1. REGLAMENTO PARA
APRENDICES SENA
ACUERDO 00007 30 de abril de 2012

2. CONTENIDO
CAPÍTULO I. Principios Generales
CAPÍTULO II. Derechos del Aprendiz
CAPÍTULO III. Deberes del Aprendiz
CAPÍTULO IV. Prohibiciones

3. CONTENIDO
CAPÍTULO V. Desarrollo de la etapa productiva
CAPÍTULO VI. Gestión académico administrativa
CAPÍTULO VII. Proceso de formación, Incumplimiento
y Deserción
CAPÍTULO VIII. Faltas Académicas y Disciplinarias

4. CONTENIDO
CAPÍTULO IX. Medidas Formativas y Sanciones
CAPÍTULO X. Procedimiento para la aplicación de
sanciones
CAPÍTULO XI. De la representación de los
Aprendices
CAPÍTULO XII. De la representatividad de los
voceros de programas

5. FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL
PROCESO
EDUCATIVO
• Teórico
• Práctico
INTEGRAL
• Actitudes
• Valores
DESARROLLO DE
CONOCIMIENTO
• Técnico
• Tecnológico

6. COMUNIDAD EDUCATIVA
APRENDICES
INSTRUCTORES
PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
EGRESADOS
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
DIRECTIVOS
GREMIOS DE LA PRODUCCIÓN
REPRESENTANTE DE LOS TRABAJADORES
DE LOS SECTORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

7. APRENDIZ
AMBIENTES
VIRTUALES
FORMACIÓN
TITULADA O
COMPLEMENTARIA
AMBIENTES
PRESENCIALES

8. EL APRENDIZ SENA
PROTAGONISTA DE SU
PROPIO APRENDIZAJE

10. DERECHOS

11. Estímulos e Incentivos

12. 12
DEBERES

13. PROHIBICIONES

14. PROHIBICIONES

15. 15
DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
Alternativas
Contrato de Aprendizaje
Vinculación laboral o contractual
Monitorías, Pasantías
Proyecto productivo, SENA-Empresa, SENA
proveedor SENA, Producción de Centros
Aplicar en la resolución de problemas reales del sector
productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias del programa de formación
asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.
Apoyo a una unidad productiva familiar

16. 16
GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA
Registro Certificación
Expedición de certificados y constancias
Expedición de duplicados

17. GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA
EL APRENDIZ PODRÁ SOLICITAR:
 TRASLADO
 APLAZAMIENTO
 REINGRESO
 RETIRO VOLUNTARIO

18. PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y
DESERCIÓN
El aprendiz como
gestor de su propio conocimiento
debe participar de manera activa y
oportuna en las diferentes
actividades
DOS días hábiles
INCUMPLIMIENTO
JUSTIFICADO
Se evaluará el
cumplimiento o no de
las actividades de
aprendizaje así:
Soportado por:
Calamidad Doméstica
Incapacidad Médica
Trámites de etapa productiva
Presenciales
Virtuales
INCUMPLIMIENTO
INJUSTIFICADO
Sin soporte
Sanción

19. 19
DESERCIÓN
Inasistencia injustificada por 3 días
consecutivos
PROCESO DE FORMACIÓN,
INCUMPLIMIENTO Y DESERCIÓN

20. FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS.
Académicas
Relacionadas con el
compromiso del aprendiz
respecto a la apropiación y
transferencia del
conocimiento.
Disciplinarias
Relacionadas directamente con
los factores comportamentales
del aprendiz.
Se clasifican en:
Se considera falta cuando un aprendiz incurre con su
actuación u omisión en una de las prohibiciones,
incumple en un deber o se extralimita en el ejercicio de
sus derechos

21. CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS
LEVES GRAVES
GRAVÍSIMAS

22. MEDIDAS FORMATIVAS Y
SANCIONES
Llamado de atención verbal
MEDIDAS
FORMATIVAS
SANCIONES
Plan de Mejoramiento
académico
Plan de Mejoramiento
disciplinario
Llamado de atención por
escrito
Condicionamiento de
Matrícula
Cancelación de Matrícula

23. PROCEDIMIENTO PARA LA
APLICACIÓN DE LAS SANCIONES
1. Informe o queja
2. Comité de evaluación y
seguimiento investiga y
analiza el caso
3. Se le comunica al aprendiz
4. Acto sancionatorio
5. Recurso

24. REPRESENTACIÓN DE LOS
APRENDICES
Uno por cada jornada
Duración 1 año lectivo
Elección popular

25. 25
REPRESENTATIVIDAD DE LOS
VOCEROS DEL PROGRAMA
• Uno por cada programa
• Elección por parte del
grupo

26. REQUISITOS:
 SE POSTULADOS POR LOS APRENDICES DEL PROGRAMA
 TENER DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO CON
LOS REPRESENTANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA
 CONOCER Y APLICAR LOS TEMAS DE LA INDUCCIÓN
 ACTUAR DE ACUERDO CON EL REGLAMENTO
TENER CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LÍDER Y UNA
ACTITUD CRÍTICA Y CONSTRUCTIVA
CUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES COMO VOCERO
REPRESENTATIVIDAD DE LOS
VOCEROS DEL PROGRAMA