Este documento describe el programa "Olor a Región" transmitido por el Canal Unad de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El programa presenta historias de emprendimiento de egresados de la UNAD en diferentes regiones del país, mostrando proyectos productivos locales. Se transmite los domingos a las 4:30 pm y busca promover el emprendimiento entre la audiencia.

2.  Universidad: UNAD
 Canal: Canal Unad
 Características: es un canal online que tiene diversos
programas con temas variados, haciendo especial énfasis en
asuntos de la universidad, tanto de los programas educativos
como de proyectos desarrollados en las diversas sedes o por
egresados de la misma.

3.  Características: “presenta información
sobre las actividades productivas de los
diferentes departamentos y municipios
del país. Sus protagonistas son
empresarios locales y regionales que
han incursionado con éxito en
propuestas novedosas para abrirse
campo como ejemplos nacionales de
emprendimiento”.

4.  En este espacio se encontrará el
televidente con representantes de
diversas regiones y sectores económicos
los cuales en su inmensa mayoría son
estudiantes egresados de la UNAD en
todo el territorio nacional.
 Se presenta los días domingos a las 4:30
pm

5. Conceptos básicos Preguntas clave
1
Todos los mensajes de medios se
“construyen”.
¿Quién creó este mensaje?
2
Los mensajes mediáticos se
construyen utilizando un
lenguaje creativo que tiene sus
propias reglas.
¿Cuáles técnicas se han
utilizado para llamar mi
atención?
3
Diferentes personas
experimentan los mensajes
mediáticos de diferentes
maneras.
¿Cómo pueden distintas
personas entender este
mensaje de manera diferente
a como lo entiendo yo?
4
Los medios llevan incorporados
valores y puntos de vista.
¿Cuáles estilos de vida, valores
y puntos de vista están
representados u omitidos en
este mensaje?
5
Los medios se organizan para
generar rendimientos
¿Por qué se envió este
mensaje?
Cinco conceptos básicos y preguntas clave

6.  En el caso del programa Olor a Región
se observa como este concepto clave
se halla perfectamente involucrado
porque en el uso de imágenes, música y
palabras se ve como fue construido
desde el mismo inicio del programa
todo eso con el fin de que cualquier
persona lo vea y entienda de que trata
cada capitulo del programa.

7.  En el caso del programa Olor a región se
ve como se busca utilizar de manera
correcta todos los elementos del
lenguaje audiovisual con el objetivo de
que el espectador se sienta identificado
con los proyectos, que sienta interés por
lo que trata cada emisión del programa.

8.  En los diferentes videos del programa Olor
a región se puede detallar hasta cierto
punto este concepto porque aunque la
información presentada busca cierta
homogeneidad frente a la audiencia, la
perspectiva puede ser diferente para un
estudiante de la zona donde se desarrollen
los videos que para un estudiante de una
zona diferente, o por lo menos el impacto e
importancia de la información puede tener
distintas perspectivas.

9.  Algo que tiene en común todos los videos
del programa Olor a región del canal de la
UNAD es que tienen aspectos
mencionados en el articulo del cual se
basa este análisis: hay un relato de historias,
muestran algo que es importante para el
realizador, los personajes, sitios, guíon y
demás detalles que hacen sumamente
importante “leer” el mensaje transmitido
para así evaluarlos y aceptar o rechazar los
valores y puntos de vista puestos en cada
video.

10.  En el caso de Olor a región se cumple
puntualmente lo expresado aquí en este
concepto en el articulo: “Los mensajes
mediáticos se realizan por múltiples
razones”.
 Esto es base fundamental de cada video
transmitido porque no son iguales los
proyectos o trabajos desarrollados por los
egresados de la UNAD; cada uno es
importante en cuanto afecta a la zona,
Cead o región donde se desarrolla. Claro
esta todo en aras de generar audiencia.

11.  ¿Quién es el autor o autora ? Todos los video desarrollados de este
programa fueron elaborados por Ciro Rodríguez.
 ¿Cuántas personas intervinieron en la creación de este mensaje? Los
diversos invitados que son entrevistados en cada emisión del programa
 ¿Cuáles son sus posiciones u oficios? Egresados de la UNAD.
 ¿Qué clase de “texto” es? Es un “texto” de tipo educativo e informativo
porque permite conocer que proyectos se desarrollan en las diversas
sedes de la universidad.
 ¿Qué diferencias o similitudes tiene con otros del mismo género? El
hecho de compartir información que este relacionada con la
universidad es lo similar que tiene con otros canales universitarios.
 ¿Cuáles tecnologías se utilizaron en su creación? Se utilizaron en la
creación de este programa cámaras de video de alta definición,
programas de edición, y la pagina institucional de la UNAD.
 ¿Cuáles son los diferentes elementos (bloques constructivos)
que conforman el todo?
 ¿Falta algo?

12.  En las diversas emisiones de Olor a Región las formas, colores,
sonidos, silencios, guion, movimientos son parte fundamental del
programa.
 En cuanto a la cámara siempre se procura ubicar en la parte
frontal en la mayoría de la escenas del programa.
 Los sonidos que se presentan en el programa son muy bien
estructurados, porque se puede entender perfectamente lo
expresado por los entrevistados, hay una clara relación entre las
imágenes y la música que suena entre narración y narración
además de sonido de interacciones entre los participantes del
video.
 La historia se narra en forma de voz en off en parte, en forma de
entrevista acompañada de imágenes que destacan elementos
del lugar o del proyecto del cual se esta hablando.
 El usar el testimonio de los protagonistas, es decir los
entrevistados genera la persuasión, el interés en el programa
por parte de espectador además que contribuye a que sea
más “real”.

13.  Las preguntas guía que se muestran en
la pagina fuente de esta pregunta clave
dan a entender que es claramente
diferente en muchos detalles la
percepción que tenga yo del mensaje
transmitido en el programa a la
percepción de otra persona y pueden
ser útiles para enriquecer el aprendizaje
obtenido de los diferentes videos que
tiene el programa Olor a región.

14.  Dependiendo del video que transmita el
programa es diferente la respuesta a
cada pregunta guía que se plantea en
el articulo y mas específicamente en
esta pregunta clave. Claro esta ahí algo
que es constante y es el sentido del
programa de mostrar en cada video
como se innova, se construye y se
contribuye al progreso, social,
económico y hasta político del país.

15.  Frente a esta pregunta clave y las
preguntas guías que se hallan en el
articulo se puede decir que Olor a
región beneficia primeramente, a la
población estudiantil y docente de la
UNAD y después, a toda audiencia que
observa dicho programa sea por canal
institucional o por el canal de la UNAD.

16.  http://www.eduteka.org/modulos/2/45
 Imagen canal unad:
http://canal.unad.edu.co/
 Imagen programa olor a región:
http://canal.unad.edu.co/index.php?op
tion=com_content&view=article&id=29&I
temid=56