ipn semestre 1

1. IN S T IT U T O P OLIT É CN ICO N A CION A L
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA: Ingeniería: en Aeronáutica, en Computación, en Control y Automatización, en Comunicaciones y
Electrónica, Eléctrica, Mecánica, en Robótica Industrial.
ASIGNATURA: Humanidades I: Ingeniería, Ciencia y Sociedad
SEMESTRE:
Primero
OBJETIVO GENERAL :
El alumno explicará el papel social y la práctica profesional a partir del estudio de su origen, evolución, desarrollo e
impacto.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I
II
III
Introducción a la ingeniería.
El ingeniero y su relación con la ciencia y la tecnología.
La responsabilidad ética y social del ingeniero.
METODOLOGÍA:
●
●
●
●
●
Exposiciones y/o intervenciones orales
Investigación documental
Manejo de diseños virtuales
Creación de ambientes de aprendizaje
Trabajo en equipo.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Evaluaciones: Diagnostica, sistemática y sumativa (3 exámenes departamentales, investigaciones, trabajos,
participaciones).
BIBLIOGRAFÍA:
1.- Bernal, John, D. La Ciencia en la historia. (Tomos I y II ) México Nueva Imagen. 1966.
2.- Bunge, Mario. Ética, Ciencia y Técnica. Chile. Sudamericana. 1997.
3.- Wright H. Paul. Introducción a la Ingeniería. U:S:A: Addison Wesley Iberoamericana. 1991.

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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y
ELÉCTRICA.
CARRERA: Ingeniería: en Aeronáutica, en
Computación, en Control y Automatización, en
Comunicaciones y Electrónica, Eléctrica, Mecánica,
en Robótica Industrial.
OPCIÓN: Asignaturas Comunes
COORDINACIÓN:
DEPARTAMENTO:
ASIGNATURA: Humanidades I Ingeniería, Ciencia y Sociedad.
SEMESTRE: Primero.
CLAVE:
CRÉDITOS: 9.0
VIGENTE: Agosto 2003.
TIPO DE ASIGNATURA: Teórica.
MODALIDAD: Escolarizada.
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS/SEMANA/TEORÍA: 4.5
HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 0.0
HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 81
HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA:
HRS/TOTALES: 81
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academia de
Administración de E.S.I.ME. Azcapotzalco y Humanidades de
ESIME Culhuacan
REVISADO POR: Subdirección Académica
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar de la
E.S.I.M.E. Unidades Azcapotzalco y Culhuacan
AUTORIZADO POR:

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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Humanidades I: Ingeniería, Ciencia y Sociedad.
CLAVE
HOJA: 2
DE 7
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Ingeniería, Ciencia y Sociedad, surge de la necesidad de dotar al estudiante de ingeniería de aquellos conocimientos
que le permitan identificar su profesión como práctica social, donde el centro de su hacer y quehacer es el hombre.
Esta asignatura, en tanto integradora desde lo humanístico traza el eje de desarrollo de los valores institucionales en
su impacto con la sociedad, a través de la toma de conciencia de los elementos que constituyen el campo de la
ingeniería.
Su estructura obedece a tres unidades temáticas, mismas que guardan entre sí, un orden lógico y secuencial; la
primera es de carácter introductoria a fin de ubicar a la ingeniería en un contexto institucional y social. La segunda
expone los factores que integran el que hacer de la ingeniería y la tercera caracteriza el impacto social de la
ingeniería a partir de la ética profesional.
Esta asignatura apoya de manera antecedente y directa a los demás cursos del área. De modo indirecto pero
importante a las materias técnico científico y de ingeniería de la carrera, como parte de la formación integral
profesional.
Su estructura es flexible ya que admite modificaciones de manera pertinente en cualquier momento, a fin de darle
actualidad.
Su metodología esta orientada al logro de la educación basada en el aprendizaje.
La evaluación es concebida como proceso, no como resultado.
La bibliografía es clásica y actual, y será enriquecida mediante la investigación, de manera continua.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno explicará el papel social y la práctica profesional de la ingeniería, a partir del estudio de su origen,
evolución, desarrollo e impacto.

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DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Humanidades I Ingeniería, Ciencia y Sociedad.
No. UNIDAD I
CLAVE:
HOJA: 3
DE 7
NOMBRE: Introducción a la ingeniería.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicará la función y características de la ingeniería en el contexto social e institucional .
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T
1.1
Origen, misión y valores del Instituto Politécnico
Nacional.
1.2
Definición, áreas y características de la ingeniería.
P
EC
27.0
0
0
1B, 2B, 3B, 4B, 5 B
17C,18B, 19B, 20B
ESTRATEGIA DIDÁCTICA





Exposiciones a través de investigación documental.
Exposiciones a través de diseños virtuales.
Creación de ambientes de aprendizaje.
Integración de equipos de trabajo.
Exposiciones y/o intervenciones orales, etc.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Evaluaciones: Diagnostica, sistemática y sumativa ( 3 exámenes departamentales, investigaciones, trabajos,
participaciones).

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FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Humanidades I Ingeniería, Ciencia y Sociedad.
No. UNIDAD II
CLAVE:
HOJA: 4
DE 7
NOMBRE: El ingeniero y su relación con la ciencia y la tecnología.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicará la relación de la ingeniería con la ciencia y la tecnología, así como su vinculación con las
políticas de desarrollo.
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T
2.1
Las políticas del estado en el desarrollo de la ciencia
y la tecnología
0
6C, 8B, 10B, 12B, 14B.
La tecnología, su estructura y su método.
2.3
EC
0
La ciencia, su estructura y su método
2.2
P
27.0
17B
ESTRATEGIA DIDÁCTICA





Exposiciones a través de investigación documental.
Exposiciones a través de diseños virtuales.
Creación de ambientes de aprendizaje.
Integración de equipos de trabajo.
Exposiciones y/o intervenciones orales, etc.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Evaluaciones: Diagnostica, sistemática y sumativa (3 exámenes departamentales, investigaciones, trabajos,
participaciones).

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DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Humanidades I: Ingeniería, Ciencia y Sociedad.
No.UNIDAD III
CLAVE:
HOJA: 5
DE 7
NOMBRE: La responsabilidad ética y social del ingeniero.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno analizará los valores y el código ético que caracteriza al profesional de la ingeniería.
No.
TEMA
TEMAS
HORAS
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T
0
La ética profesional.
3.3
0
La conceptualización de los valores y su
jerarquización.
3.2
EC
27:00
3.1
P
El papel del ingeniería en la transformación social.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA





Exposiciones a través de investigación documental.
Exposiciones a través de diseños virtuales.
Creación de ambientes de aprendizaje.
Integración de equipos de trabajo.
Exposiciones y/o intervenciones orales, etc.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Evaluaciones: Diagnóstica, sistemática y sumativa (3 exámenes departamentales, investigaciones, trabajos,
participaciones).

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FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Humanidades I: Ingeniería, Ciencia y Sociedad.
PERÍODO UNIDAD
CLAVE:
HOJA: 6 DE: 7
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1°
I
Primer examen departamental.
2°
II
Segundo examen departamental.
3°
III
Tercer examen departamental.
Las academias acodarán los porcentajes a cubrir en el proceso de
evaluación respecto del: examen departamental, tareas, exposiciones,
participaciones y trabajos.
CLAVE
B
1
X
Bernal, John D. LA CIENCIA EN LA HISTORIA. Edit. Nueva Imagen. México.
2
X
Bernal, John D. LA CIENCIA EN NUESTRO TIEMPO. Edit. Nueva Imagen. México.
3
X
Bunge, Mario. ÉTICA, CIENCIA Y TÉCNICA. Edit. Sudamericana Chile. 1997.
4
X
Bunge, Mario. LA CIENCIA, SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA. Edit. UNAM. México.
1987.
5
X
Forbes, R.J. HISTORIA DE LA TÉCNICA. Edit. F.C.E.
6
C
X
BIBLIOGRAFÍA
González, S y Landa, José LOS VALORES HUMANOS EN MÉXICO. Edit. Siglo XXi.
Col. Siglo XXI. México. 1997
7
X
Granados, María de Jesús. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA. Edit. Raúl Garro S.A. de C.V. México. 1991
8
X
Kaplan, Marcos. LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD Y LA POLÍTICA Edit. SEP Setentas
Diana. México 1971.
9
10
X
X
11
12
Márquez, Enrique. EL MEDIO AMBIENTE. Edit. F.C.E. No. 4 México .1991
X
X
Leff, Enrique. CIENCIA, TECNICA Y SOCIEDAD. Edit. ANUIES México. 1987.
Mihelcic. James. FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA AMBIENTAL. Noriega Editores.
México 2001.
Pérez, Tamayo Ruy, CIENCIA, PACIENCIA Y CONCIENCIA Edit. Siglo XXI. México.

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DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: Humanidades I: Ingeniería, Ciencia y Sociedad.
CLAVE
B
13
14
X
X
15
16
C
HOJA: 7 DE 7
BIBLIOGRAFÍA
Quadri, Gabriel. LA CIUDAD DE MÉXICO Y LA CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA. Noriega Editores. México. 1999.
Rugarciat, A. LA FORMACIÓN DE INGENIEROS Edit. U.I.A..
X
X
17
CLAVE:
Savater, Fernando. ÉTICA Y CIUDADANÍA Edit. Monesinos. España. 2002.
Trabulase, Elías. LOS ORÍGENES DE LA CIENCIA MODERNA EN MÉXICO.
(1630-1680). Breviarios el F.C.E. México. 1994
X
Warner, Murse. LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y LA SOCIEDAD. Fuentes
Impresiones. México. 1976.
18
X
Wright H. Paul. INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA. Edit. Addison Wesley
Iberoamericana. U.S.A. 1991
19
X
Ziman, David. EL METODO EN LA TECNOLOGÍA. P.E.S.T.Y.C.-I.P.N. Tesis de
Maestría
20
X
Zorrilla, Santiago. INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN. Edit. Aguilar y León y Cal. Madrid. 2000.

9. IN S T IT U T O P OLIT É CN ICO N A CION A L
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA: SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÀNICA Y ELÉCTRICA
CARRERA
SEMESTRE
Ingeniería: Aeronáutica, en Computación, en Control y
Automatización, en Comunicaciones y Electrónica, Mecánica, Eléctrica
y en Robótica Industrial.
ÁREA:
ACADEMIA:
BÁSICAS
C. INGENIERÍA
Administración
D. INGENIERÍA
PRIMERO
C. SOC. y HUM.
ASIGNATURA: Humanidades I, Ingeniería Ciencia y
Sociedad.
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Ciencias Sociales y Humanidades
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno explicará el papel social y la práctica profesional de la
ingeniería, a partir del estudio de su origen, evolución, desarrollo e impacto.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES
ACTITUDES
Dominio de la asignatura
Propios de la asignatura
Haber impartido clases
Formación pedagógica
ELABORÓ
_Lic. Javier Zeable Nuñez __
PRESIDENTE DE ACADEMIA
NOMBRE Y FIRMA
Manejo de grupos
Comunicación
(transmisión del
conocimiento)
Capacidad de Análisis y
Síntesis
Motivación al alumno
Manejo de materiales
didácticos
Creatividad
REVISÓ
M. en C. Ricardo Cortes Olivera
SUBDIRECTOR ACADÉMICO
NOMBRE Y FIRMA
Tener vocación por la
docencia.
Honestidad
Ejercicio de la crítica
fundamentada.
Respeto (buena relación
maestro-alumno)
Tolerancia
Ética
Responsabilidad científica
Espíritu de colaboración
Superación docente y
profesional.
AUTORIZÓ
M. en C. J. Antonio González Vergara
DIRECTOR DEL PLANTEL
NOMBRE Y FIRMA
FECHA:

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FÍSICO MATEMÁTICAS
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA: SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÀNICA Y ELÉCTRICA
CARRERA
SEMESTRE
Ingeniería: Aeronáutica, en Computación, en Control y
Automatización, en Comunicaciones y Electrónica, Mecánica, Eléctrica
y en Robótica Industrial.
ÁREA:
ACADEMIA:
BÁSICAS
C. INGENIERÍA
Administración
D. INGENIERÍA
PRIMERO
C. SOC. y HUM.
ASIGNATURA: Humanidades I, Ingeniería Ciencia y
Sociedad.
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Ciencias Sociales y Humanidades
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno explicará el papel social y la práctica profesional de la
ingeniería, a partir del estudio de su origen, evolución, desarrollo e impacto.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES
ACTITUDES
Dominio de la asignatura
Propios de la asignatura
Haber impartido clases
Formación pedagógica
ELABORÓ
_Lic. Javier Zeable Nuñez __
PRESIDENTE DE ACADEMIA
NOMBRE Y FIRMA
Manejo de grupos
Comunicación
(transmisión del
conocimiento)
Capacidad de Análisis y
Síntesis
Motivación al alumno
Manejo de materiales
didácticos
Creatividad
REVISÓ
M. en C. Ricardo Cortes Olivera
SUBDIRECTOR ACADÉMICO
NOMBRE Y FIRMA
Tener vocación por la
docencia.
Honestidad
Ejercicio de la crítica
fundamentada.
Respeto (buena relación
maestro-alumno)
Tolerancia
Ética
Responsabilidad científica
Espíritu de colaboración
Superación docente y
profesional.
AUTORIZÓ
M. en C. J. Antonio González Vergara
DIRECTOR DEL PLANTEL
NOMBRE Y FIRMA
FECHA: