguaje
• Mini campamentos

7. La estructura del espacio
en Piña Palmera
Está vinculada a su forma
de organización interna,
y orientada a la terapia
ocupacional

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En donde se realizan actividades como:
Papel Reciclado

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Carpintería
Huerta

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Venta de producción artesanal

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Para apoyar en la intervención a la discapacidad existen
otras áreas de trabajo que son:
Cuidados Especiales

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Estimulación Temprana

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Programa de Hidroterapia
Todas estas son parte del
programa de Rehabilitación
Basada en y con la
Comunidad en las cuales se
trabaja directamente en la
rehabilitación y
socialización de las
personas con distintos tipos
de discapacidad.

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En Piña Palmera no sólo se trabaja a nivel interno, también se realizan
actividades fuera de éste, aplicando el programa RBC.
•Visita a comunidades indígenas más alejadas
Objetivo: atender necesidades básicas de
nutrición, estimulación a los niños,
detección de necesidades primarias de
salud y apoyo a la orientación
rehabilitatoria.

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Los objetivos de intervención en la realización de las prácticas
profesionales se centraron en:
•Informar, concientizar, prevenir e integrar a personas
con discapacidad y personas que no la tienen
•Fomentar una actitud de inclusión y no de
discriminación.

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Para llevar a cabo el logro de los objetivos, se dividió el
tiempo de intervención en dos fases:
Primer fase: ”Sensibilización e Integración”

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Información en la radio local y grabación de las voces de
algunos personajes de radionovela.
Segunda fase: Vinculación con la comunidad y apoyo
en la difusión de temas vinculados a las necesidades y
objetivos de concientización de la discapacidad.
1. Esta fase de intervención Macrosistémica

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RBC en comunidades y
mini campamento

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2. Nivel del
Mesosistema
Grupo de autoayuda y
Taller de asertividad

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3. MICROSISTEMA
APOYO PSICOPEDAGOGICO

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PROPUESTAS
 Actualización
 Empatía
 Intervención en todos los sistemas

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CONCLUSIONES
1. A nivel Macrosistema.
• Es fundamental conocer las condiciones y necesidades
de las comunidades rurales, para poder intervenir en el
contexto con los recursos y estrategias adecuadas.
•Así como reconocer la transculturalidad que se ejerce en
estos contextos, así como su influencia en el proceso del
desarrollo de los pueblos indígenas.

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2. A nivel Mesosistema.
•Es fundamental la inclusión e integración de las
personas que se inician en el trabajo del centro, para que
se logren los objetivos planteados.
•Es fundamental desarrollar programas que ayuden en el
progreso social de las personas que viven en
comunidades rurales y marginales

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3. A nivel Microsistema
• Detectar las barreras que se encuentran dentro del
trabajo en las comunidades, que en ocasiones
dificultan la inclusión por desconocer el contexto en
que se trabaja.

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GRACIAS
www.pinapalmera.org