1. Nº 18
Crear un título: _________________________________________
abía una vez un niña muy__________________,
sobretodo de su___________________, a quien desde___________
le____________________el gusto por la__________________. Para
ello la_______________en sus_________________y la pequeñita la
__________________con gran__________________. En sus negros
______________podía_________________un brillo_____________.
Esta______________________se producía en forma
______________________generalmente después de_____________
y la pequeña_________________con ansias que llegue la_________
para comenzar la________________.
Antes de comenzar el cuento_______________, su
tata la______________________ sobre el____________________
del cuento, mostrándole la________________.
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2. Luego en el___________________del relato, también
_______________________la lectura, para ___________________
a su nieta sobre lo que_______________más adelante.
La niña ____________ a su tata que le ___________
a leer los mejores _____________ una y otra vez. De esta forma los
__________casi de ____________. Tenía una gran _____________
para retener mucha ________________.
El tiempo ____________ raudamente y cuando ella
________________ a la escuela, ya sabía ________ sin problemas,
por lo que __________ ser una alumna ____________.En adelante
su abuelito ___________y ella le leía de su _________ escolar.
Selecciona y encierra las palabras para completar el cuento:
memoria-información-anhelaba-medio-contenido-exigía-sentaba-
cotidiana-resultó-ojitos-lectura-cuentos-pasaría-aprendía-regalona-
ingresó-escuchaba-cenar-capacidad-preguntar-aventajada-hora-
abuelito-especial-diario-atención-descansó-portada-pequeña-texto-
inculcaban-lectura-rodillas-volviera-leer-interrogaba-apreciarse-
situación-interrumpía-transcurrió.
Nombre: _______________________________________________
CORRECCIÓN
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3. Nº 18
Crear un título: __________________________________________
abía una vez un niña muy regalona,
sobretodo de su abuelito, a quien desde pequeña
le inculcaban el gusto por la lectura. Para
ello la sentaba en sus rodillas y la pequeñita lo
escuchaba con gran atención. En sus negros
ojitos podía apreciarse un brillo especial.
Esta situación se producía en forma
cotidiana generalmente después de cenar
y la pequeña anhelaba con ansias que llegue la hora
para comenzar la lectura.
Antes de comenzar el cuento diario, su
tata la interrogaba sobre el contenido
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4. del cuento, mostrándole la portada.
Luego en el medio del relato, también
interrumpía la lectura, para preguntar
a su nieta sobre lo que pasaría más adelante.
La niña exigía a su tata que le volviera
a leer los mejores cuentos una y otra vez. De esta forma los
aprendía casi de memoria. Tenía una gran capacidad
para retener mucha información.
El tiempo transcurrió raudamente y cuando ella
ingresó a la escuela, ya sabía leer sin problemas,
por lo que resultó ser una alumna aventajada. En adelante
su abuelito descansó y ella le leía de su texto escolar.
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