Este documento contiene varias lecciones sobre temas gramaticales y de expresión escrita y oral. La primera lección habla sobre una historia con una rana y un niño. Otras lecciones tratan sobre el uso de verbos, comillas, paréntesis, adverbios, géneros periodísticos como el reportaje y el debate. Finalmente, incluye ejercicios sobre estos temas.

1. Lección 8: La rana y
el caracol
Por Mario Garcia

2. Resumen
• En Escocia había un niño en un estanque y de repente se encontró a una
rana gigante que le dijo que qué opinaba de ella y el niño contestó que se
parecía a su tía Lucía y la rana dijo que segura que le ganaba en salto, que
se subiera a su espalda, el niño acepto, aunque la espalda estaba viscosa,
fría y rígida. Y saltaron de una punta a otra, así hasta llegar a una costa y le
dijo la rana que si saltaban de un lado a otro, era un poco arriesgado por si
se caían al mar pero la rana no le escuchó y la rana y el niño fueron a parar
al mar

3. Vocabulario: Definición de verbos
• Para definir un verbo se debe utilizar otro verbo. Ej.:
modificar: transformar o cambiar algo. Recuerda que el verbo
que se define no debe aparecer en la definición.

4. Ortografía: Comillas y paréntesis
• Las comillas(“”) se utilizan:
• Para reproducir literalmente las palabras dichas o escritas por alguien. Ej.:
Silvia dijo: “Debes confiar en tus posibilidades”.
• Para indicar que una palabra es extranjera. Ej.: Te envío las bases del
concurso de un “mail”.
• Cuando la palabra se emplea con tono irónico. Ej.: Vas “elegantísimo” con
ese paraguas roto.
• Para nombrar títulos de trabajos, poemas, obras de arte… Ej.: “Castilla” nos
enseña el valor del respeto la los débiles.

5. Ortografía: Comillas y paréntesis
• Los paréntesis () se utilizan en los siguientes casos.
• Para alguna aclaración o comentario: Ej.: Combatir la contaminación (uno de
los grandes malos de nuestra civilización) es una labor de todos.
• Para añadir algún dato concreto. Ej.: La penicilina (descubierta por
Alexander Fleming en 1929) ha salvado millones de vidas.
• En las acotaciones de las obras de teatro. Ej.: EL REY: ( con gesto
preocupado) ¡Esas naves ya deberían estar allí!

6. Gramática. El adverbio
• Los adverbios son palabras invariables que expresan las circunstancias en
las que sucede una acción: el lugar, el tiempo, la cantidad, el modo…
• Los adverbios pueden modificar:
• A un verbo: El violinista tocó bien.
• A un adjetivo: El cielo está muy nublado.
• A otro adverbio: Te oigo bastante mal.

7. Gramática: el adverbio
• Las locuciones adverbiales son grupos de dos o más palabras que
funcionan como un adverbio. Ej.: Llegó a tientas hasta su cama.
Realizaron la reparación paso a paso.
Tipos
Adverbios
Locuciones adverbiales
De lugar
Aquí, allí, encima, debajo…
Al final, en la cola, al lado…
De tiempo
Hoy, ayer, mañana,
entonces…
De vez en cuando, hoy en día,
al instante…
De modo
Bien mal, regular, adrede…
A las claras, a hurtadillas
De cantidad
Más , muy, poco, mucho,
bastante…
Algo así, poco más o menos…
De afirmación
Sí, también, ciertamente,
cierto…
Sin duda alguna, en verdad…
De negación
No, nuca, jamás, tampoco…
Ni por esas, de ninguna
manera…

8. Expresión escrita el reportaje
• El reportaje, lo mismo que la noticia, es un género periodístico que puede
aparecer en radio, televisión, revistas y periódicos. Se diferencia de la
noticia porque es mucho más amplio, y es más descriptivo.

9. Expresión oral: El debate
• Para debatir es preciso:
• Que haya por lo menos dos personas con opiniones diferentes.
• Un moderador que dé los turnos de palabra, resuma las intervenciones y
reoriente el debate, si es necesario.
• Que haya unas normas que regulen el tiempo de las intervenciones.
• Que el tema sobre el que se va a debatir haya sido anunciado para que los
participantes preparen sus argumentos, por ejemplo, con datos o con
opiniones de personas preparadas en el tema

10. Ejercicios
• Escribe en estas oraciones los paréntesis o comillas que sean
necesarios:
• Cibeles (diosa de la mitología clásica) da nombre a una fuente
de Madrid.
• El cuadro más conocido de Velázquez es “Las meninas”
• El Mulhacén (3.481 m) está en Sierra Nevada.

11. Ejercicios
•
•
•
•
Relaciona cada verbo con su significado:
Adivinar Forrar con tela u otro material.
Pujar
Predecir lo futuro o la culto
Tapizar Aumentar el precio de algo que se subasta

12. Ejercicios
•
•
•
•
Rodea los adverbios de los siguientes refranes
Quien mucho abarca, poco aprieta.
Más vale tarde que nunca.
Nunca digas de esta agua no beberé.