Una de las problematicas mas grandes del pais

2. DESERCION ESCOLAR
 En Colombia se han realizado muchas investigaciones
sobre el fenómeno de la deserción escolar - algunas
incluyen o mencionan el retorno escolar – casi siempre
desde lo cuantitativo. Los resultados de las
investigaciones han llevado a diversos entes
gubernamentales a dar soluciones parciales al
problema, pero, la deserción continua.

3. DESERCION ESCOLAR
 Los y las estudiantes que desertan del Sistema
Educativo, regresan en muchas ocasiones a las aulas de
las terceras jornadas públicas oficiales, pero
generalmente vuelven a desertar. Por ejemplo: en la
Institución Educativa Héctor Abad Gómez la
deserción en esta jornada puede alcanzar a ser del 50%

4. DESERCION ESCOLAR
 Una deserción tan alta compromete el futuro de esta
Institución Educativa y en general de las Instituciones
Públicas Oficiales que ofrecen este tipo de educación,
ya que este fenómeno es común a todos los colegios
que ofrecen Educación con Jóvenes, Adultos y Adultas.

5. DESERCION ESCOLAR
 Por lo anterior yo, Beatriz Eugenia Bustamante Henao
- docente investigadora - me di a la tarea de indagar
sobre ¿Qué es lo que pasa con éstos estudiantes? ¿Por
qué se van y regresan una y otra vez al Sistema
Educativo?

6. DESERCION ESCOLAR
 Como con esta investigación pretendo visibilizar a los y
las estudiantes como sujetos de educación y no tan
solo como alumnas y alumnos, por esto opte por
utilizar el Método Cualitativo de Investigación -
Acción – Participación y realicé con mis estudiantes
una serie de talleres, entrevistas y observaciones que
me llevaron a concluir que en el fenómeno de la
deserción y del regreso a las aulas escolares confluyen
una serie de factores culturales, sociales, intelectuales,
educacionales y legislativos.

7. DESERCION ESCOLAR
 Los factores culturales tienen que ver con género,
discriminación y ser minoría; los sociales con los vicios
y la violencia; los intelectuales con el ritmo al que
avanzan los procesos educativos; los educacionales con
todos los problemas que tienen los y las docentes y las
instituciones educativas para atacar el fenómeno de la
deserción y los legislativos con el hecho de que la
Educación Formal se restringe en Colombia a la
Población comprendida entre los 5 y los 15 años de
edad.

8. DESERCION ESCOLAR
 En cuanto al regreso encontré que la presión cultural
es el motivo para que las personas regresen al Sistema
Educativo.
 Con esta investigación se concluye que las formas en
que se ha pretendido frenar la deserción escolar hasta
el momento han sido coyunturales y que en Colombia
no existen políticas, ni protocolos para evitar que la
gente salga del Sistema Educativo y que al contrario el
mismo Sistema conduce a la deserción.

9. Bibliografía wikipedia