1. TEORIA DEL CAOS

2. Proyecto Bionomos
LAS CONCEPCIONES
DE LA NATURALEZA EN
EL SIGLO XX
Naturaleza atrapada

3. La teoría del CAOS (I)
 La teoría del caos describe el comportamiento de
sistemas dinámicos no lineales sensibles a las
condiciones iniciales.
 Una pequeña perturbación de la trayectoria actual
puede conducir a comportamientos futuros
significativamente distintos.

4. La teoría del CAOS (II)
 El comportamiento de los sistemas caóticos
parece ser aleatorio, por el crecimiento
exponencial de las perturbaciones en las
condiciones iniciales.
 Su dinámica futura está bien definida por sus
condiciones iniciales, y sin ningún elemento
aleatorio involucrado. Este conocimiento es
conocido como caos determinista.

5. El Caos y la Naturaleza
"Espero que Dios no sea tan cruel para hacer que el
mundo esté dirigido por fórmulas no lineales"
 En 1963 Edward Lorenz
trabajaba en unas
ecuaciones, que predijeran
el tiempo en la atmósfera.
 Lorenz se encontró en el
ordenador con una figura
que ahora se conoce como
atractor de Lorenz.

6. El efecto
mariposa
Las ecuaciones de Lorenz muestran la
“El aleteo de una mariposa en Asia
hipersensibilidad del clima terrestre a cualquier
puede originar un huracán al otro lado
cambio en las condiciones iniciales.
del Atlántico”

7. Hombre
vs.
Naturaleza

8. ¿Aletea el hombre como
una mariposa?

9. ¿Aletea el hombre como
una mariposa?

10. “Naturaleza atrapada”
Grupo escultórico fundido en vidrio
Vidrio,
material
caótico,
frágil,
casi
impredecible,
con moléculas

11. Flores y
mariposas
Atractores de
Lorenz de
vidrio sobre
tallos metálicos
surgiendo del
suelo
para
recordarnos la
Naturaleza
atrapada por la
inconsciencia
del hombre

12. DEL CAOS A LA
AUTO ORGANIZACION

13. Del Caos a la Auto Organización
Métodos sencillos y eficaces
para lograr la transición

14. Contenido
1 Conceptos que cambian
2 Una combinación muy poderosa
3 Algunos casos
4 Conclusiones

15. 1 Conceptos que cambian

16. En el pasado . . .
considerábamos al error
 Condenable
 Había que evitarlo a toda costa  ¿miedo?
 Ahí terminaba

17. En la actualidad el error
es . . .
 Una oportunidad de aprendizaje
 No es condenable y se lo redirige
 El comienzo de algo

18. En el pasado inmediato /
presente. . .
consideramos al caos
 Indeseable
 Crisis
 Puede ser el fin de todo

19. Sin embargo, el
Caos es . . .
 Parte del orden natural
 El estado que precede a la transformación
 El catalizador hacia un estado superior
 Un campo que se estudia de manera científica

20. Otra forma de verlo
CONTROL = CAOS

21. Teoría del caos:
 Rama de las matemáticas, la física y otras ciencias
que trata ciertos tipos de sistemas dinámicos muy
sensibles a las variaciones en las condiciones
iniciales.
 Pequeñas variaciones en dichas condiciones
iniciales pueden implicar grandes diferencias en el
comportamiento futuro; complicando la predicción
a largo plazo.
 Esto sucede aunque estos sistemas son en rigor
determinísticos, es decir; su comportamiento
puede ser completamente determinado
conociendo sus condiciones iniciales.
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22. Lo positivo del caos
Surgimiento Creatividad
de líderes CAOS
Auto
organización

23. Condiciones para que surja la auto Organización
(presentadas por Stuart Kauffman del Instituto Santa Fe):
Ambiente estimulante
Diversidad/complejidad
Ansias por mejorar
En caos

24. ¿Qué vemos aquí?
nid ad
Pe Oportu
lig
ro

25. Comparemos
2009 2010 2011 2012
 Crecimiento económico
 Estadísticas de población
 Cálculos, proyecciones, estimaciones etc.
 Conocimientos, herramientas, experiencia
 Rigor metodológico
 Orden y control

26. Pero ¿en este caso?
2009 2010 2011 2012 ?

27. 2 Una combinación muy poderosa

28. Un modelo de 4
aprendizajes:
Aprender a
lograr
Aprender a
cooperar
Aprender a Aprender a
aprender crecer
Modelo desarrollado por la Comisión de Naciones Unidas sobre Educación en
1999. Jacques DeLors y colegas. Adaptado por Gilbert Brenson-Lazan,
Bogotá 2006.

29. Tecnología de Espacios Abiertos
Ambiente
estimulante

30. Los puntos clave:
A B C
Resultado Promover Facilitador
Planteado Responsabilidad Totalmente
en y presente;
forma de Pasión absolutamente
desafío
Invisible

31. La segunda herramienta
Descubrir
Ansias por
mejorar
Indagación
Apreciativa Soñar
Producir Ciclo de 4
Etapas
Diseñar
Diseñar

32. ¿Cómo las utilizamos?
1. Trabajamos con la tabla que muestra el proceso evolutivo de
reconstrucción psicosocial (Brenson, Sarmiento y Rodas, 2001).
Etapa / Necesidad
Estrategia Funcional Actividades Liderazgo
Básica
Reacción / Adaptación y Contención emocional,
Directivo
Sobrevivencia aceptación toma de conciencia.
Recepción / Asimilación y Identificar, comprender,
Coordinador
Seguridad adecuación aceptar.
Proactividad / Actividad y salir Utilización de
Monitoreo
Autonomía adelante potencialidades..
Interactividad / Equipos y trabajo Contribuir, cooperar,
Consultor
Trascender constructivo colaborar, co-crear.
2. Veamos un ejemplo:

33. Usamos la columna actividades
Actividades
Contención emocional, toma de
conciencia.
Identificar, comprender, aceptar.
Descubrir
Diseñar
Utilización de potencialidades.
Contribuir, cooperar, colaborar, co-crear. Producir

34. 3 Algunos casos

35. 1985 – Colombia. Erupción del Volcán
Arenas y alud sobre Armero.
2010 – Terremoto en Haití

36. 4 Conclusiones

37. Jaime Pedreros F. opcbolivia@gmail.com Cel. 79143891
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