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JESÚS ENRIQUE RAMÍREZ ROJAS
EL ESTADO DOCENTE ,[object Object],[object Object],Secularmente, todas las sociedades del mundo han aceptado, de manera  t á cita, la tesis del Estado Docente. En los Estados de naturaleza capitalista, la educaci ó n sigue la misma orientaci ó n, tal como ocurri ó  en Venezuela  hasta principios de la  ú ltima d é cada del siglo XX;  é poca para la cual ya se pensaba en la privatizaci ó n de la educaci ó n venezolana, en todos sus niveles. An á logamente, y esto es apenas l ó gico, cuando un Estado asume la doctrina socialista como forma de gobierno su educaci ó n necesariamente deber á  ser de la misma índole.
EDUCACION LAICA ,[object Object],[object Object],El laicismo es la corriente de pensamiento, legislación o política de gobierno que favorece una sociedad organizada aconfesionalmente. Esta postura defiende el derecho a la libertad de conciencia además de la no imposición de las normas morales particulares de ninguna religión. Esto significa que ningún plantel,  sea público o privado. podrá imponer religión alguna a los estudiantes sin su consentimiento o el de sus padres. Así mismo, reserva a la familia la responsa- bilidad de formar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en los valores religiosos.   
MEDIOS DE COMUNICACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Los medios de comunicación deben operar como un aula abierta que favorezca el logro de los fines de la educación. Esto no ha sucedido, ni cuando comulgaban con dichos fines, ni ahora que no los comparten. Así mismo, deben hacerse eco de los valores educativos y culturales que enaltecen nuestra identidad. En cuanto al uso del lenguaje de señas, es un derecho de las personas con discapacidad auditiva. Por ultimo, ¿qué padre o madre se opondría a que su hijo o hija aprenda a analizar de manera crítica, reflexiva y autónoma la información  suministrada por los medios de comunicación?
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION VENEZOLANA ,[object Object],[object Object]
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PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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