Guia octavo 2

2.262 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Deportes, Tecnología
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.262
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
147
Acciones
Compartido
0
Descargas
42
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Guia octavo 2

  1. 1. Colegio Montaner 1 Año Escolar 2011 Lenguaje y Comunicación Prof.Johana Ovalle R. GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1 LENGUAJE y COMUNICACIÓNNOMBRE:___________________________________________________CURSO:___8º___FECHA:…../……/……Unidad: lectura Contenido: textos no Nota: literariosAprendizaje Esperado: Utilizan diversas Habilidad:estrategias para la comprensión de un texto. Leer ,inferir Ptje. Guía : Ptje. Alumno:Lee atentamente el siguiente texto y responde las siguientes preguntas de selección múltiple.Durante diez años, los montañistas chilenos prepararon el proyecto de ascensión al monteEverest. Uno de los intentos anteriores terminó con la trágica muerte de Víctor Hugo Trujillo,quien cayó 700 m casi Verticalmente. En otra oportunidad, cuando estaban a 600 m de la cumbre,un temporal líquido les impidió llegar.El 18 de marzo de 1992, un nuevo grupo de chilenos llegó a Nepal para intentar el ascenso:Claudio Lucero, Alfonso Díaz, Cristián García-Huidobro, Dagoberto Delgado, Juan Luís Motes,Rodrigo Jordán y Cristián Buracchio. Con ellos iba un pequeño grupo formado por dos sherpas,un cocinero, un chofer y un ayudante, pero también los acompañaban 80 cargadores para 1bir dostoneladas con alimentos y equipos.El 7 de abril, la expedición llegó al nacimiento del glaciar Kangshung, en las faldas del monteEverest, a 5.450 m de altitud. Desde allí contaban con 40 días para cumplir su anhelo; si tardabanmás, los monzones harían imposible escalar la montaña o regresar, ya que ellos eligieron la rutamás difícil para subir.Jordán relata: -Aunque no tenía visión, me di cuenta que se había desprendido un sérac. En menosde dos minutos me encontré envuelto en una nube de nieve y polvo que lo cubría todo. En esemomento me preguntaba ¿qué pasará con mis compañeros?... ¿Habrán sobrevivido?Jordán descendió más de 300 m en menos de 10 minutos y suspiró cuando Lucero le dijo: -Mira,allá están; esos dos puntitos que se ven en la pared son ellos. Alfonso Díaz los enfocó conteleobjetivo y dijo:-No sólo no están heridos, ¡están ascendiendo!...Cuando llegaron a 7.350 m de altitud decidieron que sólo tres subirían a la cumbre y los otrossólo los acompañarían hasta el campamento 3.A las 23.50 hra. del 14 de mayo, iniciaron el ascenso final García-Huidobro, Jordán y Montes.Cada día de ascenso avanzaban fijando cuerdas a la pared rocosa, haciendo postas entre los quesubían los alimentos, las cuerdas y los que descansaban; no había otra forma de trasladar elcombustible, comida, oxígeno, sacos de dormir, carpas y todo lo que implica tener lo que seconoce como la “montaña equipada” y lanzarse al ataque a la cumbre desde un campamento a8.000 m de altura.Durante días lucharon para escalar El Muro, una pared vertical de 80 m de roca. Estando allí sesintió un estruendo impresionante.A las lO.32 hra.del 15 de mayo, Cristián García-Huidobro se convirtió en el primer chileno quepuso el pie en la cumbre del monte más alto del mundo. A las 11.20 hra. a 8.848 m de altitud, enuna planicie del tamaño de una mesa de comedor los dos chilenos lloraban abrazados de emoción.Media hora después recibieron a Juan Sebastián Montes.Durante años, en la cima del Everest hubo un trípode enterrado por unos japoneses. Desde lamañana del 15 de mayo de 1992, hay también una banderita chilena allá arriba, casi tocando elcielo. _______________________________________________________________________________
  2. 2. Colegio Montaner 2 Año Escolar 2011 Lenguaje y Comunicación Prof.Johana Ovalle R.El texto anterior corresponde a:a) Una noticia b) Una editorial c) Un texto informativo d) Una carta al director.El texto anterior fue escrito para:a) Dar a conocer las dificultades que tuvieron los chilenos para subir al Everest.b) Dar a conocer la trágica muerte que tuvo el Montañista Víctor Hugo Trujillo.c) Conocer la opinión de Jordán en la expedición realizada.d) Dar a conocer el gran logro de los chilenos al llegar a la cima del Everest.El Nombre de Víctor Hugo Trujillo se menciona en el texto para:a) Decir que cayó verticalmente 700mts..b) Dar a conocer las causas por las que el no pudo llegar a la cima del Everest.c) Dar a conocer que los Chilenos habían intentado antes el ascenso pero con malos resultados.d) Decir que los diez años que se preparó para ascender al Everest, no le sirvieron de nada.De acuerdo al texto cual de las aseveraciones siguientes es FALSA.a) Siete eran los montañistas que intentarían el ascenso.b) Iba un equipo especializado de compañía que llevaban alimentos y equipos.c) La expedición demoró 40 días en llegar a término.d) Cristian García Huidobro fue el primer chileno en pisar el Everest.En la oración: “Cada día de ascenso avanzaban fijando cuerdas”, la palabra avanzaban es un:a) Sustantivo b) Verbo c) Adjetivo d) AdverbioLa primera bandera que quedó puesta en el Everest fue la de:a) Los Chinos b) Los japoneses c) Los Chilenos d) Los Alemanes.Según el texto el monte Everest es:a) El más alto del mundob) El más impresionante del mundo.c) El más hermoso del mundo.d) El más recurrido por los montañistas.¿Que hicieron los Chilenos al llegar a la cima del monte?a) Pusieron la bandera Chilena.b) Recibieron en el lugar a Juan Sebastián Montes.c) Lloraron abrazados de emoción.d) Sacaron la bandera de los japoneses.Un sinónimo de la palabra descendió sería: A. Subió. B. Bajó C. Escaló D. AscendióLee atentamente este reportaje y responde las preguntas que a continuación se señalan.Aproximadamente un 64% de los escolares chilenos, entre 10 y 14años, mantienen una ingesta de calcio menor a la requerida para laedad; según estudios realizados por el Instituto de Nutrición yTecnología de los Alimentos, INTA.Según el INTA, el déficit de calcio en esta edad en que niños y El reportaje es:a) Un texto que pertenece al género periodístico de opinión.b) Un texto que pertenece al género periodístico de informaciónc) Un texto narrativo.d) Un texto normativo.El reportaje anterior distinguimos:a) Una idea central.b) Dos ideas centrales.c) Tres ideas centrales.d) Cuatro ideas centrales _______________________________________________________________________________
  3. 3. Colegio Montaner 3 Año Escolar 2011 Lenguaje y Comunicación Prof.Johana Ovalle R.I.N.T.A. Significa:a) Instituto de Alimentos y de Nutrición infantil.b) Nutrición y tecnología de los alimentosc) Instituto de Nutrición y tecnología de los alimentos.d) Instituto natural de tratamiento del calcio.La palabra Déficit significa:a) Diferenteb) Carenciac) Diferenciad) CarestíaSegún la información que entrega el texto, la osteoporosis es una enfermedad que se produce por:a) Por un exceso de calcio en la dieta alimenticia.b) Por una falta de calcio en la dieta alimenticia.c) Por la edad de las personas.d) El desarrollo de los niños, entre los 14 y los 15 años.El título más adecuado para este reportaje sería:a) El I.N.T.A.b) Cuidémonos de la osteoporosis.c) El déficit de calcio de los escolares chilenos.d) La importancia del calcio.La función del texto que está presente en este texto es la:a) Expresivab) Referencialc) Apelativa.d) Metalingüística. _______________________________________________________________________________

×