Metodologia de la investigacion

DISEÑO DE PROYECTOS
DE DESARROLLO
Mg. Percy Bobadilla Díaz
2012
SEMANA 06
02 – 05 OCTUBRE

1.6 Árbol de Problemas
1.7 Matriz de Consistencia.

La Búsqueda del Cambio Social
S

- En las personas En lo que
O
(capacidades y somos y Nivel Político
hacemos y Cultural
derechos y deberes) C

En lo I
- En sus condiciones que Nivel
de vida (material) tenemos Económico A

L

Elaborado por: Percy Bobadilla Díaz

¿Qué estructura el
diseño de un
proyecto?


ASPECTOS CENTRALES EN EL DISEÑO O PLANIFICACIÓN
DE UN PROYECTO DE DESARROLLO

Discurso sobre el
ENFOQUE DE cambio social
DESARROLLO 1 (con énfasis en la dimensión política
y relaciones de poder e intereses
subyacentes)

Cursos de Acción,
ESTRATEGIAS 2 caminos a seguir,
procesos a
implementar
- Marco Lógico
- Plan Operativo
HERRAMIENTAS 3 - Sistema Monitoreo y
Evaluación
www.informet@informet.org

¿En qué ámbito se
diseñan los
proyectos de
desarrollo?


¿Qué gestionan las organizaciones?

Tipo de Bienes Bienes, Recursos (naturales y
culturales), Servicios y/o Espacios
Comunes
Privados
Públicos Semi Públicos
Tipo de Gestión
Individuales
PRIVADA Empresarial (Acceso por el
G mercado)
E
(Mercantil y
S Sociedad Acceso Selectivo
T Civil) Social a los beneficiaros
I del servicio o bien
O Acceso focalizado
N Acceso Universal,
al bien por
PÚBLICA irrestricto o
pobreza o
ilimitado
extrema pobreza

Tipo de acceso

¿Qué es un Proyecto
de Desarrollo?


Proyectos de Desarrollo
Definición…

Los proyectos son propuestas de cambio
que se ejecutan o implementan en un
contexto social determinado. Dichas
propuestas deben definir un discurso que
permita a los ejecutores interpretar y
entender la realidad en la cual desean
intervenir y debe estar orientando a
beneficiar directa o indirectamente a
terceras personas o grupos.


Construcción del
Árbol de
Problemas


Construcción del Árbol de Problemas
Esta es una herramienta que sirve para conocer de manera participativa la
magnitud y el alcance de las limitaciones o dificultades que sufre
determinado grupo social y que no le permite alcanzar mejores niveles de
vida.

Su utilidad radica en la identificación de todos los problemas que pueden
existir en una realidad social utilizando la relación causa-efecto. Estos
problemas deben estar vinculados con un tema específico o con una
situación determinada.

El nombre de árbol de problemas se debe a la representación
gráfica que se realiza de esta técnica, la cual intenta ilustrar
las relaciones de causa-efecto.
- las raíces corresponden a las causas,
- el tronco corresponden al problema central,
- las ramas y hojas corresponde a los efectos.

El árbol de problemas
Las preguntas que se presentan a continuación sirven como guía orientadora
en la construcción de un árbol de problemas:

-¿Cuál es el problema? Alude al problema central

-¿Qué origina el problema? Alude a las causas del problema

-¿Qué consecuencias produce? Alude a los efectos del problema

Efectos del problema
central

Problema Central

Causas del Problema
Central

Identificación del Problema
Central en un Proyecto de
Desarrollo


¿Qué es un Problema?
Es una limitación o carencia de
diversa índole que no permite la
creación o aprovechamiento de
oportunidades y que impiden el
desarrollo, crecimiento o
fortalecimiento de las personas,
sus organizaciones y/o territorios.


¿Cómo se identifica un Problema?

- Identificar un determinado tema. Por ejemplo:
Educación, Salud, Empleo, Discapacidad, Vialidad,
Competitividad, entre otros.

- Identificar claramente la población objetivo afectada.

- Precisar con especificidad la limitación o carencia que
quieres resolver en la población objetivo. Evitar las
palabras “falta de” y “no hay o no existe”, porque
INVISIBILIZAN el problema.

- Señalar espacio territorial. ¿Es a nivel nacional, en una
región, un distrito, un barrio, una organización o
gremio?

¿Cómo se justifica un Problema?
Analizar el contexto en el cual se presenta
el problema:
a) Las características socio-culturales que viven las personas (fines
del desarrollo). Se refiere a las costumbres, hábitos, formas de
pensar y actuar, tipo de relaciones que reproducen. ¿Cuán
pertinente es el problema identificado en la realidad en la cual
quieren intervenir? ¿ Es una necesidad sentida?

a) Los factores económicos y materiales que se requieren enfrentar
(medios del desarrollo). Con ello se identificará los aspectos
materiales y tangibles que deben ser resueltos para generar un
cambio social en las personas (derechos, equidad, inclusión
social, acceso a oportunidades y servicios).


La redacción del problema
El problema debiera incorporar los medios de los
cuáles carecen las personas pero explicitando las
limitaciones sociales que genera la ausencia del
medio.
Problema Central
Condiciones sanitarias
Medio insuficientes y precarias en
el ámbito rural
insuficientes y precarias
Inadecuado desarrollo no permiten el desarrollo
Finalidad saludable de las familias saludable de las familias
rurales en Cajamarca rurales en Cajamarca


Ejemplo: Árbol de Problemas

1 Problema Central

insuficientes y precarias
no permiten el
desarrollo saludable de
las familias rurales en
Cajamarca


Condiciones sanitarias insuficientes y precarias no permiten el
desarrollo adecuado de las familias rurales

Malas Consumo de Inadecuados Débil Disposición
prácticas agua de hábitos de organización y sanitaria de
agrícolas deficiente calidad higiene participación excretas al
social aire libre

Inexistencia de La mayoría de Poco interés
Deficiente Las
un plan hídrico familias no de la
conocimiento viviendas no
para tiene acceso a población por
de educación disponen de
actividades agua potable participar
sanitaria en letrinas
productivas
las familias
Fuentes abiertas de Conocimiento Las viviendas
agua que son limitado sobre
No existe una no cuentan
Sequías compartidas por las las ventajas
conciencia a con manejo
personas y del trabajo
nivel familiar de las aguas
animales colectivo
sobre la residuales
importancia de organizado
Estructuras las prácticas
inexistentes para el de higiene
almacenamiento

2 Causas
adecuado del agua

3 Efectos
Deterioro de la calidad de vida de la población rural

Abandono de
los niños y Asistencia
Agravan la Incremento deficiente y
niñas a la
desnutrición en de gastos de bajo
escuela
los niños y niñas salud en la rendimiento
primaria
población escolar

Condiciones sanitarias insuficientes y
precarias no permiten el desarrollo saludable
de las familias rurales


Otros
Ejemplos


“Análisis y Evaluación del Servicio Académico en …”

Insatisfacción de la
demanda social

Bajo nivel de Crisis económica
EFECTO
empleabilidad y administrativa

Deficiente servicio académico PROBLEMA

Bajo nivel Ineficiencia e ineficacia
académico de la gestión CAUSA

Indefinición Deficiente Poca Recursos Bajo nivel Deficiente Clima
de los gestión de la relación con insufi- desarrollo gestión institucional
procesos investigación el medio cientes Humano operativa adverso
Académicos


Wednesday, October 03,
22
2012 Alejandro Aguirre R

Wednesday, October 03,
23
2012 Alejandro Aguirre R

MATRIZ DE CONSISTENCIA

Problema Objetivos Hipótesis Variables Indicadores Metodología
Aquí no va el Utilizar la Respuesta X: Para c/ variable Tipo, nivel,
planteamiento taxonomía de científica al Independiente método, …, que
sino la Bloom / problema Y: Dependiente se utilizara para
formulación Anderson operacionalizar
del problema las variables y
Rev
¿? demostrar las
hipótesis

Mx 1 Mx 2

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