1. MINISTERIO
MINISTERIO DE EDUACIÓN
REPUBLICA DE EL SALVADOR
EL SALVADOR C. A.
DISTRITO 03 -17
DIAGNÓSTICO
El centro escolar se encuentra bajo la administración EDUCO y ofrece los
servicios educativos desde parvularia hasta 6° grado de educación básica, se
cuenta con una población estudiantil de 148 alumnos de los cuales son 64
niñas y 84 varones, atendidos en dos turnos matutinos y vespertino por tres
docentes. Se cuenta con 74 padres y madres de familia y una Directiva ACE
que representa la institución.
Los terrenos donde se encuentra ubicada la escuela es propiedad de la. y los
alumnos /as que asisten a la escuela son niñas y niños que provienen de las
comunidades a 800 metros de la escuela y la comunidad a 2 kilómetros de la
escuela, en su mayoría son de escasos recursos económicos, un 60% de los
alumnos forman parte de hogares desintegados, y un 20% viven solo con sus
mamás y el otro 20% son hogares integrados, también cabe mencionar que en
la comunidad solamente trabajan en épocas de siembra o cortas de café y caña
de azúcar. El 40 % de los padres son analfabetos y analfabetas.
En cuando a los INDICADORES EDUCATIVOS según el módulo I:
Estadisticas educativas, en ASISTENCIA DE ESTUDIANTES nos
encontramos en un nivel MEDIO y creemos que esto se da porque algunos
padres no dan la debida importancia a este indicador.,

2. INDICADOR SOBREEDAD: tenemos un 13 % , nos encontramos en un nivel
medio, consideramos que hemos bajado con respecto al año anterior y se debe
a que muchos padres y madres de familia no permiten
que los niños y niñas ingreses a temprana edad y los envían a la escuela ya
mayores, con respecto al indicador REPITENCIA hay un índice del 6.8%
quedando en nivel bajo.
SEGÚN EL INDICADOR PRINCIPAL QUE ES EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO.
Según resultados de la PAESITA 2008 elaborada a los grados de 3° y 6°,
fueron resultados no satisfactorios ya que en tercer grado obtuvimos un
promedio de 5.28 (f) y 5.27 (m) en la materia de lenguaje y 5.45 y 5.58 en la
materia de matemática.
En sexto grado obtuvimos un promedio de 5.91 ( f) y 6.22 ( m) en la materia
de lenguaje y 4.78 y 6.02 (m) en la materia de matemática, de los cuales
obtuvimos un promedio por centro educativo de 5.57 los cuales no son
resultados satisfactorios ya que es muy bajo y por tal razón nos vimos en la
necesidad de analizarlos juntos con docentes, padres y madres de familias y
líderes comunales y alumnos /as.
Por eso nos vemos en la necesidad de elaborar un plan de mejora para poder
mejorar el rendimiento académico de los cuales obtuvimos compromisos o
acuerdos.

3. ACCIONES O COMPROMISOS A REALIZAR
SEGÚN LA ESTRATEGIA Q.R.T.
2,009
INDICADOR: RENDIMIENTO ACADÉMICO MES DE: ABRIL A JUNIO
JUGADORES ACCIONES COMPROMISOS DE FECHA DE
MEJORAS REALIZACIÓN
- PLANIFICAR LAS - hacer las clases más
CLASES. dinámica y
- Dar clases completas
participativa
- utilización de material - realizar el proyecto
didáctico. de creación de textos. Todos los días
- Revisar diariamente las
tareas, para llevar un
- Participación en
registro y premiar con un certámenes de lenguaje
1 DOCENTES aplauso a los que y literatura.
mantengan llenas las
casillas. Llevar control de
- Registrar todos los días la
asistencia a diario.
asistencia de las alumnos
/as.
-Realizar un consolidado - Revisión de tareas.
diario de la asistencia y
- Tener buena
colocarlo en un lugar
visible comunicación
( maestras-
alumnos/as )
- realizar los planes de
refuerzo por grado.

4. - Realimentar las
clases todos los días.
PADRES Y
MADRES DE * apoyar a nuestros Tdos los días
FAMILIAS hijos moralmente.
* no dejarlos ver Todos los días
mucha televisión.
*- enviarlos todos Todos los días
los días a la escuela.
*- Colaborar en la
realización de los Todos los días
alimentos
( refrigerio escolar)
*- dialogar con
nuestros para que no
se sientan solos.
*- enseñarles la Todos los días
práctica de valores.
*- asistir a las Una vez al mes
escuelas de padres y
madres.
*- ayudarlos en sus Todos los días
tareas.
MIEMBROS DE
LA ACE *- acompañar al Junio julio y agosto
comité ampliado a
realizar visitas a
hogares de niños y
niñas que faltan.

5. *- estar pendientes
que la maestras no
falten mucho.
*- Ayudar a las
maestras en lo sea
necesario.
*-
*- Darles su tiempo
a nuestros hijos para
que hagan su tareas.
*- realizar compras
de complemento de
alimentos.
*- Firmas libro de
actas y acuerdos con
madres de familia de
los niños y niñas que
faltan a la escuela.
*- estar pendientes
que la escuela esté
en buen estado.
*- asistir a las
reuniones que se
programen.
*- Participar en la
estrategia.
COMITÉ
AMPLIADO *- Realizar visitas
FORMADO CON domiciliarios con
LÍDERES bajo asistencia. Junio y julio
COMUNALES,
ACE. Y PADRES *- Participar en las
DE FAMILIA. reuniones con los
padres y madres de Una vez al mes
familia de los niños

6. faltistas y firmar
actas de
compromisos.
*- realizar las
evaluaciones para
verificar si las Junio y julio
acciones se han
cumplido, según los
comprometido y
mover las piezas del
cartel.
NDICADOR
ACUERDOS O COMPROMISOS
RENDIMIENTO
ACADÉMICO
*- Las docentes se comprometen a revisar individualmente y en
forma grupal las estrategias de enseñanza en las materias de
lenguaje y matemática por presentar mayor dificultad en los
estudiante.
*- Los padres y madres de los niños y niñas que han reprobado las
materias se comprometen a colaborar y facilitar el trabajo escolar
de hijos e hijas en la casa.
*- Atender a la diversidad de estudiantes que se presentan al
Centro escolar.
*- Realizar círculos de estudios de planeamiento didáctico.
*- Participar activamente en todas las capacitaciones para una
mejor preparación docente.
*- Planificar todas las actividades escolares y extracurriculares.
*- Revisar todas las tareas escolares y registrarlas en un en un libro
de registro detareas.
*- apoyar en todo momento el rendimiento académico de algunos
alumnos /as que presentan dificultad.
*- desarrollar todos los contenidos del programa de estudio.
*- realizar evaluaciones mensuales de los contenidos desarrollados.

7. INDICADOR ACUERDOS O COMPROMISOS
PRACTICAS
PEDAGÓGICA. *- Revisar periódicamente los planes de unidad, carta didáctica y
guiones didácticos.
(Expresión oral y
escrita, comprensión *- Realizar evaluaciones entre colegas para observar el trabajo en
lectora, comprensión el aula.
oral, razonamiento,
aplicación de *- Desarrollar en un 100% el plan de refuerzo a todos los alumnos /
conocimientos. as diariamente.
*- realizar la hora de la lectura y revisar el cuaderno de lecturas y
ortografía.
*- Realizar evaluaciones con base a indicadores de desempeño y
dominios curriculares.
*- Realizar refuerzo en base a los resultados de las evaluaciones
realizadas a los educandos.
*- realizar actividades que desarrollen la creación de textos o
dibujos.
*- realizar plenarias con los estudiantes para que formulen
preguntas, den argumentaciones y explicaciones sobre temas de
interés.
*- Elaborar exposiciones de trabajo elaborado por los alumnos /as.
*- Elaborar y adecuar material de apoyo como recurso de
aprendizaje.