Secuencia didáctica Biología y Ciencias Sociales ciclo orientado

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2. Derechos sexuales y reproductivos
¿Conocemos y defendemos nuestros derechos?
Autores: Ivone Gizzi
Area disciplinar: Biologíai/ Ciencias sociales
Temática: Derechos sexuales y reproductivos
Nivel: Ciclo orientado
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3. Propósitos
 Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
 Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el
intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta,
la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y
facilitador del trabajo.
 Estimular la búsqueda y selección crítica de información
proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el
procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
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4. Introducción a las actividades
Desde hace años, se desarrolla una lucha cultural e ideológica para
incluir los derechos sexuales y reproductivos dentro de los
derechos humanos básicos. Hoy son reconocidos por normas y
legislación de las Naciones Unidas y por muchos países. Los
derechos sexuales y reproductivos son parte integral e indisoluble
de los derechos humanos básicos, no son privativos de las
mujeres, sino derechos de hombres y mujeres y derechos de las
parejas.
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5. Objetivos de las actividades
Que el estudiante logre:
•Distinguir las características de cada uno
de los Derechos sexuales y reproductivos.
•Comparar los cambios producidos a partir
de la declaración de estos derechos.
•Indagar sobre la validez universal de
estos derechos
•Proponer acciones para su validación
social
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6. Actividad 1
1. Juntos observamos el video
. Los jóvenes de hoy en día del grupo
LES LUTHIERS.
2. Grupalmente damos nuestra opinión
sobre lo expresado en él
¿Creen que hay diferencias en los
derechos sexuales y reproductivos de
HOY y los de sus padres o el de sus
abuelos?
3. Vamos a comprobarlo a través de una
encuesta. Para ellos elaboramos una
serie de preguntas teniendo en cuenta
los Derechos sexuales y reproductivos
que leeremos en pequeños grupos
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7. Actividad 1
4. Utilizaremos la herramienta de Google docs
para crear encuestas, puedes aprender a realizar
encuestas siguiendo las indicaciones que aquí te
propongo.
5. Colaborativamente armamos las preguntas para
utilizar una misma encuesta y así poder tabular la
información utilizando una tabla de Excel donde
volcaremos todos los datos obtenidos, para, en
algunos casos realizar gráficos comparativos y
sacar conclusiones.
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8. Actividad 2
1. En esta actividad vamos a dividir el grupo clase en 9 grupos
de trabajo para realizar un trabajo colaborativo. Cada grupo
tomará un derecho e investigará en la web : Algún artículo
periodístico que hable sobre ese derecho, ya sea porque se
viole o porque se lo promueva.
2. Si existen organizaciones que lo defiendan
3. Buscaran imágenes representativas utilizando la herramienta
imágenes de Google, para crear una presentación , o un
video utilizando la herramienta Movie maker, en el mismo a
través de imágenes y textos transmitiran un mensaje sobre
el derecho investigado.
4. Cada grupo armará en su netbook una carpeta que contenga
la información obtenida , las imágenes y las presentaciones
y/o videos.
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9. Actividad de cierre colaborativa
Cuando todos los grupos hayan
terminado con sus carpetas,
realizarán el trabajo final de
manera colaborativa a través de
una herramienta en línea llamada
PREZI que permite crear
aplicaciones donde se puede
incluir todo lo investigado por
todos los grupos. Esta
herramienta permite trabajar en
línea de manera colaborativa, y
además lo producido puede ser
compartido por todos en la red.
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10. Evaluación
La evaluación se realizará a través de:
Formativa: Sumativa:
• Participación de los estudiantes en las  Se consideran para la evaluación de
actividades los aprendizajes :
• Actitud frente a las actividades  La elaboración de las encuestas
propuestas
 Los gráficos en Excel y sus
• Utilización adecuada de los recursos conclusiones
 Las carpetas de cada grupo donde
guardaron la información obtenida
 La elaboración del video y/o
presentación
 El prezi de todo el grupo clase
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