Conferencia Resiliencia

2. La resiliencia en el hogar
y en la escuela
Juan Fernando Gómez Ramírez
Pediatra y Puericultor
Universidad de Antioquia

3. Resiliencia
• Es la capacidad del
ser humano para
hacer frente a las
adversidades de la
vida, superarlas, e
inclusive ser
transformado por
ellas
(Grötberg)

4. Resiliencia
Antecedentes históricos

5. Resiliencia
Presencia en la
cultura popular
“Al mal tiempo buena cara”
“No hay mal que por bien no venga”
“No hay mal que dure cien años”

6. Resiliencia
Características
• Es de naturaleza
dinámica
• Exige un referente
moral
• Enfatiza en la
persona

7. Edificación de la resiliencia
• desván
• otras experiencias por
descubrir
• primer piso • autoestima - aptitudes - humor
competencias
• capacidad de descubrir un
sentido, una coherencia a la vida
• planta baja
• redes de contactos informales:
• cimientos familia, amigos, vecinos
• suelo las necesidades materiales básicas
(alimentación – salud – cuidados parentales)
Vanistendael: Bice 5 (3): 1994

8. Resiliencia
Factores promotores
• Autoestima
• Autonomía

9. Resiliencia
Factores promotores
• Control de impulsos
• Capacidad de
comunicarse

10. Resiliencia
•Familia
•Escuela
•Sociedad
• Puede ser tejida
• Puede ser fomentada
• Puede ser vigorizada

11. Crianza humanizada
•Proceso de
tejido de
resiliencia en
La familia

12. • “No basta hacer
que un niño
nazca. También
hay que traerlo
al mundo”
M.P. Daru

13. La familia y la promoción de la
resiliencia
• Crianza
Humanizada
• Metas del
desarrollo
• Autonomía
• Autoestima
• Solidaridad
• Creatividad

14. • “He sido un afortunado. Nada
en la vida me fue fácil.”
Sigmund Freud

16. • Enseñar es
escribir en las
almas
Platón

17. Institución educativa y
promoción de la resiliencia
• El papel del educador
– Constituirse en un modelo
adecuado
– Acompañar inteligente y
afectuosamente al alumno
en el proceso educativo
– Potenciar permanentemente
la autoestima, la autonomía
y el autocontrol

18. Cómo promover y fortalecer la
resiliencia en la escuela
• Enriquecer los
vínculos
• Fijar límites claros y
firmes
• Enseñar habilidades
para la vida
•Henderson Nan and Mike M. Milstein. Resiliencia en la escuela. Paidós, Buenos Aires. 2003

19. Cómo promover y fortalecer la
resiliencia en la escuela
• Brindar afecto y
apoyo
• Establecer y transmitir
expectativas elevadas
y realistas
• Brindar oportunidades
significativas de
participación.

21. • Quien hace sufrir
desaparecerá. Quien
sabe sufrir ganará la
victoria final.
Rabindranath Tagore