1. DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
MODALIDAD PRESENCIAL
PLAN DOCENTE DE MATERIA
A. DATOS BASICOS DEL PROFESOR
Nombres y Apellidos: Ángel Guillermo Tapia Chávez
Correo electrónico: agtapia@utpl.edu.ec
CITTES/Departamento: Unidad de Ingeniería Civil-Geología y Minas.
(UCG).
Teléfono: 07-2570275
Extensión: 2511
Horario de tutoría personalizada: Martes: 17h- 18hh.
B. DATOS BASICOS DEL PROFESOR
Área Académica: Técnica
Escuela: Ingeniería Civil Ingeniería Civil
Nombre de la Materia: Mecánica de Suelos
Semestre en el que se imparte: Septiembre 2008- Febrero 2009
Tipo de materia: Troncal de carrera
Número de créditos UTPL – ECTS: Tres (3)
Día y horario de clases presénciales: Martes: 15h – 17h.
Nro. de Aula:
Conocimientos previos recomendados:
El estudiante deberá tener conocimientos de:
 Geología general.
 Geomorfología.

2. A. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas de la Carrera
- Habilidad para identificar los diferentes tipos de suelos.
- Habilidad para la exploración del subsuelo.
- Conocer las relaciones volumétricas y gravimetricas de un suelo.
- Determinar en el laboratorio la consistencia y plasticidad de los suelos.
- Habilidad para clasificar un suelo mediante las normas ASTM y AASHTO.
- Conocer la resistencia al corte de los suelos.
- Interpretar el coeficiente de permeabilidad en los diferentes tipos de suelos.
- Determinar a través de laboratorio los parámetros de corte con los ensayos
de corte directo, compresión simple, triaxial y penetración estándar.
- Conocer las normas que se utilizan para realizar los diferentes ensayos.
- Interactuar con grupos multidisciplinarios y dar soluciones ingeniería civil.
Competencias genéricas de la UTPL
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
- Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión
- Capacidad de investigación
- Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
- Capacidad para tomar decisiones
- Compromiso con la calidad
- Compromiso ético
B. CONTENIDOS Y PLANIFICACIÓN GENERAL DE LA MATERIA

3. PRIMER BIMESTRE
CAPÍTULO
CONTENIDOS
SEMANA
ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES EXTRACLASE
Actividad
Número
de
horas
Actividad
Número
de
horas
CAPÍTULO1:
Origen
y
formación
de
los
suelos.
1.1 Introducción
1.2 Causas de la desintegración de
las rocas.
1.3 Factores que intervienen en la
formación de los suelos.
1.4 Transporte de los suelos.
1.5 Tipos de depósitos.
Semana
1
Análisis y discusión de los
contenidos 1.1 a 1.5.
2 Leer los contenidos 1.1 a
1.5.
4
CAPÍTULO
2:
Exploración
del
subsuelo
2.1Definiciones.
2.2 Perfil del suelo.
2.3 Métodos exploración.
Semana
2
Análisisy discusión de los
contenidos2.1 a 2.3. Realizar de
ejerciciosdel perfil del suelocon
la simbología indicada porlas
normas.
2
Leer los contenidos2.1 a
2.3. Resolver varios
ejercicioscon los
diferentes tipos de suelo.
4
2.4 Programa de exploración.
2.5 toma de muestras alteradas e
inalteradas.
Semana
3
Análisisy discusión de los
contenidos2.4 a 2.5.de acuerdo
a las normas. 2
Laboratorio: tomade
muestras inalteradas.
4
CAPÍTULO
3:
Clasificación
primaria
de
los
suelos
3.1 Introducción.
3.2 Grupos de suelos.
3.3 Pruebascualitativaspara
distinguirentre limos y arcillas.
3.4 Algunas definiciones de suelos.
Semana
4
Discusión de los temas
propuestos.
3
Laboratorio:pruebas para
distinguirentre limos y
arcillas y de campo. 4

4. Fechas importantes:
Las tareas se recibirán semanalmente, excepto las correspondientes a la
semana del examen.
CAPÍTULO
4:
Relaciones
volumétricas
y
gavimericas
de
un
suelo .
4.1 Introducción.
4.2 Fases delsuelo
4.3 Definiciones
Semana
5
Discusión de los temas
propuestos.
.
2
Laboratorio para
determinar lasfases delos
suelos.
4
CAPÍTULO
5:
Granulometría
anulometría
5.1 Introducción.
5.2 Análisis granulométrico.
5.3 Curva granulométrica.
Semana
6
Discusión de los temas
propuestos.
Resolver problemas de
granulometría con diferentes
tipos de suelos.
2
Laboratorio para
determinar los porcentajes
de grava, arena y finos en
una muestra
representativa.
6
5.4 La granulometría en la
clasificación de lossuelos.
5.5 Importanciadelanálisis
granulométrico.
Semana
7
Discusión de los temas
propuestos. 2
Leer los contenidos 5.4 a
5.5. (normas)
4
15 30

5. SEGUNDO BIMESTRE
CAPÍTULO
CONTENIDOS
SEMANA
ACTIVIDADES PRESENCIALES ACTIVIDADES EXTRACLASE
Actividad
Número
de
horas
Actividad
Número
de
horas
CAPÍTULO
6
:
Consistencia
y
plasticidad
de
los
suelos
6.1 Introducción.
6.2 Estados de consistencia delos
suelos.
6.3 Limite de Atterberg.
6.4 Índices derivadosde los límites de
consistencia.
6.5 Importanciade loslímites.
Semana
8
Leer los contenidos 6.1 a 6.5. Resolver
problemas sencillos aplicando los pasos
propuestos. 2
Laboratorio para
determinar limite,
líquido y limite de
plasticidad (normas).
4
CAPÍTULO
7:
Clasificación
de
los
suelos
7.1 Objetode la clasificación de
suelos.
7.2 Clasificación unificadade los
suelos.
7.3 Bases para clasificación.
Semana
9
Discusión de los temas propuestos. 2
Clasificar los suelos por
el sistema SUCS.
4
7.4 Carta de plasticidad de casa
grande.
7.5 Clasificación por la AASHTO Y
SUCS.
7.6 Grupos de suelos.
Semana
10
Discusión de los temas propuestos. 2
Clasificar los suelos por
el sistema AASHTO.
4

6. Fechas importantes:
Las tareas se recibirán semanalmente, excepto la correspondiente a la
semana 16 que se recibirá el día fijado para el examen del segundo
bimestre.
CAPÍTULO
8
:
Permeabilidad
8.1 Introducción.
8.2 Coeficientede permeabilidad.
8.3 Manera deobtenerel coeficiente
de permeabilidad.
8.4 Factores que intervienen en el
drenaje.
Semana
11
Leer los contenidos 8.1 a 8.4. Resolver
problemas sencillos aplicando los pasos
propuestos.
2
Laboratorio para
determinar el coeficiente
de permeabilidad.
4
CAPÍTULO
9
:
Resistencia
al
corte
de
los
suelos
9.1 Introducción.
9.2 Métodos.
9.3 Corte directo.
9.5 Muestreo.
9.6 Compresión simple
Semana
12
Leer los contenidos 9.1 a 9.4. Resolver
problemas sencillos aplicando los pasos
propuestos.
3
Laboratorio para
determinar los
parámetros de corte de
los suelos.
4
CAPÍTULO
10
:
Triaxial
y
Penetración
estándar
10.1 Introducción.
10.2 Tipos de ensayos triaxiales.
10.3 Circulode Mohr.
Semana
13
Leer los contenidos 10.1 a 10.3. Resolver
problemas sencillos aplicando los pasos
propuestos.
2
L a b o r a t o r i o p a r a
determinar los valores d
de corte de los suelos.
5
10.4 Penetración estándar.
10.5 Consistenciade lossuelos.
10.6 Obtención de parámetroscon el
ensayo de penetración estándar.
Semana
14
Leer los contenidos 10.4 a 10.6. Resolver
problemas sencillos aplicando los pasos
propuestos.
2
Trabajos de campo
ensayo de SPT.
5
Total horas 15 30

7. C. EVALUACIÓN DE LA MATERIA
PRIMER BIMESTRE
ACTIVIDAD CRITERIOS INSTRUMENTO Peso Puntos
Conceptos de la
materia
-Dominio de los conocimientos
teóricos y operativos de la
materia
Examen teórico 50% 10
Realización trabajos
En cada trabajo se analizará:
- Estructura
- Calidad de la documentación
- Originalidad
-Ortografía y presentación
Tareas 25% 5
Sustentación de tareas
realizadas
Dominio del tema Tareas 25% 5
TOTAL 100% 20 puntos
- Nota: La evaluación general del bimestre se desarrollará de acuerdo a las
fechas establecidas en el calendario académico
SEGUNDO BIMESTRE
ACTIVIDAD CRITERIOS INSTRUMENTO Peso Puntos
Conceptos de la
materia
-Dominio de los conocimientos
teóricos y operativos de la
materia
Examen teórico (prueba
objetiva)
50% 10
Realización trabajos
En cada trabajo se analizará:
- Estructura
- Calidad de la documentación
- Originalidad
-Ortografía y presentación
Tareas 30% 5
Sustentación de tareas
realizadas
Dominio del tema Tareas 20% 5
TOTAL 100% 20 puntos

8. D. RECUPERACIÓN
ACTIVIDAD A RECUPERAR INSTRUMENTO Puntos
Primer Bimestre Conceptos de la materia Examen teórico 10
Segundo Bimestre Conceptos de la materia Examen teórico 10
E. RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DE LA MATERIA:
- Bibliografía Básica
Autor Título Editorial País Año
TEXTO BÁSICO:
Eulalio Juarez Badillo Fundamentos de la
mecánica de suelos tomo 1
Limusa-
Noriega-
Editores
Méxic
o
1996
- Bibliografía Complementaria
Autor Título Editorial País Año
Bibliografía complementaria:
Braja M. Das Fundamentos de
Ingeniería Geotécnica
Limusa
México
2000
- Enlaces web
Por definir
- Otros recursos
Se utilizará todos los recursos audiovisuales y técnicos en la medida que sea
posible.

9. f. ……………………..