1. MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA
MÓDULO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO II
PROMOCIÓN DE LA SALUD
MODELO DE LA CONDUCTA PLANIFICADA
Equipo 4:
Arizmendi L. Itzel L.
Caicero H. Pascual
Domínguez H. Aarón
Ramírez Colina Sarai

2. • Teoría de la conducta planificada es el sucesor de la Teoría de la
Acción razonada similar de Ajzen y Fishbein ( 1975, 1980).
Creencias de
control: éstas son
creencias sobre la
presencia de
factores que
pueden facilitar, o
pueden impedir, el
desempeño del
comportamiento.
Creencias
normativas: Éstas
son creencias
referidas a las
expectativas
normativas de otros.
Creencias de
comportamiento:
Éstas son
creencias
referidas a las
consecuencias
probables del
comportamiento

3. Teoría de la conducta planificada
Intención
conductual
Conducta
Creencias
normativas
Norma
subjetiva Motivación
para cumplir
Creencias
Conductuales
Evaluación de los
Resultados
conductuales
Control
Conductual
percibido
Actitud
Hacia la
Conducta
Creencias de
control
Poder
percibido
Fuente: Glanz K, Rimer B. y Lewis F. Health Behaviour and Health Educación: Theory, Research, and Practice 2002.

4. Investigación y comprobación
Aplicaciones
prácticas de la
TCP en la vida
de los
adolescentes:
Canadá, Europa y Estados Unidos: análisis y aplicación
para cambiar patrones conductuales
Iniciación de del tabaquismo en jóvenes
Kok y Colaboradores « Social psychology and health
education. (1996)

5. La investigación…: Entrevista a jóvenes holandeses ( n=219) fumadores
y no fumadores entre 10 y 15 años
Buscando la expresión de las creencias sobre
resultados de su conducta
Sus creencias normativas, las expectativas sobre la
autoeficacia y las intensiones

6. Elaboración de
cuestionarios
estructurados
Creencias y evaluaciones de las consecuencias de fumar
Creencias normativas y las motivaciones para cumplir
con diversos referentes sociales
Expectativas en cuanto a la autoeficacia
Intenciones en cuanto a la iniciación del tabaquismo

7. La utilidad de
las respuestas:
Los NO fumadores comparados con los fumadores
tenían MAYOR PROBABILIDAD DE:
Sostener que fumar tiene consecuencias negativas
para la salud
Afirmar que hay expectativas sociales negativas con
el hábito
Ser mas autoeficaces en cuanto la abstención con los
amigos

8. La utilidad de
las respuestas:
Los fumadores comparados con los NO
fumadores tenían MAYOR PROBABILIDAD DE:
Reconocer las ventajas personales de fumar
La importancia de pertenecer a un grupo
Presentar autoeficacia negativa al momento del
rechazo fumar
o abstenerse fumar cuando los amigos lo hacen

9. Hanson
(1999) y su
estudio
Creencias de mujeres adolescentes y el hábito de
fumar:
La TCP sirvió de base para elaborar el cuestionario
Adolescentes: 141 afroestadounidenses,146
puertorriqueñas, 143 blancas no hispanas, entre 13 y 19
años de edad
Con el análisis de regresión logística se identificó
creencias que guardan relación significativa con el
hábito en cada grupo

10. Hanson
(1999) y
sus
resultados
Las creencias con las actitudes acerca de fumar y la
presión social percibida variaron en los tres grupos
Las creencias especificas se diferencian entre
FUMADORES Y NO FUMADORES
Además algunas creencias difieren según su cultura

11. Limitaciones de estudios orientados a los
adolescentes
En los estudios relativos a la conducta de tabaquismo se hace desde dos
posiciones opuestas:
No fuman Fuman
Esta construcción, no toma en cuenta etapas que pasan los jóvenes para
abstenerse a fumar.

12. Godin (1996) propone 6 etapas del proceso
para fumar:
1. Cuando los no fumadores no tienen intención de fumar.
2. Cuando los no fumadores tienen la intención de fumar.
3. Cuando los fumadores ocasionales no tienen intención de fumar.
4. Cuando los fumadores ocasionales tienen intención de fumar.
5. Cuando los fumadores regulares tienen intención de seguir fumando.

13. Después de realizar un estudio con 294 estudiantes canadienses (Godin y Hill) señalaron
que las etapas podrían caracterizarse de la siguiente manera con respecto al hábito de
fumar:
Etapa 1: actitud desfavorable --------------------
Etapa 2: actitud + favorable-----------------------
Etapa 3: actitud ++ favorable----------------------
Etapa 4: actitud +++ favorable--------------------
Etapa 5: actitud ++++ favorable------------------

14. Los autores señalan que dicha caracterización puede orientar actitudes de no fumar de
la siguiente forma:
En las etapas 1 y 2 (no fumadores, mediante mensajes orientados a fortalecer la
actitud desfavorable hacia los cigarrillos.
En la etapa 3, el mensaje debe orientarse a los efectos nocivos de fumar a corto y largo
plazo.
En la etapa 4 se deben ofrecer alternativas para las ventajas que los fumadores
encuentran en el hábito (por ejemplo cigarro electrónico, para el caso de los fumadores
que encuentran en el cigarro ventajas de fumar).

15. Wall, Hinson y McKee (1998) utilizaron la teoría para evaluar las actitudes con respecto
al hábito de beber, para ello realizaron un estudio a 316 universitarios en edad legal
para consumir bebidas alcohólicas quienes refirieron consumirlas una vez al mes y
encontraron lo siguiente:
a. La intención de beber excesivamente se resaltó por las expectativas de resultados,
por parte de los jóvenes, para beber más con respecto al sexo.
a. Para el caso de las mujeres, las expectativas femeninas de sociabilidad y
determinación (es decir, mas arrojo en situaciones en las que en sobriedad no se
atreverían a hacer), fue lo que intensificó las intenciones de beber en exceso.

16. Wall, Hinson y McKee (1998) utilizaron la teoría para evaluar las actitudes con respecto al
hábito de beber, para ello realizaron un estudio a 316 universitarios en edad legal para
consumir bebidas alcohólicas quienes refirieron consumirlas una vez al mes y encontraron
lo siguiente:
c. Para el caso de los varones, las expectativas de buen funcionamiento sexual fue lo
que determinó, al igual que en el grupo de mujeres, los factores pronósticos más
próximos del consumo de alcohol en exceso.

17. 2000: Canadá: n=746 Programa de actividad física
Norma Subjetiva: Exitoso en pre-adolecentes
No en adolecentes tardíos. Importancia del control conductual.
1993: Holanda: Intensión de los jóvenes de usar preservativos para prevenir infección del
VIH
Influencias sociales y normas percibidas: uso de codón positivo + entre los novatos.
Influencia de padres.
Expectativas de autoeficacia: Anticipación compra de preservativos y llevarlos consigo. Uso
regular y negociación.
Novatos: Difícil la adquisición
Veteranos: Es difícil mantener su uso con una pareja sexual ya conocida.
Veteranos sin uso de condón: Poca autoeficacia para mantener el uso, y para negociarlo.
Estudios bajo esta teoría

18. Actitud: Uso de condón sensato y preventivo, molesto. A veces innecesario. Mas ventajas
que desventajas.
A medida que crecen las desventajas importan mas
Y las ventajas disminuyen.
EEUU:
Carolina del norte: Intensiones de voto de los legisladores
Gracias

19. Creencias conductuales
El desempeño
esta
relacionado
con
determinados
atributos o
resultados
Equivalente a
Expectativas
de resultados
¿Qué
obtendré?

20. Evaluación de los resultados conductuales
Valor
atribuido a
un
resultado o
atributo
conductual
Equivalente
a
Expectativas
ó incentivos

21. Creencias normativas
Lo que en
opinión de
otros
(referentes
debería
hacer la
persona
Expectativa
social

22. Motivación para cumplir
En relación
con la
opinión o
ideas de los
referentes
¿Quiénes
me motivan
o
desalientan?

23. Creencias de control
Probabilidad
percibida de
que ocurran
condiciones
facilitadoras
o limitantes
¿Qué tanto
controlo las
condiciones
externas ?

24. Poder percibido
Efecto
percibido de
cada
condición
para
dificultar o
facilitar
¿tengo el
poder de
modificar las
condiciones?

25. Actitud
Evaluación general de la
conducta definida

26. Norma subjetiva Percepción de los
sentimientos de otros
con respecto a la
conducta definida

27. Control conductual
percibido
Capacidad gen. percibida
para desempeñar una
conducta determinada
AUTOEFICACIA