1. EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL<br />En España, a partir de la Constitución de 1812 se incorpora la idea de la educación pero su concreción definitiva viene dada por la aprobación en 1857 de la llamada Ley Moyano.<br />La Constitución de 1812 establece importantes ideas renovadoras en el campo educativo defendiendo entre otras cosas, la universalidad de la educación primaria sin excepciones.<br />Pasados dos años, Manuel José Quintana elaboró un informe muy importante para el futuro de la educación española, convirtiéndose en norma legal en 1821 con algunas modificaciones. El informe defiende la igualdad de instrucción, la universalidad en las aulas al igual que debe ser pública y libre. Pocos meses después, hay un alzamiento militar y la Constitución se anuló y en cuanto a educación la consecuencia principal fue la vuelta de la enseñanza a manos de la Iglesia.<br />En el trienio de 1820-1823 se regula una nueva estructura educativa con la aprobación del Reglamento General de la Instrucción Pública de 1821. Éste determina la gratuidad de la enseñanza pública.<br />En 1823, con Fernando VII se promulga el Plan literario de Estudios y arreglo general de las universidades del Reino, Plan y Reglamento de escuelas de primeras letras del Reino y el Reglamento General de las escuelas de latinidad y colegios de humanidades. Sus peculiaridades son: exhaustiva reglamentación en las universidades y su centralización, articulación por parte del gobierno e inspección y dirección de las escuelas.<br />En 1833, con la regencia de María Cristina se aprueba el Plan General de Instrucción Pública, antecedente de la Ley Moyano de 1857.<br />Cuando Isabel II cumple la mayoría de edad, empieza a reinar y se aprueba el Plan General de estudios (llamado Plan Pidal), en el que se renuncia a una educación universal y gratuita en todos los grados y se establecen las bases para la primera definición del sistema educativo contemporáneo, que se realiza con la promulgación de la Ley Moyano en 1857.<br />Esta ley significó la consolidación de la estabilidad administrativa y legislativa. Ésta consta de 4 secciones: los estudios, los establecimientos de la enseñanza, el profesorado público y gobierno y administración pública.<br />Tras la República en 1868 se propuso la libertad de enseñanza y durante la Restauración se reforman las escuelas normales, la enseñanza secundaria y los planes de estudio de las enseñanzas universitarias. Las reformas también afectan a la reglamentación de los exámenes, a la regulación de la enseñanza de la religión, a la titulación del profesorado, a la reordenación del Bachillerato y a la autonomía universitaria.<br />El 13 de octubre de 1923, el general Primo de Rivera encabezó un golpe militar que puso fin a la Restauración. El planteamiento antiliberal del nuevo régimen se concretó en la negación de la libertad de cátedra. Durante el mandato primorriverista se llevaron a cabo reformas en el<br />Bachillerato y en la Universidad; esta última muy contestada puesto que permitía a ciertos centros privados universitarios la colación de grado.<br />Durante la segunda República 1931-1936 La Constitución republicana proclamaba la escuela única, la gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza primaria, la libertad de cátedra y la laicidad de la enseñanza. Igualmente, establece que los maestros, profesores y catedráticos de la enseñanza oficial serán funcionarios y que se legislará con el fin de facilitar a los españoles económicamente necesitados el acceso a todos los grados de enseñanza, a fin de que no se hallen condicionados más que por la aptitud y la vocación. En cuanto a la normativa de carácter educativo que se aprueba en estos años, destacan los cambios respecto a la regulación del bilingüismo, permitiendo que en las escuelas primarias se enseñe en lengua materna, aunque sea diferente del castellano; se suprime la obligatoriedad de la enseñanza religiosa; se reforma la formación inicial de los docentes; y se regula la inspección de la primera y segunda enseñanza. <br />En la dictadura de Franco, la educación hace de transmisor de ideas políticas siendo una educación católica y patriótica. Destaca sobre todo la separación de sexos en las aulas, se rechazan los nuevos métodos pedagógicos, gana un papel importante nuevamente la iglesia…<br />En este período se promulgan cuatro leyes importantes en materia de enseñanza. La primera, la Ley de Reforma de la Enseñanza Media, de 20 de septiembre de 1938, pretende regular el nivel educativo de las elites del país. En esa misma línea, el 29 de julio de 1943 se promulga la Ley que regula la Ordenación de la Universidad. La tercera ley, que afecta a la Enseñanza<br />Primaria, deberá esperar hasta el 17 de julio de 1945, y la cuarta, la Ley de Formación<br />Profesional Industrial, hasta el 16 de julio de 1949.<br />La Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma<br />Educativa (LGE), regula y estructura, por primera vez en este siglo, todo el sistema educativo<br />Español.<br />Con la LGE se estructura el sistema en 4 niveles: Preescolar, Educación General Básicas, Enseñanzas Medias y Enseñanzas Universitarias. <br />Entre las características de la LGE tenemos la generalización de la educación de los 6 a las 14 años; preocupación por la calidad de la enseñanza; reconocimiento de la función docente del Estado en la planificación de la enseñanza; presencia de enseñanza privada en niveles privados no universitarios; un sistema educativo poco selectivo y centralizado y preocupación por establecer relación entre el sistema educativo y el mundo de trabajo.<br />Tras la muerte de Franco le sucede Juan Carlos I rey de España y Adolfo Suarez presidente de gobierno. Se promulgo la Ley de la Reforma Política. En 1980 surje la Ley Orgánica por la que se regulan estatutos de centros escolares(LOECE) pero fue derogada años más tarde.<br />El ajuste de principios democráticos y de participación presente en la Constitución hace que se vayan aprobando nuevas leyes educativas. Será el gobierno del partido Socialista Obrero español quien se encargará de dicha tarea. <br />Desde 1996 a 2000 gobernará el PP. En la actualidad siguen vigentes las leyes orgánicas antes dichas. <br />El sistema educativo español se regula con la Constitución de 1978 y por 4 leyes orgánicas. <br />Al ser aprobada la LOGSE queda derogada la anterior (ley general de educación)<br />Su objetivo es garantizar el derecho de educación haciendo énfasis en una enseñanza, gratuita y obligatoria sin discriminación. La actividad educativa debe perseguir el desarrollo personal del alumno, formación en el respeto y tolerancia, la adquisición de conocimientos y formación para la paz y cooperación. A los padres y los alumnos se les reconoce una serie de derechos, se aprueba una doble de red de puestos escolares, públicos y privados.<br />Esta reordenación del sistema va dirigida a conseguir objetos como la regulación efectiva de la etapa previa a la escolaridad obligatoria, la reforma profunda de la formulación profesional y la conexión entre enseñanzas de Régimen General y Especial. <br />Así la nueva estructura es Educación Infantil, educación primaria, Educación secundaria, Formación profesional medio o superior y universidad. <br />Esta ley también dedica títulos dedicados a educación de las personas Adultas. <br />Adecua a la nueva sociedad educativa el planteamiento participativo y los aspectos referentes a organización y funcionamiento de los centros, aborda la participación de la comunidad educativa en el gobierno de los centros, se define la función de los centros públicos. También se establecen distintos aspectos que las Comunidades han de abordar como garantizar la escolaridad de niños especiales en centros públicos.<br />La constitución española y las cortes propugnan valores como la libertad, la igualdad y el pluralismo político. <br />En el título I se recogen los derechos y deberes fundamentales como es el derecho de tener una educación. El artículo 27 desarrolla principios relacionados con este otro. <br />Como por ejemplo derecho a la educación, esta tendrá como objetivo el desarrollo de la personalidad, los poderes públicos garantizan a los padres el derecho de poder recibir formación religiosa, la enseñanza básica es obligatoria y gratuita, intervención de los padres en los centros escolares, entre otros. <br />La LODE enuncia en el 2 artículo los fines de la actividad educativa como son fomentar el respeto y tolerancia, desarrollo de la personalidad, adquisición de hábitos intelectuales, pluralidad lingüística, etc. <br />En el artículo 2.3 dice que la actividad educativa debe atender a la autonomía pedagógica de los centros, fomentar hábitos de comportamiento democrático, atención psicopedagógica, relación con el entorno social, cultural y económico, evaluación de los procesos de enseñanza aprendizaje, etc. <br />A los docentes se les garantiza la liberta de cátreda. <br />Al igual que las demás pretende conseguir el desarrollo de una educación de calidad. <br />