Las comunidades virtuales de aprendizaje permiten que personas se reúnan en línea para compartir experiencias y aprender juntas de forma asíncrona. Estas comunidades se caracterizan por ser accesibles, fomentar la participación, contener contenidos relevantes y desarrollar destrezas. En ellas, el rol del profesor cambia a ser un facilitador del aprendizaje guiado por los estudiantes, mientras que las comunidades proveen una forma efectiva de transmitir información y recursos educativos sin importar la distancia física entre los particip

1. Las comunidades virtuales y aprendizaje digital

2. INTRODUCCIÓN Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje, son áreas cibernéticas donde se reúnen un conjunto de personas para lograr un fin común, trabajando de forma asíncrona a través de ordenadores WEB para compartir diversas experiencias, opiniones y documentos y lograr así un aprendizaje virtual o digital.

3. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE De acuerdo con Rosa María Torres, «una comunidad de aprendizaje, es una comunidad humana organizada que constituye y se involucra en un proyecto educativo y cultural propio, para educarse a si mismo a niños, jóvenes y adultos, en el marco de un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no solo de carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar tales debilidades».

4. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

5. CARACTERÍSTICAS Las caracterísitcas que deben tener las comunidades virtuales de aprendizaje, según Pazos, Pérez i Garcías y Salina, 2001: Accesabilidad Cultura de participación Destrezas Contenidos relevantes

6. DIDÁCTICA DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Para poder desempeñar la labor del aprendizaje en línea, se requiere desarrollar diferentes didácticas para lograrlo, una de ellas es el trabajo colaborativo.

7. ROL DEL ASESOR EN LÍNEA El rol del profesor cambia de la transmisión del conocimiento a los alumnos a ser facilitador en la construcción del propio conocimiento por parte de estos. El papel del asesor resulte fundamental para el éxito o fracaso de una comunidad de aprendizaje, debe establecer una comunicación con los estudiantes para apoyarlos y motivarlos en todo momento.

8. Además, el alumno es el que toma el papel o rol más importante, por lo que este tipo de estrategia hace que el conocimiento sea concebido como un costructo social, cambiando de esta manera el rol del docente debe ser el de facilitador en la construcciónd del conocimiento.

9. LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Las comunidades de aprendizaje en WEB, agrupan a un grupo determinado de personas con características en común, en la cual la comunicación es escencial para poder cumplir con el objetivo del aprendizaje en línea, ya que éste medio es la única forma en que se puede llevar a cabo.

10. Una de las ventajas de usar las comunidades de aprendizaje, es que se pueden transmitir información, recursos multimedia, con gran facilidad. Sin importar la distancia que exista entre cada participante.

11. RECOMENDACIONES Las Comunidades se pueden emplear en diversos grupos, además éstas pueden favorecer para crear objetos de aprendizaje y lograr un mayor aprendizaje significativo en los alumnos. Existen páginas WEB que ayudan a crear dichos objetos de aprendizaje o bien solo hacer uso de ellos. Por ejemplo: http://zunal.com/ http://crecea.uag.mx/

12. CONCLUSIONES Como docentes, es importante que manejen comunidades virtuales de aprendizaje, nos encontramos en una era donde la cibernética es capaz de llegar a los rincones más pequeños del mundo, es en sí, una estrategia de aprendizaje que sirve de apoyo y complemento tanto a los docentes como a los alumnos. Y a través de éste, si es empleado en lugares y momentos pertienetes, podemos tener grandes logros educativos.

13. Formación de Asesores para Ambientes Virtuales de Aprendizaje Equipo 4: Adriana Ruiz Salazar Luis Miguel Ramírez Pulido Asesor: Claudia Benavidez Flores