Documento elaborado por Alfredo Luis Herrera Durán, profesor del Departamento de Geografía e Historia, durante el curso escolar 2015/2016 para el Grupo de Trabajo del CEP de Lebrija dedicado a la “Recuperación y difusión del patrimonio histórico-educativo del IES Bajo Guadalquivir-1”

1. GÉNESIS Y DESARROLLO DEL
GRUPO DE TRABAJO SOBRE
INTERCULTURALIDAD DEL
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA
E HISTORIA EN EL 2003
El Departamento de Geografía e Historia puso en marcha en Octubre de 2003 un
ambicioso y original proyecto.
Fue en esa fecha, tal y como manifiesta el libro de Actas, el Departamento de
Geografía e Historia del instituto se embarcó de la mano de los profesores que lo
formaban en ese momento, dirigidos por, la por aquel entonces jefa de departamento,
María del Mar Marín González en un hermoso proyecto educativo.
Éste se enmarcaba en el entorno de la Resolución pacífica de conflictos y tomó forma
como Grupo de Trabajo con un sugerente y a la vez potente título: Las Españas
Perdidas: Deshaciendo olvidos.
Con fecha del 27 de noviembre de ese mismo año, el libro de actas de reuniones del
Departamento nos dice que el Instituto participa en un proyecto enmarcado en el
Programa Escuelas Espacio de Paz. Asimismo se nos comunica que el Departamento
está muy implicado, tanto en la parte puramente pedagógica como en la organización
del intercambio con los alumnos del Instituto Muley Hassan I de Xauen y se nos dice
que en la reunión de Departamento de ese día se aprovecha para informar a los
nuevos miembros del Departamento de la existencia de materiales curriculares
disponibles para su aplicación en clase.
Tenemos una nueva constancia de la marcha del proyecto en la acta levantada de la
reunión del 5 de Diciembre en la que se esboza el programa del viaje de los alumnos
del Bajo Guadalquivir a Marruecos, además se plantea los criterios de selección del
alumnado, teniendo en cuenta en ellos que Marruecos no es un destino apetecido por
la mayoría del alumnado por lo que se hace necesario proceder a una campaña de
sensibilización para crear cierto ambiente propicio para visitar al vecino del Sur.
En Diciembre, el acta de la reunión del Departamento hace referencia a ciertas
cuestiones planteadas en la ETCP y dentro de las cuales hay una de ellas que atañe
directamente al proyecto, al plantear desde el Departamento de Geografía e Historia,
la creación de un Taller de Interculturalidad.

2. Con fecha de 15 de Enero de 2004 se nos dice que se solicitan al CEP una serie de
cursos, entre los cuales, se encuentra uno relacionado con la Resolución Pacífica de
Conflictos.
El 22 de enero, el acta nos expone que se diseña la organización de la recepción y
acogida del intercambio con Xauen, para a continuación exponernos en la siguiente
acta del día 29 de Enero, diversos aspectos de los talleres relacionados con la visita de
nuestros amigos marroquíes.
El 12 de Febrero, el acta levantada de la reunión nos informa que en ese día la reunión
gira en torno a la organización de los talleres en los que está implicado el
Departamento y que se ubican en Las Jornadas Culturales que coinciden con la visita
de los profesores y alumnos del Instituto de Xauen. Estos talleres son los siguientes:
Taller de Henna, Taller de Gastronomía Marroquí y Andaluza y Taller de Caligrafía.
La Acta de la reunión nos informa que varios miembros del departamento están
trabajando en el Grupo de Trabajo sobre los exilios españoles. El material que se
elabora está por supuesto en la esfera de las asignaturas que se imparten, pero
también son asumibles para darse por parte de otras asignaturas como Lengua y
Literatura Española o Inglés, además se reflexiona sobre la conveniencia de coordinar y
utilizar todo el material que se va produciendo.
El Acta de la reunión del 4 de marzo se vuelve a informar de los aspectos organizativos
de la Semana Cultural y se dan los últimos retoques a nuestros talleres.
En la reunión del 29 de Abril, las anotaciones en la Acta nos informan entre otros
asuntos de la necesidad de seguir ampliando la bibliografía del Departamento sobre
temas relacionados con el mundo islámico y en especial sobre las relaciones entre
España y Marruecos, aunque también se considera necesario adquirir títulos sobre el
tema de la Globalización para convertir la transversalidad de la solidaridad en un
vector con base científica en la práctica diaria.
La siguiente referencia al Grupo de Trabajo se produce en el siguiente curso, en
concreto el día 16 de Septiembre, el Acta de la reunión de Departamento nos informa
que se pone como objetivo del nuevo curso revitalizar la investigación pedagógica que
conlleva la pertenencia al proyecto. Se plantea la necesidad de un viaje a Xauen
durante el Puente del Pilar por parte del grupo que trabaja en el proyecto tanto del IES
Bajo Guadalquivir como del IES Fontanal. Asímismo entre los objetivos del nuevo curso
está seguir con la producción de materiales curriculares consensuados entre
profesores marroquíes y españoles.

3. El viaje a Xauen es el motivo de la reunión del 30 de Septiembre pero en este día se
habla sobre la coordinación con el Departamento de Inglés y de Educación Visual y
Plástica.
Tenemos que esperar a la reunión del 11 de Noviembre para encontrarnos con una
nueva información sobre el viaje de Xauen. Se nos dice en el Acta de la reunión de ese
día que empiezan los trabajos previos para seleccionar a los alumnos que irán a
Marruecos en el contexto del intercambio Xauen-Lebrija y para ello se van a realizar
una serie de actividades y charlas por las clases, proyección de diapositivas,
participación de los alumnos que han ido en años anteriores.
La acta de la reunión del dos de Diciembre nos expone cómo se decide seleccionar
posibles textos de debate para que los alumnos los tengan como base en Marruecos.
Uno de los aspectos novedosos de la próxima visita se encuentra en la ocasión que se
espera tener de proceder a un debate entre los alumnos del Instituto y los marroquíes.
Los temas de los debates girarán sobre la mujer en el mundo occidental e islámico por
una parte y, por otra, sobre los derechos humanos.
El 20 de Enero de 2005, según recoge el acta del departamento, se debate en el mismo
las aportaciones que se harán a las jornadas culturales del centro, que se celebrarán el
7 y el 8 de Abril. Se mantendrán los talleres de Henna y abalorios, planteándose
organizar una exposición sobre Marruecos en colaboración con Medicus Mundi de
Granada.
La reunión del 14 de Abril se dedicar a evaluar la Semana Cultural. Se nos dice que se
aprecia poca participación del alumnado salvo los talleres de Henna y abalorios. Esta
realidad lleva a plantearse desde el departamento la posibilidad de realizar una
encuesta pre o post semana cultural entre el alumnado para calibrar mejor cuáles son
sus expectativas.
La reunión del cinco de Mayo está dedicada, tal y como nos informa el acta, para
preparar el material relacionado con el Departamento para el Proyecto Layla, Escuelas
Espacios de Paz. Hay un encuentro próximamente en el Cep de Lebrija donde
participamos con las experiencias elaboradas durante el curso.
La reunión de Departamento celebrada el 23 de Junio es dedicada, tal y como nos
informa el acta, a confeccionar la memoria de progreso del proyecto Layla.
Valorándose el tema del intercambio y la aplicación del material curricular relacionado
con el proyecto en clase. Además se considera que el proyecto y lo que él supone tiene
que relanzarse el curso siguiente.

4. No se vuelve a tener noticias hasta la reunión que se tiene el tres de octubre de 2005,
en el acta levantada tras esa reunión de Departamento, se nos dice que la Delegación
vuelve a pedir la memoria ya enviada.
Tenemos que esperar a la reunión del 14 de Noviembre para volver a leer una nueva
noticia sobre el proyecto Laila, ya que en la Acta se nos dice que en esa reunión se
diseña un calendario de trabajo, junto con el IES Fontanal, para preparar el viaje a
Xauen de los alumnos. Se nos dice que en ese año se pretende realizar una especie de
Diario por alumno para que conserve las experiencias del viaje.
Es en la reunión del 21 de Noviembre cuando se dice en el acta que se ha diseñado ya
el Diario que los alumnos van a llevar a Xauen. En él lleva información sobre Marruecos
y espacios que los alumnos aporten sus experiencias.
En la reunión de 16 de Enero, el Acta nos informa que se prepara la participación de las
jornadas que organiza en Sevilla la Asociación “Ben Basso”, aportando una ponencia
sobre el proyecto Laila.
La acta del 27 de Marzo de 2006 nos dice que se pretende reestructurar a fondo el
proyecto Layla. Si hasta ese momento había predominado el aspecto intercultural
traducido en nuestras relaciones con el instituto “Muley Hassan I” de Xauen, a partir
de ese momento se va a reforzar el tema de Resolución de Conflictos, creando una
serie de instrumentos como una comisión de convivencia con funciones preventivas...
etc.
El fin de ese curso es el final de toda nueva referencia al proyecto laila o a cualquier
otra noticia sobre el objeto de estudio. En las siguientes actas de las reuniones de
Departamento hay esporádicas referencias a la adquisición de libros para el
departamento de temática islámica que complemente la que ya existe.
Documento elaborado por Alfredo Luis Herrera Durán, profesor del Departamento de
Geografía e Historia, durante el curso escolar 2015/2016 para el Grupo de Trabajo del
CEP de Lebrija dedicado a la “Recuperación y difusión del patrimonio histórico-
educativo del IES Bajo Guadalquivir-1”