El documento describe el método auditivo para la enseñanza del inglés en adolescentes. El método auditivo se basa en la interacción del alumno con los sonidos del idioma inglés. El documento también discute materiales de apoyo como música, audiolibros y películas que pueden utilizarse con este método. El objetivo del método auditivo en el aula es que los adolescentes comprendan el idioma de una manera interactiva para poder aplicarlo en su vida diaria.

1. Método auditivo para la enseñanza
del inglés en adolescentes.

2. 1.- Método auditivo para la enseñanza del
inglés en adolescentes.
• Los jóvenes se les recomienda usar un tipo de método, en este caso el que se
presenta es el auditivo, que les ayudara a comprender y adquirir la lengua sin
muchas dificultades, basándose en técnicas y estrategias.

4. 1.1 ¿Qué es el método auditivo?
• Es el medio de aprendizaje que
utiliza la interacción del alumno con
los sonidos.

5. 1.2 Estrategias para el buen uso del método auditivo.
• Esta estrategia requiere de mucha atención ya que solo se utilizara el sentido
del oído.

6. 2.-Materiales de auxilio para el aprendizaje
del inglés con el método auditivo.
• Existen distintos tipos de materiales de apoyo
pero en este caso no nos vamos a enfocar en
todos si no en los más específico
y más conocidos

7. 2.2 El uso de la música en inglés
• Es una forma interactiva y fácil de usar,
ya que ella muestrea ritmos y notas que
hacen que el subconsciente las grave y
después en el uso del vocabulario se
pueda recordar lo aprendido fácilmente.

8. 2.2 Los audio libros también funcionan
• Facilitaran el
aprendizaje de la lengua
ya que son muy fácil de
utilizar y aportan mucho
para la adquisición de
vocabulario.

9. 2.3 Películas para el método auditivo.
• El uso de películas en el método
auditivo es muy importante pues
se aprender comprender el
contexto en el que se puede
desarrollar una conversación
ycom0o utilizar el conocimiento
del idioma en un momento de la
vida real

10. 3.- Resultados de la utilización del método auditivo
en aulas.
• Se busca en las aulas es que el adolecente comprenda en su
máximo esplendor el nuevo idioma adquirido de una forma muy interactiva,
con
resultados óptimos y de un buen aprendizaje para poder aplicarlo en su vida
cotidiana o su futuro ámbito laboral

11. Gracias.