1. República bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión Académica Nueva Esparta
ANASLISIS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
CPITULO I
PARA QUE SON LAS EMOCIONES “DANIEL GOLEMÁN”
“Es con el corazón como vemos correctamente; lo esencial es invisible a los ojos”.
Se puede decir que los sentimientos del corazón que es el amor pueden más que la
razón por lo que la historia de Andrea nos da una visión de un acto de amor y valentía;
donde tenemos un motor que nos guía y nos induce a reaccionar muchas veces de forma
diferente y actuar como la única elección posible para enfrentar algunas situaciones
difíciles, debemos recordar que tenemos diferentes emociones que cada una nos impulsa
a tener una reacción diferente a otra, de acuerdo a cada emoción ella nos va ayudar a
cómo va ser la reacción en el momento. El ser humano debe ser realista y enfrentarse a
la vida es decir; El que tiene ojos que vea y el que tiene oídos que oiga, para bien o para
mal los sentimientos predominan sobre la razón. En cuanto a la historia de Matilde se
puede observar que mas pudo la razón que la emoción, el temor se apodero de los
sentimientos del padre ya que reacciono disparando rápidamente y no pudo pensar para
actuar, esto se debe a que estamos acostumbrados a responder según al medio que nos
rodea, a las costumbres de la sociedad. Por lo que existen diferentes situaciones que nos
permiten entender el poder objetivo de las emociones, las cuales tienen un poder que va
muchos más allá de la conservación individual, son reacciones con un sentido emocional
que no se puede explicar de forma alguna, solo afrontar un problema dado en la vida con
el esfuerzo extraordinario en donde nos domina la emoción y el poder de decisión de
estas acciones, que se van transmitiendo según la realidad que estemos viviendo.
Muchas veces nos encontramos obligados a buscar soluciones en hechos pasados, lo
que encadena una reacción automática sugiriendo una acción que marca a la emoción a
una respuesta diferente, pudiendo ser; el miedo, la tristeza, moldeada por el medio
cultural y a medida que van desapareciendo, van apareciendo otras según la interacción y
aprendizaje que nos deje el entorno.

2. El desarrollo del cerebro nos ayuda a mejorar, el control de las emociones sobre la
mente pensante, así como la estructura cerebral compuesta por el denominado cerebro
reptil que es donde están concentradas, las funciones de supervivencia, el cerebro
neocortex es el pensante y la estructura emocional está referida al sistema límbico, que
desempeña un papel fundamental en la estructura de nuestro sistema nervioso.
El neocortex y el reptil, centro superior no gobierna la totalidad de la vida emocional,
porque las dirige el sistema límbico, esto quiere decir que lo emocional tiene mayor peso
sobre lo racional, cuando se trata de situaciones peligrosas lo que nos conduce a tomar
acciones, de solución apresurada colocándonos en un estado de alerta frente a la
amenaza. Según lo expuesto en las líneas anteriores el amor es la verdad más intensa que
tenemos, la guía que nos induce actuar desde lo más profundo de nuestro ser, la verdad
absoluta que tenemos sin pensar en las consecuencias, se trata de solucionar y dar
respuesta a esos momentos difícil, como se muestra en todos los relatos sucedidos, en
donde las pasiones aplasta la razón siendo nuestro entorno cultural (pasado y presente),
el que desencadena respuestas un poco condicionada sin pensar en otra cosa que el
impulso actuar. Lo que se quiere realmente es que haya un equilibrio entre la cabeza y el
corazón para responder positivamente, en nuestra vida, lo que significa ser inteligente
comprendiendo lo que hacemos. Así como Goleman lo fundamenta en cinco puntos: El
conocimiento de las propias emociones, capacidad de controlarlas, capacidad de
motivarse uno mismo, reconocer las emociones ajenas y el control de las reacciones.
Realizado por:
Herminia García
María A. Rodríguez
Diego Lares
Emelitza Luna
Heidy Millán Luna