 MARÍA YOLANDA CAGUA  PACHÓN SARA BARBOSA
 En   todos los establecimientos  oficiales o privados que ofrezcan  educación formal son obligatorios  los niveles de la...
 Enseñanza de la protección del  medio ambiente, la ecología y la  preservación    de   los    recurso  naturales. Educa...
 Para el logro de los objetivos de  la educación básica se establecen  áreas        obligatorias         y  fundamentales...
•    Educación física, recreación y    deporte.•   Educación religiosa•   Humanidades, lengua castellana e    idiomas extr...
 ARTICULO 76: CONCEPTO DE CURRÍCULO Conjunto de criterios, planesde    estudio,     programas,metodologías y procesos que...
 Plan de estudios: es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de las áreas optativas con sus ...
 Articulo 80: evaluación de la  educación: se establece un sistema  Nacional de Evaluación que opere  en coordinación con...
 Articulo 81: EXÁMENES PERIÓDICOS:                                 los educadores deben presentar un examen de idoneidad ...
 CAPITULO VORIENTACIONES CURRICULARES. ARTICULO 33: CRITERIOS PARA LA  ELABORACION DEL CURRICULO. ARTICULO 34: AREAS A...
 Ley general de educación. Decreto 1860 de 1994.
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  1. 1.  MARÍA YOLANDA CAGUA PACHÓN SARA BARBOSA
  2. 2.  En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal son obligatorios los niveles de la educación preescolar, básica y media cumplir con: El estudio, la comprensión y la práctica de la constitución y la institución cívica. Aprovechamiento del tiempo libre,
  3. 3.  Enseñanza de la protección del medio ambiente, la ecología y la preservación de los recurso naturales. Educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confraternidad, el cooperativismo y la formación de valores humanos. Educación sexual de acuerdo con las necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educando según su edad.
  4. 4.  Para el logro de los objetivos de la educación básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales las cuales son: Ciencias naturales y educación ambiental Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia. Educación artística
  5. 5. • Educación física, recreación y deporte.• Educación religiosa• Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.• Matemáticas.• Tecnología e informática
  6. 6.  ARTICULO 76: CONCEPTO DE CURRÍCULO Conjunto de criterios, planesde estudio, programas,metodologías y procesos quecontribuyen a la formaciónintegral y a la construcciónde la identidad cultural,regional y local, incluyendolos recursos humanos,académicos y físicos para
  7. 7.  Plan de estudios: es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de las áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los
  8. 8.  Articulo 80: evaluación de la educación: se establece un sistema Nacional de Evaluación que opere en coordinación con el Servicio Nacional de Pruebas del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior ICFES. El sistema diseñará y aplicará criterios y procedimientos para evaluar la calidad dela enseñanza que se imparte, el desempeño profesional de l docente
  9. 9.  Articulo 81: EXÁMENES PERIÓDICOS: los educadores deben presentar un examen de idoneidad académica en el área de su especialidad docente y de actualización pedagogía y profesional cada 6 años.El educador que no obtenga elpuntaje requerido ene el examentendrá la oportunidad de presentaruno nuevo y si no obtiene el puntajerequerido el educador incurrirá encausal de ineficiencia profesional y
  10. 10.  CAPITULO VORIENTACIONES CURRICULARES. ARTICULO 33: CRITERIOS PARA LA ELABORACION DEL CURRICULO. ARTICULO 34: AREAS ARTICULO 35: DESARROLLO DE LAS ASIGNATURAS ARTICULOS36: PROYECTOS PEDAGOGICOS
  11. 11.  Ley general de educación. Decreto 1860 de 1994.

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