1. HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN EN ESPAÑA
La historia de la educación en
España se divide en varios
periodos

2. Edad antigua
En esta época la educación en España estuvo influenciada por el proceso de romanización que
tuvo lugar, que consistió en que los romanos cuando llegarón fueron impusiendo poco a poco
sus costumbres ,religión y formas de educar a los jóvenes.
Estos eran educados por su padre en el cual recaía su formación hasta que se hicieran mayores
de edad.Su padre le daba una serie de consejos al hijo para intentar ayudarlo , estos se
llamaban los preceptos paternos .Dentro de la educación romana se distinguen varias
etapas importantes:
 Esta fase de la educación se iniciaba a manos del paedagogus o también llamado litterator el
cual era el responsable de enseñar a los niños a leer ,a escribir t los primeros cálculos.Este
hacia uso de los golpes y de la violencia para imponerse a los niños y incluso a veces se daban
las lecciones dentro de un ambiente de agresividad
 La siguiente fase corría a cargo del grammaticus el cual enseñaba a los alumnos diversos
conocimientos mas variados como historia,geografía,filosofía,astronomia y de música.
 Por último estaba el rethor al cual se le encomendaba la formación del orador perfecto.Este
tenia la oportunidad de ascender como la espuma a cualquier clase social del mudo romano.

4. EDAD MEDIA
EDAD MEDIA
 La educación cambio con respecto a la época anterior y se volvió elitista al igual que
la sociedad que fue estamental ya que los únicos que tenían acceso a ella eran el
rey, la aristocracia y el clero el grupo de los privilegiados, de forma que su
conocimiento era mas avanzados y por tanto mas intelectuales que la gente
perteneciente a la casta popular, como eran los aldeanos de las distintas aldeas,
artesanos y campesinos del campo.
Así que esto propicio que la iglesia y los monasterios fueran el lugar donde se alojaba la
cultura y el saber
.La actividades de traducir y de hablar la lengua culta, el latín( ya que las vulgares eran
las surgidas lenguas romances que hablaba el pueblo) recaían en los monjes y
frailes.La educación se dividía en dos partes:
 El Trivium: en el cual se enseñaba gramática, retórica y la lógica.
 El Quatrivium:en el cual se aprendía aritmética, geometría y astronomía.

6. EDAD MODERNA
Se distinguen diversos periodos como son los siguientes:
 La ilustración : en esta época se distinguen las reformas llevadas
a cabo por Carlos III el cual hizo disolver la orden de los jesuitas la
cual llevó todo el monopolio de la educación .A partir de ahora los
profesores serian elegidos por un concurso de méritos y no tanto
por las ordenes religiosas. En este periodo se difundieron ideas
propias de la ilustración que se aplicaron en la educación como pj:
que separara la iglesia del estado para que la iglesia dejara de ser
el centro de cultura y pasasen a serlo las universidades y la
igualdad de derechos para acceder a esta sin importar a la clse
social que pertenezcas por nacimiento.

7. Guerra de la independencia: en esta época donde se elabora una educación en la que se contempla un
apartado entero del que se habla de la educación.Esta se baso en lo que escribió Manuel José quintana.
Reinado de Fernando VII: en este periodo se derrogó la constitución anterior y por tanto se anuló la ley que se
había puesto en la anterior época anterior que hablaba de la educación y por ello, esta se centró más en las
bases del absolutismo.
PRINCIPIOS DEL S. XIX: Isabel intento instruir a la gran mayoría de población española que era anlafabeta y
se encontraba siempre en guerras carlistas.Isabel intentó hacer varias reformas que afectarían al plan Pidal y al
final se logro hacer una ley llamada ley Moyano que se basaba principalmente en estas cuestiones:
Gratuitidad relativa para la enseñanza
Centralización en la educación
Secularización de la iglesia y el estado
Libertad de enseñanza limitada
Estas leyes permitieron un control total de la educación por el Estado.Asi en base a estas leyes se implantó una
estructura educativa:
Enseñanza primaria:de carácter gratuito y impartida en las escuelas
Enseñanza secundaria: basada en un conjunto de estudios que se enseñaban y daban la oportunidad de
obtener el acceso al titulo de bachiller
Enseñanza superior: este seria el actual bachiller con lo cual tu aprobabas en esta época y obtenías el
graduado con el que accedías a estudios profesionales
Enseñanza profesional: en esta etapa te especializabas en una profesión determinada.

8.  1ª imagen:autores de
contrarreforma
 2ª imagen: Fernando VII
 3ª imagen : Rousseau

9. EDAD CONTEMPORANEA
EDAD CONTEMPORANEA
La educación en la edad contemporánea se divide básicamente en tres periodos caracterizados por su importancia en la
educación.
2ª República:
 Se aceptó el bilingüismo.
 Se reorganizó el consejo de instrucción pública
 Se suprimió la obligación de impartir religión como asignatura
 La extensión de modernismo y culturización por aldeas y zonas rurales
 Contrución de escuelas para culturizar a niños incultos
 Todas estas propuestas se vierón mermadas por el crack del 29 y la inesperada falta de inversión para este proyecto y por la
abundante deuda pubica
1ª BIENIO DE LA II REPÚBLICA(1931-1933)
 Se construyeron muchas bibliotecas y se plantearon muchas actividades en el ámbito de la educación
 En 1932 se crea la sección de pedagogía en la facultad de Filosofía y letras de la universidad de Madrid.Posteriormente se
aprueba una ley de congregaciones religiosas donde se elimina al la iglesia de las funciones de docente lo que hizó que al no
poder acudir un profesor a clase se le sustituyera por otro
2ª BIENIO DE LA II REPÚBLICA(1934-1936)
Ante el cambio de poder por las elecciones demócraticas se eliminarón algunos cambios hechos en la época anterior.Algunos de
ellos se mencionan abajo
 Disminución del número de alumnos.
 Prohibición de la educación con los dos sexos en la misma clase.
 Suprimicion de la inspección central a causa de gastos.
 Eliminación del decreto de inamovilidad de los inspectores.

10.  EL FRANQUISMO
Se aprobaron dos leyes principales en las que se basó la educación de España:
Ley de instrucción primaria se baso principalmente en:
 De (2-4 años) instrucción maternal que se hacia en guarderías.
 De (4-6años) la educación llamada preescolar se impartió en centros públicos.
 De (6-14años)se estudió EGB que se dividió.
 Ciclo inicial(6-8años de edad).
 Ciclo medio (8-11 años de edad).
 Ciclo superior(12-14 años).
 Cuando se superaba este curso te daban el titulo que te permitía seguir los estudios
en el bachiller o también llamado BUP(bachiller unificado polivalente)
 De este eran tres cursos que de aprobarlos se pasaba a COU (curso de orientación
universitaria).Luego tenias la opción de pasar a la universidad a estudiar la carrera
que hubieses elegido.
 Esta ley permitió estructurar la educación en una sola ley cosa que periodos antes
no se pudo lograr

13. Opinión
 Mi opinión sobre la historia de la
educación en españa es que a lo largo de
la misma se empezó desde un punto en el
cual estaba mas o menos bien pero luego
se fue complicando y todos los avances
que se hacian en una época se
desvanecian en la siguiente y ademas
pienso que la educación ha estado muy
politizada por lo políticos la han moldeado
a su antojo.Creo que no hemos llegado a

14. Bibliografia
 wikipedia

15. FIN
Autor: Amin Chamlali Romero
Fecha:10 de diciembre de 2012
IES Rodrigo Botet, Manises(Valencia)