Este documento describe el vídeo como un recurso educativo. Explica que el vídeo digital permite capturar, transmitir, conservar y reproducir información audiovisual de manera asincrónica y a través de Internet. También discute cómo el vídeo puede usarse para grabaciones en el aula, creaciones de estudiantes, el modelo de aprendizaje invertido y comete 10 errores comunes en el uso educativo del vídeo.

1. El vídeo como recurso
educativo
María del Mar SánchezVera
http://www.flickr.com/photos/14246531@N04/4482593136
Departamento de Didáctica
y Organización Escolar
Flipped TIC 2
Experiencia Innovación educativa.
Convocatoria de la Unidad de
Innovación

2. Vídeo
1. Sistema de grabación y reproducción de imágenes,
acompañadas o no de sonidos, mediante cinta magnética.
2. Grabación hecha en vídeo.
3. Aparato que graba y reproduce mediante cintas
magnéticas imágenes y sonidos procedentes de la
televisión o de otro aparato de vídeo.
RAE, 2014

3. Vídeo Digital
Bartolomé, 2003
Cambios en la forma de gestionar y manipular la información:
• Al capturar
• Al transmitir
• Al conservar
• Al reproducir

4. ¿Vídeo?

5. Medio asincrónico con la capacidad de capturar,
conservar, procesar, transmitir y reproducir información
audiovisual (secuencia de imágenes en movimiento).

6. Nuevas posibilidades de comunicarse
Bartolomé, 2003

7. Vídeo en la
educación

8. Visionados
9364863144_3c1ffa88a5_b

9. Búsquedas

10. Grabaciones en el aula

11. Creadores

12. Flipped Classroom

13. 10 errores más
frecuentes
Bartolomé

14. El vídeo es para verse
Se puede crear vídeo

15. Los programas duran
entre 10 y 25 minutos
(o más)
Clips cortos pueden ser de gran utilidad

16. El vídeo lo maneja el
profesor
El alumno puede utilizarlo
https://www.flickr.com/photos/51035553780@N01/5362238173

17. Cuando se usa, es con un objetivo de
aprendizaje específico
No segmentar aprendizajes

18. El vídeo está en cintas o discos
Internet

19. El vídeo es para utilizarlo en
clase
Cualquier lugar, cualquier momento
http://blogs.which.co.uk/technology/category/phones-3/page/23/

20. Los programas se guardan en el centro o
en casa
Se pueden guardar en la Web 2.0

21. Un proceso de comunicación tiene
emisor y receptor
No debe ser unidireccional

22. El vídeo puede sustituir al profesor
Un vídeo no sabe de metodología

23. Los profesores son insustituibles
Hay otras formas de aprender

24. El vídeo como recurso
educativo
María del Mar SánchezVera
@mallemar
http://www.flickr.com/photos/14246531@N04/4482593136
Departamento de Didáctica
y Organización Escolar
Flipped TIC 2
Experiencia Innovación educativa.
Convocatoria de la Unidad de
Innovación
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