SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 63
REDES
SOCIALES
UN RECURSO
EDUCATIVO
             Teléfono: 787-933-7921
             Internet: www.palestradigital.com
“Moldeamos nuestras herramientas
     y de ahi en adelante ellas nos
              moldean a nosotros”
                                 - Marshall McLuhan


“Moldeamos a nuestros estudiantes
     y de ahi en adelante ellos nos
             moldean a nosotros.”
                    - Christopher D. Sessums

                      Teléfono: 787-933-7921
                      Internet: www.palestradigital.com
Objetivos
1. Identificar las Redes
   Sociales como
   Recurso Educativo
2. Presentar Herramientas
   y Usos de las Redes
   Sociales en la Sala de
   Clases
3. Conocer Casos de Éxito


                            Teléfono: 787-933-7921
                            Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Las Redes
             Sociales
• Definitivamente son una REVOLUCIÓN
• Se han convertido en medios de difusión
  masivo.
• Las personas comparten todo tipo de
  información y desinformación.
• Nuestros estudiantes “viven” en la red social.


                         Teléfono: 787-933-7921
                         Internet: www.palestradigital.com
Ventajas
•   Control de Ambientes de Aprendizaje en Línea

•   Promoción al Aprendizaje Colaborativo

•   Estímulo a Creación de Nuevo Contenido



                         Teléfono: 787-933-7921
                         Internet: www.palestradigital.com
Internet
            Retos
• Falta de Conocimiento en la Facultad

• Falta de Medios Atractivos para Comunicar

• Falta de Enfoque en Websites Educativos




                         Teléfono: 787-933-7921
                         Internet: www.palestradigital.com
Nuestra
       Audiencia
Intereses
            Perfil
            Demográfico




             Teléfono: 787-933-7921
             Internet: www.palestradigital.com
Estadísticas en
        Puerto Rico
• El 71.1% accede a las redes sociales los
  siete días de la semana
• El 79% prefiere Facebook y el 14%
  prefiere Twitter como su red social
• 26% utiliza smartphones para acceder a
  sus cuentas
(Nexos Económicos, afiliada de Soto Santoni & Associates)


                             Teléfono: 787-933-7921
                             Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
¿Para Qué Me
           Internet
                Sirven?
•   Motivar al estudiante hacia la auto-expresión
•   Enseñar creación de contenido
•   Concienciar sobre el panorama actual
•   Expandir la sala de clases
•   Fomentar aprendizaje colaborativo
•   Fomentar comunicación maestros-alumnos


                          Teléfono: 787-933-7921
                          Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Facebook y la
          EducaciónClase
• Presentación de los Proyectos de la
•   Mejore la Interacción Maestro-Estudiante
•   Estimule el Orgullo Estudiantil (Fan Page)
•   Utilice Recursos más Entretenidos (Apps)
•   Organice Grupos de Trabajo (Group)
•   Conviértase en un Recurso Informativo (Feed)


                          Teléfono: 787-933-7921
                          Internet: www.palestradigital.com
Grupos en
       Facebook
1. Miembros de Grupos no necesitan ser Amigos
2. Todos los Miembros del Grupo reciben una notificación
   cuando Otro Miembro del Grupo escribe un mensaje
3. Grupos pueden ser “abiertos”, “cerrados o “secretos”
4. Phillips, Baird y Fogg recomiendan que los maestros
   creen grupos cerrados
5. El contenido del Grupo es Privado
6. Dato: Los nombres de los miembros del Grupo si son
   públicos a menos que no creen un Grupo Secreto



                               Teléfono: 787-933-7921
                               Internet: www.palestradigital.com
Usos en un
            Grupo
1. Planificar asignaciones
2. Crear listado de “Cosas Por Hacer”
3. Organizar reuniones
4. Trabajar en proyectos de grupo
5. Repasar para Exámenes y Pruebas
6. Compartir notas en línea
7. Continuidad de la clase



                                        Teléfono: 787-933-7921
                                        Internet: www.palestradigital.com
Facebook
  Page


    Teléfono: 787-933-7921
    Internet: www.palestradigital.com
Facebook
  Page


    Teléfono: 787-933-7921
    Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Usos en un
       Fan Page
1. Recordatorios
2. Avisos
3. Preguntas
4. Enriquecimiento
5. Estatus de esfuerzo
6. Correo en masa

                         Teléfono: 787-933-7921
                         Internet: www.palestradigital.com
Usos en un
 Fan Page



     Teléfono: 787-933-7921
     Internet: www.palestradigital.com
Facebook para
        Educadores
• Use Facebook como Un Eje de Comunicación
•   Mantener a los padres informados
•   Distribuir Asignaciones
•   Distribuir Permisos de Gira
•   Compartir Fotos, Videos de Actividades en la
    Sala de Clases o Excursiones


                          Teléfono: 787-933-7921
                          Internet: www.palestradigital.com
Facebook para
        Educadores
• Conozca la Política de su Institución con Relación
    al Uso de Redes Sociales en la Sala de Clases
•   Use Páginas Publicas para sus Clases para Postear
    Asignaciones y Anuncios
•   Use Grupos para Controlar Membresía y Facilitar
    la Discusión
•   Sea ejemplo de un Buen Ciudadano en Línea
•   Reporte Contenido Inapropiado a Facebook

                            Teléfono: 787-933-7921
                            Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Twitter
• Compartir material suplementario
• Seguir HASHTAGS, MEMES y EVENTOS de
  actualidad
• Crear Feed para el Salón de Clases
• Conectarse con otros maestros, salones y padres
• Seguir a Especialistas en Educación y Colegas



                         Teléfono: 787-933-7921
                         Internet: www.palestradigital.com
Uso te Twitter en el
•
         Salón de Clases
    Hashtag de la
    Semana
•   Log ó Bitácora
•   Discutir el clima
•   Conectar con otras
    clases
•   Compartir
    comentarios
     # comments4kids
• Iniciar con “foto del
  día”
    —foto de un
  proyecto                Teléfono: 787-933-7921
    —una actividad        Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
YouTube
• Grabar lecciones para repaso
• Añadir quizzes o anotaciones en videos
• Buscar videos relacionados para reforzar
• Desarrolle un “playlist” para curar videos
  aprobados
• Enseñar como producir, editar y subir videos



                         Teléfono: 787-933-7921
                         Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Pinterest
• Crear tableros comunitarios
• Compartir ideas y creaciones innovadoras
• Buscar consejos y sugerencias para futuras
  lecciones
• Permitir presentar sus trabajos destacados o
  especiales



                         Teléfono: 787-933-7921
                         Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Google Plus
• Circles (Privacidad)

• Hangouts (Video Chat)

• Huddle (Chat de grupo)

• Sparks (Marcadores)



                           Teléfono: 787-933-7921
                           Internet: www.palestradigital.com
Herramientas de
     Google
• Gmail                    • Google Calendar (Eventos)

• iGoogle (Organización)   • Google Plus (Red Social)

• Google Sites (Clase)     • Google Voice (Padres)

• Google Reader (RSS)      • Google Tasks ( Tareas)

• Google Documents         • goo.gl URL Shortener




                           Teléfono: 787-933-7921
                           Internet: www.palestradigital.com
Otros Servicios


       Teléfono: 787-933-7921
       Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Casos de Éxito


       Teléfono: 787-933-7921
       Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Ms. Bucciacchio &
  Ms. Dusinger




        Teléfono: 787-933-7921
        Internet: www.palestradigital.com
Ms. Bucciacchio &
  Ms. Dusinger




        Teléfono: 787-933-7921
        Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Teléfono: 787-933-7921
Internet: www.palestradigital.com
Jeanette Delgado
    Nazario con
        “En la clase
         estudiantes de 8vo
         grado utilizo una Red
         Social que se conoce
         como Edmodo, sólo
         participan los
         estudiantes de cada
         salón, compartimos
         material educativo,
         enlaces y pruebas
         cortas.”
                         @Jeanette_
          Teléfono: 787-933-7921
         edu www.palestradigital.com
          Internet:
Antonio L.
        Delgado


@edumorfosis




               Teléfono: 787-933-7921
               Internet: www.palestradigital.com
Uso Redes Sociales en el
     Salón de Clases
• No preocuparse
  en demasía por
  “vigilar” los
  tweets
• Restricciones
  de edad para
  tener eventos
• “Spam”
                   Teléfono: 787-933-7921
                   Internet: www.palestradigital.com
Internet
  Los Derechos Educativos de
  Familia y Acto de Privacidad
            (FERPA)
La ley FERPA se aplica a aquellas
escuelas públicas y entidades
estatales y locales de educación
que reciben fondos Federales de
educación,    y        protege            los
documentos         impresos                 o
manuscritos     así www.palestradigital.com
                             como
                  Teléfono: 787-933-7921
                  Internet:
                                          los
Hashtags
   Educativos
#cpchat—para
 directores
#edchat—para
 educadores
#Ap English—
 estudiantes avanzados
            Teléfono: 787-933-7921
            Internet: www.palestradigital.com
• Adaptado de: Redes Sociales en Internet. Marcelo
  Zamora. En Maestros del Web.com, accesible en la
  dirección:
    http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociale
  s/Consulta: Febrero de 2009
• Anna García Sans, en Galataia.com: “Las redes sociales
  como herramientas para el aprendizaje colaborativo: una
  experiencia con Facebook”
• Aprender las Redes Sociales, Pablo Bongiovanni.
• Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación.
  Congreso Virtual Internet en el
  Aula: http://www.congresointernetenelaula.es/virtual/?q
  =node/545&espacio=10
• Las redes locales sobre las redes globales. Pablo
  Bongiovanni. Abril de 2008.
• Red de redes. Las prácticas de la intervención en redes
  sociales. Dabas, Elina Nora, Paidós, Buenos
  Aires, 1993, p. 21.           Teléfono: 787-933-7921
• El surgimiento de la Sociedad de Redes. Capítulo 6. El
                                Internet: www.palestradigital.com
• Panitz, T., and Panitz, P., “Encouraging the Use of
  Collaborative Learning in Higher Education”, en J. J.
  Forest (ed.), Issues Facing International Education, June,
  1998, NY, NY: Garland Publishing
• http://www.facebook.com/pages/Mr-Gs-BWMS-Art-
  class/156014377810612 101
• Facebook apps -
  http://www.techdigest.tv/2007/07/the_101_best_fa.html
• Facebook apps para educación -
  http://www.interactyx.com/social-learning-community/
• facebook-apps-for-education
• Análisis Demográfico Facebook 2011 -
  http://www.kenburbary.com/2011/03/facebook-
• demographics-revisited-2011-statistics-2/
• Grupos de Facebook: http://www.facebook.com/groups
• http://www.torontosun.com/2012/03/25/to-tweet-or-
  not-to-tweet-that-is-the-question
• http://dougpete.wordpress.com/2012/09/28/an-
                                 Teléfono: 787-933-7921
  interview-with-aviva-dunsiger/ Internet: www.palestradigital.com
“Social Media is people media.
     Show you are human. Engage. Interact.”
Miguel
Rodríguez
Social Media Strategist

 Email:
 mrodriguez@palestradigital.com
 Facebook: http://www.facebook.co
 m/mikerodriguezjr
 LinkedIn: http://www.linkedin.com/
 in/miguelrodriguezjr
 Twitter:
 https://twitter.com/#!/roderichsehn1 787-933-7921
                               Teléfono:
 Pinterest: http://pinterest.com/rode
                               Internet: www.palestradigital.com
Sobre Palestra
        Digital
• Palestra
  empresa
             Digital es una
                de    servicios
                                   • Páginas de Internet
  digitales especializada en       • Redes Sociales
  brindar      soluciones    de    • Publicidad Online
  imagen, mercadeo, publicid       • Aplicaciones Móviles
  ad       y       comunicación
  interactivo.                     • Animaciones
• Nuestra misión es orientar         Gráficas
  y     colaborar      con    la   • Diseños 3D
  pequeña        y      mediana
  empresa           en       su    • Artes Gráficos
  crecimiento, desarrollo y        • Consultoría
  consolidación en el mercado
• Utilizamos
  conocimiento, experiencia, c     Teléfono: 787-933-7921
  reatividad y tecnología.         Internet: www.palestradigital.com
SOLUCIONES
CREATIVAS
EN LA NUEVA
ERA DIGITAL
Para una mayor productividad en su empresa.




                                Teléfono: 787-933-7921
                                Internet: www.palestradigital.com

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Presentacion armando final
Presentacion armando finalPresentacion armando final
Presentacion armando final
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Ya lavaste tus manos?
Ya lavaste tus manos?Ya lavaste tus manos?
Ya lavaste tus manos?
 
Tallerdeadviento navidad
Tallerdeadviento navidadTallerdeadviento navidad
Tallerdeadviento navidad
 
Distribuidas y centralizadas
Distribuidas y centralizadasDistribuidas y centralizadas
Distribuidas y centralizadas
 
Trabajo filosofia
Trabajo filosofiaTrabajo filosofia
Trabajo filosofia
 
Leccion 2 lay out
Leccion 2 lay outLeccion 2 lay out
Leccion 2 lay out
 
Informe Nro 30 oct-6 -2012-
Informe Nro 30  oct-6 -2012- Informe Nro 30  oct-6 -2012-
Informe Nro 30 oct-6 -2012-
 
Pnd i encuentro dptal1278popayan mayo-20--2011-
Pnd i encuentro dptal1278popayan mayo-20--2011-Pnd i encuentro dptal1278popayan mayo-20--2011-
Pnd i encuentro dptal1278popayan mayo-20--2011-
 
Que es lengua y cultura
Que es lengua y culturaQue es lengua y cultura
Que es lengua y cultura
 
Estilos de vida
Estilos de vida Estilos de vida
Estilos de vida
 
Material de apoyo con los objetivos de evaluacion
Material de apoyo con los objetivos de evaluacionMaterial de apoyo con los objetivos de evaluacion
Material de apoyo con los objetivos de evaluacion
 
Mus raquel hidalgo_olga_morillo
Mus raquel hidalgo_olga_morilloMus raquel hidalgo_olga_morillo
Mus raquel hidalgo_olga_morillo
 
Fallo proceso personero y concejo
Fallo proceso personero y concejoFallo proceso personero y concejo
Fallo proceso personero y concejo
 
MENÚ DE PROGRAMAS// MAYRA PEÑAFIEL
MENÚ DE PROGRAMAS// MAYRA PEÑAFIELMENÚ DE PROGRAMAS// MAYRA PEÑAFIEL
MENÚ DE PROGRAMAS// MAYRA PEÑAFIEL
 
Medios de transporte
Medios de transporteMedios de transporte
Medios de transporte
 
El agua :)
El agua :)El agua :)
El agua :)
 
China
ChinaChina
China
 
Trigonometria
TrigonometriaTrigonometria
Trigonometria
 
3º año Biología Sistema endócrino
3º año Biología Sistema endócrino3º año Biología Sistema endócrino
3º año Biología Sistema endócrino
 

Similar a Redes Sociales como Recurso Educativo

Redes sociales en la educación
Redes sociales en la educaciónRedes sociales en la educación
Redes sociales en la educaciónmanuelddls
 
Anguiano u3 - 3.2 recursos de internet
Anguiano   u3 - 3.2 recursos de internetAnguiano   u3 - 3.2 recursos de internet
Anguiano u3 - 3.2 recursos de internetKin Physis
 
Integración de las Redes Sociales en la Enseñanza
Integración de las Redes Sociales en la EnseñanzaIntegración de las Redes Sociales en la Enseñanza
Integración de las Redes Sociales en la EnseñanzaDigetech.net
 
La enseñanza y las redes sociales
La enseñanza y las redes socialesLa enseñanza y las redes sociales
La enseñanza y las redes socialesJeimy Peñuela
 
Tendencias 2.0 en educación
Tendencias 2.0 en educaciónTendencias 2.0 en educación
Tendencias 2.0 en educaciónDemos Group LATAM
 
Las redes sociales
 Las redes sociales Las redes sociales
Las redes socialesmely82
 
Estrategias Creativas de Enseñanza Mediante REDES SOCIALES
Estrategias Creativas de Enseñanza Mediante REDES SOCIALESEstrategias Creativas de Enseñanza Mediante REDES SOCIALES
Estrategias Creativas de Enseñanza Mediante REDES SOCIALESAna Rosiris Castro Méndez
 
Englishtics proyecto 22-4-2012
Englishtics proyecto 22-4-2012Englishtics proyecto 22-4-2012
Englishtics proyecto 22-4-2012Neda Castagnola
 
Integracion de las redes sociales en la educacion y sus aspectos de seguridad
Integracion de las redes sociales en la educacion y sus aspectos de seguridadIntegracion de las redes sociales en la educacion y sus aspectos de seguridad
Integracion de las redes sociales en la educacion y sus aspectos de seguridadDigetech.net
 
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIAFACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIACátedra Banco Santander
 
Competencias tecnológicas para el PDI en la Universidad de Granada: Redes Soc...
Competencias tecnológicas para el PDI en la Universidad de Granada: Redes Soc...Competencias tecnológicas para el PDI en la Universidad de Granada: Redes Soc...
Competencias tecnológicas para el PDI en la Universidad de Granada: Redes Soc...Beatriz Muñoz Pérez del Pulgar
 
El uso de internet en educacion
El uso de internet en educacionEl uso de internet en educacion
El uso de internet en educacionelizabeth3113
 

Similar a Redes Sociales como Recurso Educativo (20)

Actividad 5-frgd
Actividad 5-frgdActividad 5-frgd
Actividad 5-frgd
 
Redes sociales en la educación
Redes sociales en la educaciónRedes sociales en la educación
Redes sociales en la educación
 
Las redes sociales y su uso en la
Las redes sociales y su uso en laLas redes sociales y su uso en la
Las redes sociales y su uso en la
 
Anguiano u3 - 3.2 recursos de internet
Anguiano   u3 - 3.2 recursos de internetAnguiano   u3 - 3.2 recursos de internet
Anguiano u3 - 3.2 recursos de internet
 
Implicaciones académicas del plan 2011
Implicaciones académicas del plan 2011Implicaciones académicas del plan 2011
Implicaciones académicas del plan 2011
 
Integración de las Redes Sociales en la Enseñanza
Integración de las Redes Sociales en la EnseñanzaIntegración de las Redes Sociales en la Enseñanza
Integración de las Redes Sociales en la Enseñanza
 
La enseñanza y las redes sociales
La enseñanza y las redes socialesLa enseñanza y las redes sociales
La enseñanza y las redes sociales
 
Tendencias 2.0 en educación
Tendencias 2.0 en educaciónTendencias 2.0 en educación
Tendencias 2.0 en educación
 
Portafolios dhtic
Portafolios dhticPortafolios dhtic
Portafolios dhtic
 
Portafolios dhtic
Portafolios dhticPortafolios dhtic
Portafolios dhtic
 
Las redes sociales
 Las redes sociales Las redes sociales
Las redes sociales
 
Estrategias Creativas de Enseñanza Mediante REDES SOCIALES
Estrategias Creativas de Enseñanza Mediante REDES SOCIALESEstrategias Creativas de Enseñanza Mediante REDES SOCIALES
Estrategias Creativas de Enseñanza Mediante REDES SOCIALES
 
Englishtics proyecto 22-4-2012
Englishtics proyecto 22-4-2012Englishtics proyecto 22-4-2012
Englishtics proyecto 22-4-2012
 
Integracion de las redes sociales en la educacion y sus aspectos de seguridad
Integracion de las redes sociales en la educacion y sus aspectos de seguridadIntegracion de las redes sociales en la educacion y sus aspectos de seguridad
Integracion de las redes sociales en la educacion y sus aspectos de seguridad
 
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIAFACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
FACEBOOK: EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA LA DOCENCIA
 
Competencias tecnológicas para el PDI en la Universidad de Granada: Redes Soc...
Competencias tecnológicas para el PDI en la Universidad de Granada: Redes Soc...Competencias tecnológicas para el PDI en la Universidad de Granada: Redes Soc...
Competencias tecnológicas para el PDI en la Universidad de Granada: Redes Soc...
 
Trabajo final red
Trabajo final redTrabajo final red
Trabajo final red
 
Trabajo final red
Trabajo final redTrabajo final red
Trabajo final red
 
El uso de internet en educacion
El uso de internet en educacionEl uso de internet en educacion
El uso de internet en educacion
 
producto 4 Guia del instructor
producto 4 Guia del instructorproducto 4 Guia del instructor
producto 4 Guia del instructor
 

Último

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 

Último (20)

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 

Redes Sociales como Recurso Educativo

  • 1. REDES SOCIALES UN RECURSO EDUCATIVO Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 2. “Moldeamos nuestras herramientas y de ahi en adelante ellas nos moldean a nosotros” - Marshall McLuhan “Moldeamos a nuestros estudiantes y de ahi en adelante ellos nos moldean a nosotros.” - Christopher D. Sessums Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 3. Objetivos 1. Identificar las Redes Sociales como Recurso Educativo 2. Presentar Herramientas y Usos de las Redes Sociales en la Sala de Clases 3. Conocer Casos de Éxito Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 5. Las Redes Sociales • Definitivamente son una REVOLUCIÓN • Se han convertido en medios de difusión masivo. • Las personas comparten todo tipo de información y desinformación. • Nuestros estudiantes “viven” en la red social. Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 6. Ventajas • Control de Ambientes de Aprendizaje en Línea • Promoción al Aprendizaje Colaborativo • Estímulo a Creación de Nuevo Contenido Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 7. Internet Retos • Falta de Conocimiento en la Facultad • Falta de Medios Atractivos para Comunicar • Falta de Enfoque en Websites Educativos Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 8. Nuestra Audiencia Intereses Perfil Demográfico Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 9. Estadísticas en Puerto Rico • El 71.1% accede a las redes sociales los siete días de la semana • El 79% prefiere Facebook y el 14% prefiere Twitter como su red social • 26% utiliza smartphones para acceder a sus cuentas (Nexos Económicos, afiliada de Soto Santoni & Associates) Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 11. ¿Para Qué Me Internet Sirven? • Motivar al estudiante hacia la auto-expresión • Enseñar creación de contenido • Concienciar sobre el panorama actual • Expandir la sala de clases • Fomentar aprendizaje colaborativo • Fomentar comunicación maestros-alumnos Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 13. Facebook y la EducaciónClase • Presentación de los Proyectos de la • Mejore la Interacción Maestro-Estudiante • Estimule el Orgullo Estudiantil (Fan Page) • Utilice Recursos más Entretenidos (Apps) • Organice Grupos de Trabajo (Group) • Conviértase en un Recurso Informativo (Feed) Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 14. Grupos en Facebook 1. Miembros de Grupos no necesitan ser Amigos 2. Todos los Miembros del Grupo reciben una notificación cuando Otro Miembro del Grupo escribe un mensaje 3. Grupos pueden ser “abiertos”, “cerrados o “secretos” 4. Phillips, Baird y Fogg recomiendan que los maestros creen grupos cerrados 5. El contenido del Grupo es Privado 6. Dato: Los nombres de los miembros del Grupo si son públicos a menos que no creen un Grupo Secreto Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 15. Usos en un Grupo 1. Planificar asignaciones 2. Crear listado de “Cosas Por Hacer” 3. Organizar reuniones 4. Trabajar en proyectos de grupo 5. Repasar para Exámenes y Pruebas 6. Compartir notas en línea 7. Continuidad de la clase Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 16. Facebook Page Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 17. Facebook Page Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 19. Usos en un Fan Page 1. Recordatorios 2. Avisos 3. Preguntas 4. Enriquecimiento 5. Estatus de esfuerzo 6. Correo en masa Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 20. Usos en un Fan Page Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 21. Facebook para Educadores • Use Facebook como Un Eje de Comunicación • Mantener a los padres informados • Distribuir Asignaciones • Distribuir Permisos de Gira • Compartir Fotos, Videos de Actividades en la Sala de Clases o Excursiones Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 22. Facebook para Educadores • Conozca la Política de su Institución con Relación al Uso de Redes Sociales en la Sala de Clases • Use Páginas Publicas para sus Clases para Postear Asignaciones y Anuncios • Use Grupos para Controlar Membresía y Facilitar la Discusión • Sea ejemplo de un Buen Ciudadano en Línea • Reporte Contenido Inapropiado a Facebook Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 27. Twitter • Compartir material suplementario • Seguir HASHTAGS, MEMES y EVENTOS de actualidad • Crear Feed para el Salón de Clases • Conectarse con otros maestros, salones y padres • Seguir a Especialistas en Educación y Colegas Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 28. Uso te Twitter en el • Salón de Clases Hashtag de la Semana • Log ó Bitácora • Discutir el clima • Conectar con otras clases • Compartir comentarios # comments4kids • Iniciar con “foto del día” —foto de un proyecto Teléfono: 787-933-7921 —una actividad Internet: www.palestradigital.com
  • 30. YouTube • Grabar lecciones para repaso • Añadir quizzes o anotaciones en videos • Buscar videos relacionados para reforzar • Desarrolle un “playlist” para curar videos aprobados • Enseñar como producir, editar y subir videos Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 32. Pinterest • Crear tableros comunitarios • Compartir ideas y creaciones innovadoras • Buscar consejos y sugerencias para futuras lecciones • Permitir presentar sus trabajos destacados o especiales Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 34. Google Plus • Circles (Privacidad) • Hangouts (Video Chat) • Huddle (Chat de grupo) • Sparks (Marcadores) Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 35. Herramientas de Google • Gmail • Google Calendar (Eventos) • iGoogle (Organización) • Google Plus (Red Social) • Google Sites (Clase) • Google Voice (Padres) • Google Reader (RSS) • Google Tasks ( Tareas) • Google Documents • goo.gl URL Shortener Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 36. Otros Servicios Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 43. Casos de Éxito Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 45. Ms. Bucciacchio & Ms. Dusinger Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 46. Ms. Bucciacchio & Ms. Dusinger Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 54. Jeanette Delgado Nazario con “En la clase estudiantes de 8vo grado utilizo una Red Social que se conoce como Edmodo, sólo participan los estudiantes de cada salón, compartimos material educativo, enlaces y pruebas cortas.” @Jeanette_ Teléfono: 787-933-7921 edu www.palestradigital.com Internet:
  • 55. Antonio L. Delgado @edumorfosis Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 56. Uso Redes Sociales en el Salón de Clases • No preocuparse en demasía por “vigilar” los tweets • Restricciones de edad para tener eventos • “Spam” Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 57. Internet Los Derechos Educativos de Familia y Acto de Privacidad (FERPA) La ley FERPA se aplica a aquellas escuelas públicas y entidades estatales y locales de educación que reciben fondos Federales de educación, y protege los documentos impresos o manuscritos así www.palestradigital.com como Teléfono: 787-933-7921 Internet: los
  • 58. Hashtags Educativos #cpchat—para directores #edchat—para educadores #Ap English— estudiantes avanzados Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com
  • 59. • Adaptado de: Redes Sociales en Internet. Marcelo Zamora. En Maestros del Web.com, accesible en la dirección: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociale s/Consulta: Febrero de 2009 • Anna García Sans, en Galataia.com: “Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo: una experiencia con Facebook” • Aprender las Redes Sociales, Pablo Bongiovanni. • Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación. Congreso Virtual Internet en el Aula: http://www.congresointernetenelaula.es/virtual/?q =node/545&espacio=10 • Las redes locales sobre las redes globales. Pablo Bongiovanni. Abril de 2008. • Red de redes. Las prácticas de la intervención en redes sociales. Dabas, Elina Nora, Paidós, Buenos Aires, 1993, p. 21. Teléfono: 787-933-7921 • El surgimiento de la Sociedad de Redes. Capítulo 6. El Internet: www.palestradigital.com
  • 60. • Panitz, T., and Panitz, P., “Encouraging the Use of Collaborative Learning in Higher Education”, en J. J. Forest (ed.), Issues Facing International Education, June, 1998, NY, NY: Garland Publishing • http://www.facebook.com/pages/Mr-Gs-BWMS-Art- class/156014377810612 101 • Facebook apps - http://www.techdigest.tv/2007/07/the_101_best_fa.html • Facebook apps para educación - http://www.interactyx.com/social-learning-community/ • facebook-apps-for-education • Análisis Demográfico Facebook 2011 - http://www.kenburbary.com/2011/03/facebook- • demographics-revisited-2011-statistics-2/ • Grupos de Facebook: http://www.facebook.com/groups • http://www.torontosun.com/2012/03/25/to-tweet-or- not-to-tweet-that-is-the-question • http://dougpete.wordpress.com/2012/09/28/an- Teléfono: 787-933-7921 interview-with-aviva-dunsiger/ Internet: www.palestradigital.com
  • 61. “Social Media is people media. Show you are human. Engage. Interact.” Miguel Rodríguez Social Media Strategist Email: mrodriguez@palestradigital.com Facebook: http://www.facebook.co m/mikerodriguezjr LinkedIn: http://www.linkedin.com/ in/miguelrodriguezjr Twitter: https://twitter.com/#!/roderichsehn1 787-933-7921 Teléfono: Pinterest: http://pinterest.com/rode Internet: www.palestradigital.com
  • 62. Sobre Palestra Digital • Palestra empresa Digital es una de servicios • Páginas de Internet digitales especializada en • Redes Sociales brindar soluciones de • Publicidad Online imagen, mercadeo, publicid • Aplicaciones Móviles ad y comunicación interactivo. • Animaciones • Nuestra misión es orientar Gráficas y colaborar con la • Diseños 3D pequeña y mediana empresa en su • Artes Gráficos crecimiento, desarrollo y • Consultoría consolidación en el mercado • Utilizamos conocimiento, experiencia, c Teléfono: 787-933-7921 reatividad y tecnología. Internet: www.palestradigital.com
  • 63. SOLUCIONES CREATIVAS EN LA NUEVA ERA DIGITAL Para una mayor productividad en su empresa. Teléfono: 787-933-7921 Internet: www.palestradigital.com

Notas del editor

  1. MonitoreoAprobación de ContenidoOpiniones y Critica ConstructivaTrabajo en EquipoInteracción de Preguntas y RespuestasEstimulo de Discusión y AnálisisMuestra de Personalidad de la EscuelaRetroalimentación de lo que se Espera cuando se Busca Información de la Escuela en GoogleAsignación a Comentar e Insertar Contenido Pertinente
  2. Compartir Criticas LiterariasEncuestar EstudiantesPromover Trabajos Estudiantiles