Bailando con lobos, la película.

1. BAILANDO CON LOBOS
Kevin Costner
Isabel Cabañas Bógalo
1º Bachiller B

2. ÍNDICE
ARGUMENTO
PERSONAJES
CONTEXTO HISTÓRICO
• ANTECEDENTES HISTÓRICOS
• GUERRA DE SECESIÓN
• LUGARES
• ESTEREOTIPOS
• EVOLUCIÓN DE LAS MENTALIDADES
• INTERCAMBIO CULTURAL
• SOCIEDAD (Ejército, Sioux, Pawnees y
Enfrentamiento)
• CONSECUENCIAS
DIRECTOR DE LA PELÍCULA

3. ARGUMENTO
John J Dunbar, teniente del ejército norteamericano, en una de las últimas batallas de la
Guerra de Secesión, intenta cometer un acto suicida cabalgando entre las dos trincheras.
Consigue desviar la atención del enemigo y la victoria para su ejército. A petición propia,
es enviado a un puesto militar en la frontera del territorio indio. En el transcurso de los
días, traba amistad con un lobo al que llama Calcetines y con una tribu sioux cercana. Poco
a poco, Dunbar va conociendo a los indios del poblado, valorando y adoptando su cultura.
Lucha junto a ellos contra los pawnees y contra el propio ejército americano, se casa con
una mujer blanca que los indios rescataron y se instala con ellos. Llega hasta tal punto que
reniega de su pasado como hombre blanco y se convierte en un verdadero sioux. Al final,
es perseguido por su antiguo ejército y, para no poner en peligro a los indios, se ve
obligado a abandonar el poblado. El joven indio le devuelve su preciado diario, donde ha
ido anotando sucesos y sentimientos desde el momento en que llegó al fuerte. Todos los
indios le demuestran un gran aprecio, así como el dolor que les produce su marcha.

4. PERSONAJES
TENIENTE JOHN J DUNBAR: soldado patriótico dispuesto a morir por su país.
-Pensaba que de todos los senderos de esta vida… hay uno que es el más
importante. Es el sendero del ser humano auténtico. Creo que estás en ese
sendero, es bueno verlo.

5. Ya en el fuerte, sigue unas rutinas para salvarlo del estado ruinoso y sobrevivir
a su soledad. Escribe un diario donde refiere todos los sucesos. Su caballo se
llama Cisco, que siempre le es fiel y vuelve al fuerte cada vez que lo intentan
robar los indios. Calcetines es el nombre que pone al lobo, que desde su
llegada ronda el fuerte, acercándose cada vez más a él hasta llegar a comer de
su mano.
-Se ha convertido en mi fiel amigo… Tiene dos patas blancas como la leche.

6. Establece contacto con la tribu india y empieza a ver las cosas de
distinta manera. Aunque no acepta todas las normas y leyes indias, se
adapta a esta cultura. Deja de ser John Dunbar, el soldado, para
convertirse en “El que baila con lobos”

7. PÁJARO GUÍA: también conocido como “Ave pateadora”, es el hombre
espiritual de los sioux. Es el primero que se encuentra con el soldado blanco
y que le da una oportunidad. Acepta los regalos del teniente (azúcar, café
molido) y a cambio le entrega una piel de búfalo.
Comparte su vida con Chal Negro y fue el que recogió a De pie con puño en
alto tras el ataque de los pawnees a su familia. Siempre preocupado por
cuántos blancos más vendrán.

8. VIENTO EN SU PELO: es el jefe guerrero de los sioux que dirige la caza y las
guerras. En un principio, se muestra reacio a conocer al soldado blanco. Éste, a
su vez, dice:
-El feroz, como yo le llamo, parece un
hombre muy duro, espero no tener que
luchar nunca contra él.
Llega a cogerle mucho aprecio a medida
que pasa el tiempo y sufre mucho a su
marcha, jurando que siempre será su
amigo.

9. DE PIE CON PUÑO EN ALTO: mujer blanca convertida a la cultura india al
quedarse huérfana tras un ataque de los indios pawnees. Está de luto por la
muerte de su esposo en una batalla.
Es sensible y luchadora. El teniente
la encuentra herida y la lleva hasta
la pradera donde se asienta la tribu.
Poco después, hará de intérprete
entre Pájaro guía y Dunbar.
Se enamora del protagonista,
llegando a “casarse” según la
costumbre india con él.

10. SONRISA PERPETUA: es uno de los tres niños indios que al principio
intentan robar a Cisco.
Es salvado por el teniente cuando le ataca un búfalo y rescata el diario
perdido en el río.

11. TIMONS: es el carretero que acompaña con provisiones al protagonista a su nuevo
destino. Sólo piensa en comer, dormir y beber, y acaba siendo asesinado por su
ignorancia, ya que enciende una hoguera que ven los pawnees.
-El hombre más puerco que he visto en mi vida.

12. EL MAYOR: entrega el nuevo destino a Dunbar, un lugar muy remoto y
peligroso ya que es uno de los últimos territorios en manos de los indios.
-Cazador de indios, ¿um?… Su destino es un puesto cercano a la frontera,
frontera es tierra india, por lo que he deducido que es usted un cazador de
indios.
Está un poco loco, se orina en los
pantalones, pide su corona y se
suicida diciendo:
-El rey ha muerto, ¡VIVA EL REY!

13. SOLDADOS DEL FUERTE SEDGEWICK: Se han quedado sin provisiones y muchos han
desertado. Son insensibles, duros y fríos, incluso analfabetos. Su objetivo es capturar a los
indios, recuperar los territorios y rescatar a los blancos cautivos.
- Al infierno el ejército.

14. Algunos se refugian en las cuevas y matan, por diversión, a los animales.
Detienen al teniente al confundirlo con un indio. Le proponen que les guíe hasta
ellos, pero él se niega. El general que les manda, parece mejor persona, y
concede al “traidor” un juicio justo, que no se llega a realizar. En ese trayecto,
matan a Calcetines.

15. SIOUX: tribu india nómada que
subsiste de la caza de búfalos.
PAWNEES: tribu india muy
violenta enemistada con los
sioux.

16. CONTEXTO HISTÓRICO
ØANTECEDENTES HISTÓRICOS
•La colonización del oeste de los Estados Unidos, había comenzado en el siglo XVI, pero
fue en el XIX cuando la frontera americana se expandió más rápidamente.
•El objetivo de alcanzar la costa hacia el Pacífico, se debió principalmente a la iniciativa
del presidente Thomas Jefferson, tras la compra de Luisiana a Francia en 1803.
• Se ofrecieron tierras baratas a los americanos del este y se firmaron acuerdos con los
nativos (sioux, cheyenne, arapaho, crow…) para posibilitar el paso de caravanas a cambio
de reconocer a perpetuidad su derecho sobre sus territorios.
• En la película, la familia de Christine, que es atacada por los pawnees, representa a una
de tantas que se trasladaron e instalaron en el oeste.
•Con la Guerra de Secesión, el gobierno federal se adueñó de los territorios del oeste,
enviando al ejército, persiguiendo a los indígenas y apropiándose de sus territorios
ancestrales.

17. Ø GUERRA SECESIÓN
•La guerra de Secesión o guerra civil estadounidense fue un conflicto muy significativo en
la historia de los Estados Unidos de América. Tuvo lugar entre los años 1861 y 1865.
Bandera del Ejército de la Unión. Ejército de la Confederación

18. •Los dos bandos enfrentados fueron las fuerzas de los estados del Norte (la Unión),
cuyo presidente era Abraham Lincoln, contra los recién formados Estados
Confederados de América, al frente de Jefferson Davis, integrados por once estados del
Sur que proclamaron su independencia.
Abraham Lincoln Jefferson Davis

19. VENTAJAS DE LA UNION FRENTE A LA CONFEDERACIÓN
• La economía del Norte estaba más industrializada, ayudó en la producción de armas,
municiones y víveres para las tropas. Mientras ésta crecía, la sureña se hundía,
víctima de la inflación, de la escasez causada por la guerra, y muy dependiente del
contrabando de armas.
• La Proclamación de Emancipación por parte de Lincoln, presidente de la Unión, fue
también decisiva en esta guerra. Permitió a los africanos estadounidenses, tanto
libres como esclavos huidos, unirse al ejército de la Unión. Por su parte, la
Confederación se negó a aceptar en sus filas a los negros libres. Además se
unieron a la Unión los inmigrantes europeos, sobre todo alemanes.
Los norteamericanos estaban muy confiados en que ganarían la batalla.
Esta guerra civil acabaría con la victoria de los Estados Unidos del Norte en 1865.

21. Ø LUGARES
REALES
-Tennessee 1863: Tennessee fue admitida en la Unión en 1796 y se separó en 1861, aliándose con
la Confederación del Sur. Después de la guerra civil, Tennessee adoptó una nueva constitución que
abolía la esclavitud y fue el primer estado al que se readmitió en la Unión.
-Campamentos indios. Al ser nómadas, cambiaban en primavera y en invierno, siempre en busca
de los búfalos, su fuente de alimentación y subsistencia.

22. -Praderas del oeste: Llanuras que se extienden entre las regiones boscosas
del Este y las mesetas y cordilleras del Oeste. Los pueblos que las habitaban
eran los Pies Negros, Cree, Assiniboine, Hidatsa, Cuervo, Dakota, Pawnee,
Omaha, Cheyenne, Kiowa, Comanche y Osage.

23. FICTICIOS
-St David's Field, donde tiene lugar una de las batallas de la guerra de
Secesión.
-Fuerte Sedgewick, lugar fronterizo en el que se instala el protagonista,
aguardando la llegada de sus compañeros.

24. -Lugar sagrado de los indios, de donde, según su creencia, salieron
todos los animales.

25. Teniente del ejército de la Unión (TENIENTE JOHN J DUNBAR)
Representa al prototipo de soldado estadounidense, capaz de sacrificarse por su patria.
●
Su deseo: -Siempre he deseado ver la frontera, antes de que no exista.
●
Pronto se da cuenta de la brutalidad de los
suyos, empieza a ver las cosas de otra manera,
cambiando la opinión que tiene de los indios.
-Nunca había visto un pueblo con tantos deseos
de reír, con tanta devoción, con tal entrega
mutua. La única palabra que acudía a mi mente
era armonía.
●
Tras ayudar a los sioux a defenderse de los
pawnees, descubre quién es él realmente.
Ø ESTEREOTIPOS

26. Hombre espiritual de la tribu india (PÁJARO GUÍA)
Es una persona muy importante en el clan. Se basa en señales para deducir
los próximos acontecimientos. La autoridad del chamán era indiscutible, en
religión, medicina y como conductor de ceremonias.
Siempre preocupado por
cuándo vendrán los blancos
y cuántos serán.
Acepta a “Bailando con
Lobos” incluso antes de
conocerlo en su totalidad.
Además, le pide que cuide de su familia en su ausencia.

27. Guerrero Indio (VIENTO EN SU PELO)
Tiene un gran espíritu luchador, por y para su pueblo, sin fallarle. Defiende su
territorio de los posibles peligros: echa al protagonista cuando lleva a la mujer
herida, y lucha dándolo todo contra los pawnees y contra los americanos.

28. Jefe indio (DIEZ OSOS)
Es el hombre intelectual, que impone las órdenes en la tribu. Tiene una gran
experiencia en la vida e infunde gran respeto a todos. Acepta a “bailando con lobos”
hasta convertirlo en uno más. Hace del soldado un buen indio, enseñándole las ideas
fundamentales de la tribu, y consiguiendo cambiar la mentalidad blanca.

29. Ø EVOLUCIÓN DE MENTALIDADES
Tanto en la película como en la
realidad, se puede observar cómo,
en el transcurso de los años, la raza
blanca ha cambiado su opinión
respecto a la cultura india.
Se han conocido más datos, se han
respetado y valorado sus tradiciones,
facilitando su supervivencia a través
de las reservas indias: territorios de
los Estados Unidos o de Canadá, que
se encuentran todavía bajo la
soberanía limitada de las tribus
nativas de Norteamérica.

30. ●
Los diferentes personajes van transformándose a lo largo de la película,
cambiando sus opiniones y sus ideales.
●
La mayoría de los blancos, tienen una imagen de los indios tal como dice
Timons, el carretero:
-Los indios son todos ladrones y pordioseros.
●
Por su parte, John Dunbar, no intenta imponer su cultura a los sioux. Se
adapta y empieza a integrarse con ellos, dándose cuenta de que son
personas fuertes, sanas y orgullosas. En un momento crucial, deja a un lado
la patria, para utilizar la bandera como pañuelo para salvar a la mujer india.
Va cambiando sus ropajes hasta que deja de ser el soldado hecho y derecho,
para convertirse en “Bailando con lobos”.

32. ●
Los indios tienen como principio desconfiar de todos los que no sean de
su raza. Poco a poco, sobre todo los hombres principales de la tribu (Pájaro
Guía, Viento en su pelo y Diez osos), aceptan al protagonista, confían y
comparten sus cosas con él.
- Los indios sienten por mí
una atracción que va más
allá de la curiosidad. Yo veo
en ellos una sabiduría que
me absorbe con mucha
más intensidad que mis
obligaciones con el ejército.

33. Ø INTERCAMBIO CULTURAL
La curiosidad es lo que lleva a Dunbar, igual que al resto de la humanidad, a
acercarse a la tribu e intentar conocer y desvelar todos los misterios que esconde
una raza nueva.
• Lingüísticos: la primera palabra sioux que el soldado blanco aprende es
“tatanka” (búfalo). Los indios aprenden “búfalo” y “tentiente” (teniente).
Todos llaman al protagonista “sumani tutonka okuachi”, el que baila con lobos.
Éste, amplia progresivamente su vocabulario indio, hasta dominar casi a la
perfección el idioma.

34. • Material: los objetos que intercambian ambas culturas son significativos. El
café, azúcar, sombrero y casaca de botones dorados del americano, y la
manta de búfalo, el collar y el puñal indio. Al final, hay un intercambio de
las respectivas pipas de fumar, como símbolo de amistad.

35. Ø SOCIEDAD
Ejército de la Unión
También llamado Ejército Federal o Ejército Nordista durante la Guerra de Secesión de los
Estados Unidos.
OBJETIVOS:
- Luchar contra el Ejército de la
Confederación. El conflicto terminaría
el 9 de abril de 1865, siendo el fin de
los Estados Confederados de América
y el principio de un proceso lento de
reconstrucción del país.
- Capturar a los indios, salvar blancos
cautivos y recuperar los territorios.

36. En la película:
Debido a que el ejército se había dispersado hacia diferentes zonas,
los soldados se encuentran aislados en un fuerte de la frontera india,
donde esperan provisiones y refuerzos.
Lo componen hombres formados militarmente (general y teniente) y
otros soldados rasos, con poca profesionalidad e incultos.
Los soldados se aburren y matan a los animales por diversión, y se
refugian en cuevas.
- Gente cobarde y sin alma.

37. Los Sioux
También llamados dakotas, nakotas y lakotas, son una tribu de nativos
americanos asentados en los territorios de lo que ahora son los Estados
Unidos y sur de las praderas canadienses.
Eran nómadas, se desplazaban según el movimiento de las manadas de búfalos.
Sus viviendas, los tipis, consistían en varas largas de madera cubiertas de piel de
búfalo que se podía armar, desarmar y transportar fácilmente.
Actualmente viven en
reservas en Nebraska,
Dakota del Sur, Dakota
del Norte, Minnesota
y Montana.

38. Los lakotas, una de las tribus sioux, son los que aparecen en la película.
Ocupaban Dakota del Sur, cerca de las Colinas Negras, consideradas como lugar
sagrado.

39. A finales del siglo XVIII, los lakotas habitaban en la pradera central del
subcontinente norteamericano. Con el tiempo y el empuje de los colonos
de origen europeo, se convirtieron en un pueblo nómada, haciéndose
cazadores, sobre todo desde la llegada del caballo, introducido por los
españoles en el continente americano.
Sus dominios se fueron reduciendo a medida que la frontera de los
Estados Unidos avanzaba hacia el oeste y se iban eliminando los búfalos,
fuente de subsistencia de este pueblo.

40. HOMBRES Y MUJERES SIOUX
• Los hombres cazaban búfalos y eran temidos guerreros. Arrancaban la cabellera a los
enemigos.
• Las mujeres se ocupaban de traer leña, agua, cocinar, confeccionar muñecas, cortar
pieles y montar los tipis.
• Hombres y mujeres se preocupaban de lo que piensa el resto del poblado, por ejemplo,
el guardar luto. En la película ayudan al teniente a preparar la dote para la novia,
incluso los más pobres.
- La generosidad de aquellas personas es asombrosa.
• Los niños indios quieren ser partícipes de la tradición de su pueblo, si hacen una hazaña
(robar el caballo del soldado blanco) serán recordados en las canciones de la tribu.
• Preocupación general: conservar su territorio. Siempre preguntan cuándo vendrán lo
hombres blancos y cuántos serán.

41. RITUALES
• Danzas nocturnas y otras ceremonias espirituales, antes y después de las
batallas y de la caza de búfalos.
• Gritos de ánimo antes de la batalla y gritos de júbilo al final de la misma.
• Cortan cabelleras en batalla.
• Pinturas de guerra en el rostro y en sus caballos.
• Fuman pipa de la paz en la asamblea.
• Comen hígado tras la caza de los búfalos .
• Se echan humo a la cara, pidiendo protección ante el ataque de los
pawnees.
• Boda india.

42. Los Pawnees
Son una tribu indígena del centro del Norteamérica. Se dividían en cuatro
grupos: skidi, chaui, kitkahahki y pitahauirata, que eran los más bélicos.
Vivían en la cuenca media del río Platte, en las actuales Nebraska y Kansas.
En la actualidad, ocupan el Condado de Pawnee (Oklahoma), donde
comparten reserva con otras tribus.
Su modo de vida estaba basado en el ataque a los blancos para preservar sus
territorios. También eran enemigos de los Sioux, pero a diferencia de ellos:
- Los pawnees no quieren caballos. Quieren sangre.
Algunos se alistaron en el ejército americano como exploradores en las
campañas contra los sioux y shoshones entre 1865-1870.

43. En verde, los antiguos territorios de la
tribu pawnee.
En naranja, en la parte inferior, las
actuales reservas pawnees en
Oklahoma.

44. Enfrentamiento entre las dos culturas
Comienza cuando los blancos entran en territorio indio, llevándose por
delante todo lo que pillan. Esto ha ocurrido así durante muchos años en
la conquista de estas tierras por parte de los soldados americanos. Éstos
no permiten a los indios natales que continúen con su cultura y
tradiciones, intentan reducirlos y hacerles cambiar la forma de pensar.

45.
DIFERENCIAS ENTRE CULTURAS
La cultura blanca intenta imponerse sobre la cultura india, conquistando sus tierras e
intentando sacar el mayor provecho posible de ellas, sin importarle quién habite en ellas.
Sus valores son el poder y el abuso, torturando a personas que consideran inferiores. Se
trata de gente egoísta, guiada por la diversión y con poca moral.
El único hombre blanco que no se corresponde con esta descripción es Dunbar. Al principio
tiene cierto parecido con este modelo humano, pero cambia a lo largo de la película,
decidiendo que no son esos valores los mejores.
La cultura india de los Sioux vive en armonía con la naturaleza. Son gentes muy unidas que
saben lo que tienen que hacer por y para el pueblo. Es una cultura muy cerrada marcada
por las tradiciones. No dudan en atacar si no se respetan sus valores, que son diferentes a
los de los blancos. Pero sí comparten con ellos la idea de que las otras razas son inferiores a
la suya y no merecen sus respetos.

46. Tipos de lucha: los soldados utilizan rifles mientras que los indios usan
flechas y hachas tanto para la caza como para su defensa.

47. Objetivos diferentes
- Nunca había estado en una batalla así. No había ningún objetivo político ni
alevosía. No era una lucha ni por los territorios ni las riquezas, ni por liberar a
los hombres. Era sólo una lucha para defender las provisiones, para proteger
la vida de las mujeres y niños y la de los seres queridos.
- El desconcierto de un pueblo incapaz de predecir el futuro. No había culpa.
Los blancos matan a los búfalos para vender su piel y ellos quitan cabelleras.

48. Utensilios: los blancos usan objetos elaborados (molinillo, catalejo, rifle...), y los indios hacen uso
de cosas naturales y artesanales (pieles para tipi y ropa, manta…)
Actitud e intereses: Los soldados exterminan a los
búfalos, arrancándoles la piel para obtener un
buen precio. Por el contrario, los indios cazan
para su supervivencia aprovechando la piel y la
carne del búfalo.

49. INICIO DE LA RELACIÓN EN LA PELÍCULA
• Relación teniente - Pájaro guía
La amistad entre estos dos hombres es grande y fuerte debido al respeto mutuo. La
voluntad de comunicarse, de buscar soluciones, comprender los problemas del otro y
entenderse hace que la relación vaya a más.
• Relación teniente - De pie con puño en alto
La relación que mantienen el soldado y la mujer, se basa principalmente en el amor.

50. Ø CONSECUENCIAS
Durante mucho años, los americanos, persiguieron a los nativos y los echaron
de sus tierras.
Cuando finalizó la Guerra de Secesión, los territorios indios fueron ocupados
por milicias de voluntarios. Esto desencadenaría las Guerras indias entre
1870 y 1880.
Las fronteras definitivas de los Estados Unidos se establecieron en 1890, con
la conquista de los pueblos nativos, su integración “forzosa” en la cultura
blanca o bien su reclusión en reservas.
La conquista del oeste supuso una prolongada migración de personas desde
el este americano. Esto desplazó culturas ancestrales y redujo a pueblos
minoritarios de amerindios. Por el contrario, facilitó el desarrollo industrial,
agrario y de las comunicaciones en aquella zona.

51. DIRECTOR PELÍCULA
Kevin Michael Costner (18 de enero de 1955) es un actor y director estadounidense.
Su primer papel protagonista fue en el western Silverado, después interpretó No hay
salida, Los intocables de Elliot Ness, El guardaespaldas, etc.

52. En 1990, protagonizó y dirigió Bailando con lobos, con la que ganó
siete Premios Óscar (Mejor película, director, guión adaptado, montaje,
fotografía, banda sonora y sonido).
Está basada en la novela homónima de Michael Blake.
Algunas curiosidades de la película:
- Calcetines fue interpretado por dos lobos, a uno de ellos tuvieron que
pintarle las patas blancas.
- Para que los búfalos corrieran hacia las cámaras, les ofrecían su golosina
favorita: galletas oreo.
- El trozo de hígado que se come el teniente tras la caza, estaba hecho de
gelatina de frutos rojos.

53. OPINIÓN PERSONAL
“Bailando con lobos” me parece una película instructiva porque trata el
enfrentamiento entre culturas muy distintas, y la amistad entre personas de diferentes
culturas.
La visión que nos ofrece la película de la cultura blanca es negativa. Es la que captura,
mata y ataca, en este caso, a la india. Los blancos están interpretados como personas
sin escrúpulos, individualistas, egoístas y etnocentristas. El único que rompe este
patrón es, como no podía ser de otra manera, el protagonista, John Dunbar.
Por su parte, la cultura india, se muestra tal y como es. Con su lado violento y
defensivo, pero también como personas muy vinculadas a la naturaleza y
dependientes de ella. Además, nos aporta bastante vocabulario de la lengua nativa de
los Sioux.
La historia que cuenta ha sido tratada en muchos westerns, pero en éste hay escenas
que llaman la atención, bien por su brutalidad o bien por la emoción que desprenden.

54. Otra de las cosas que enseña esta película es que no debemos tener ideas
preconcebidas de otras culturas, haciendo valoraciones injustas antes de
conocerlos realmente.
Me han encantado los paisajes y escenarios en los que se han grabado
algunas escenas, así como el vestuario muy acorde con la época que
representa. También la música te llega y te traslada al mismo momento que
se desarrolla.
La escena que más me ha gustado es en la que Dunbar, tras la marcha de
sus amigos los Sioux, se queda solo en el fuerte y danza alrededor de la
hoguera, imitando a los indios. En ese momento, Calcetines lo observa.
Precisamente al día siguiente, el lobo y el teniente “bailarán” juntos.
Es una película genial y recomendable; un poco larga, pero genial.