1. TEMA 8. “LA RANA Y EL CARACOL”
C. P. MAESTRO JUAN DE ÁVILA
CURSO 2012/2013
6º DE PRIMARIA
CLAUDIA AYUSO MORALES MAYORAL

2. LA RANA Y EL CARACOL
• La lectura es un poema que trata sobre un chico que estando
en un estanque conoce a una rana con características de una
persona: habla, viaja, etc.
• De lo que más presume es de los saltos tan extraordinarios
que hace e invita a su amigo a hacer un extraordinario viaje a
sus espaldas.

3. VOCABULARIO: DEFINICIÓN DE VERBOS
• Para definir un verbo se debe utilizar otro verbo. Recuerda
que el verbo que se define no debe aparecer en la definición.
Las comillas(“”) se utilizan:
-Para reproducir literalmente las palabras dichas o escritas por alguien.
-Para indicar que una palabra es extranjera.
-Cuando la palabra se emplea con tono irónico.
- Para nombrar títulos de trabajos, poemas, obras de arte …

4. GRAMÁTICA: EL ADVERBIO
• Los adverbios son palabras invariables que expresan las
circunstancias en las que sucede una acción: el lugar, el
tiempo, la cantidad, el modo…
• Los adverbios pueden modificar: A un verbo, a un adjetivo y a
otro adverbio.
• Existen también los adverbios terminados en –mente.

5. GRAMÁTICA: EL ADVERBIO
TIPOS ADVERBIOS LOCUCIONES ADVERBIALES
DE LUGAR Aquí, ahí, allí, Al final, en la cola, al lado …
• Las locuciones adverbiales son grupos de dos o más palabras que
encima, debajo…
DE TIEMPO Hoy, ayer, mañana, :
funcionan como un adverbio. EjemploDe vez en cuando, hoy en día, al
entonces… instante…
DE MODO Bien, mal, regular, A las claras, a hurtadillas
adrede …
DE CANTIDAD Más, muy, mucho, Algo así, poco más o menos…
poco,
DE AFIRMACIÓN Sí, también, cierto .. Sin duda alguna, en verdad …
DE NEGACIÓN No, nunca, jamás Ni por esas, de ninguna manera
DE DUDA Quizás, acaso … Tal vez …

6. EXPRESIÓN ESCRITA: EL REPORTAJE
• El reportaje, lo mismo que la noticia, es un género
periodístico que puede aparecer en
radio, televisión, revistas y periódicos. Se diferencia de la
noticia porque es mucho más amplio y más descriptivo.
EXPRECIÓN ORAL: EL DEBATE
Para debatir es preciso:
-Que haya por lo menos dos personas con opiniones
diferentes.
- Un moderador que de los turnos de palabra, reoriente el
debate.
-Que haya unas normas que regulen el tiempo de las
intervenciones.
-Que el tema sobre el que va a debatir haya sido anunciado
para que los participantes preparen sus argumentos. E

7. RESUMO
• Para definir un verbo se debe utilizar otro verbo. El
verbo que se define no debe aparecer en la definición.
• Las comillas (“”) se utilizan:
• Para reproducir literalmente las palabras dichas por
alguien.
• Para indicar que una palabra es extranjera.
• Cuando la palabra se emplea con tono irónico.
• Para citar títulos de trabajos, obras de arte, poemas, etc.
• Los paréntesis ( ) se utilizan en los siguientes casos:
• Para hacer alguna aclaración o comentario.
• Para añadir algún dato concreto.
• En las acotaciones de las obras de teatro.

8. RESUMO (CONTINUACIÓN)
• Los adverbios son palabras invariables que expresan las
circunstancias en las que sucede una acción.
• Los adverbios pueden modificar a un verbo, a un adjetivo, y a
otro adverbio.
• Las locuciones adverbiales son grupos de dos o más palabras
que funcionan como un adverbio.
• Los adverbios pueden ser, de lugar, de tiempo, de modo, de
cantidad, de afirmación, de negación, y de duda.
• Existen también adverbios terminados en –mente. Se forman
al añadir esta terminación a algunos adjetivos.

9. REFUERZO
• 2. Relaciona cada verbo con su significado:
• Adivinar: Predecir el futuro o descubrir lo oculto.
• Pujar: Aumentar el precio de algo que se subasta.
• Tapizar: Forrar con telas u otros materiales.
• 3. Rodea los adverbios y di de qué clase son:
• Quien mucho abarca, poco aprieta. (De cantidad)
• Más vale tarde que nunca. (De tiempo y negación)
• Nunca digas de esta agua no beberé. (De negación)