Proyecto Erasmus+KA1. Unidad Didactica

1. EDUCACION PARA LA CIUDADANIA
2º ESO
Curso 2015-16
UNIDAD DIDACTICAUNIDAD DIDACTICA
¡Conociendo Europa!
ERASMUS+KA1
Movilidad y formación del profesorado
2014-16

2. IES. José Rodrigo Botet, Manises- Valencia
ERASMUS+KA1
Movilidad y formación del profesorado
2014-16
EU: Formando profesores, mejorando las
escuelas, cambiando la sociedad.
2014-1-ES01-KA101-000421

3. UNIDAD DIDACTICAUNIDAD DIDACTICA
¡Conociendo Europa!
Descripción de la actividad
Objetivos
Competencias
Contenidos
• Conceptos
• Procedimientos
• Actitudes
Temporalización
Materiales
Criterios de Evaluación
Haciendo los posters
Los posters
Haciendo los videos
Los Videos
Proyecto eTwinning:enlace

4. DESCRIPCIÓN
Se trata de poner en práctica la metodología SAMR, de la que nos
hablaron en el curso de Finlandia, en Joensuu, dentro del proyecto
ERASMUS+KA1 (Julio 2015) Edukarjala.
La actividad forma parte de un proyecto eTwinning en el que participan 6 países
más: Eslovaquia, Noruega, Francia, Turquía, Polonia, Rumania.
En la asignatura de Educación para la Ciudadanía, los alumnos han
sido distribuidos aleatoriamente en grupos de 5 y han elegido un país de la Unión
Europea para investigar sobre ellos: idioma, bandera, ciudades, población,
historia, capital…
Cada alumno se encarga de buscar información sobre uno de esos aspectos y
entre todos, crearan un poster con imágenes y la información del país, en Español
e Inglés.
Una vez hecho el poster cada grupo lo va a expone al resto de la clase, grabaran
un video y lo compartiremos con el resto de países participantes a través de la
plataforma online, twinspace
Todos veremos los videos de los demás y haremos comentarios sobre los demás
países.

5. OBJETIVOS
1.Conocer Países Europeos
2.Aprender a trabajar en grupos: repartirse tareas
3.Practicar programas digitales colaborativos
4.Practicar otras lenguas como el Inglés
5.Fomentar la interdisciplinariedad entre áreas diferentes como Ética,
Informática y las lenguas
COMPETENCIAS
•Competencia en comunicación lingüística
•Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
•Competencia digital
•Aprender a aprender
•Competencias sociales y cívicas
•Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
•Conciencia y expresiones culturales

6. CONTENIDOS
Conceptos
•Historia de los países
•Población, bandera, …
•Capital y ciudades principales
•Personalidades relevantes
Procedimientos
•Trabajo en grupos
•Reparto de tareas
•Búsqueda de información escrita y digital
•Creación de un poster colaborativo
•Uso de pendrive
Actitudes
•Dialogo y colaboración
•Negociación
•Tolerancia
•Análisis crítico
•Autoevaluación

7. TEMPORALIZACIÓN - 12 clases- 3 meses o una evaluación
Formación de grupos, elección de país y reparto de tareas 1 clase
Búsqueda de información 2 clases
Elaboración del poster 2 clases
Exposición oral del poster y grabación de videos 2 clases
Edición y publicación de los videos con programas digitales 2 clases
Subida del video a la plataforma online 1 clase
Visionado del resto de los videos 2 clases

8. MATERIALES DIDACTICOS
1.Información buscada por los alumnos a través de Internet y copiada en la
libreta de clase
2.Cartulina grande, lápiz, goma, rotuladores de colores, tijeras y pegamento
3.Cámara de fotos o video
4.Programa digital para montar los videos: Movie Maker, Kizoa…
5.Plataforma para subir videos de gran capacidad: vimeo o youtube

9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.Ser capaz de distinguir las diversas señas de identidad de los diversos países
europeos a través de sus banderas o símbolos característicos
2.Poder dar datos concretos acerca de la geografía como por ejemplo el nombre
de las capital, y principales ciudades de los países europeos investigados
3.Poder dar datos concretos acerca de la historia de los países sobre los que
se ha trabajado en el proyecto
4.Poder reconocer y rechazar los diversos estereotipos que circulan con
respecto a los países y que ofenden a sus habitantes
5.Conocer las diversas lenguas que se hablan en estos países europeos y
valorar la diversidad lingüística
6.Saber practicar el diálogo para superar los conflictos y la argumentación para
denunciar situaciones injustas en cada uno de los países
7.Identificar los principios básicos de las declaraciones internacionales de los
derechos humanos y su evolución

10. HACIENDO LOS POSTERS DE LOS PAISES

11. POSTERS

12. GRABANDO LOS VIDEOS

13. PRODUCTOS :
VIDEOS DE LOS PAISES TRABAJADOS

16. Proyecto eTwinning y enlace al proyecto
https://twinspace.etwinning.net/9982/pages/page/70107

17. Gracias por su atención