Este documento presenta el plan de estudios semanal del 8 al 12 de junio de 2020. Cada día incluye actividades de lenguaje, matemáticas y otras áreas. Se leerán textos como cuentos, novelas y noticias y se realizarán ejercicios como descripciones de personajes y emociones. También habrá actividades prácticas de reciclaje y trabajos con materiales. El objetivo es que los estudiantes continúen aprendiendo a distancia hasta que puedan volver a la escuela.

1. Tarea semanal del 8 al 12 de juniode 2020.
Comienzaotrasemanay tenemosmuchoporaprendervamos3 que cada día faltamenospara
estartodos juntosenlaescuela.
Lunes 8 de junio.
Prácticas del lenguaje:“Lanovela”
La novelaesungéneroliterario que narra,cuentahistoriasrealesoficticias que se diferenciande
loscuentosporque se dividenencapítulos.Comenzaremosaleerlanovela:“Tengounmonstruo
enbolsillo “de laautora:GracielaMontes.EnviaremoslanovelaporPDF a travésdel grupode
celularypor la plataforma.
Título de la novela:“Tengounmonstruoenel bolsillo”.
Autora:GracielaMontes.
Ilustradora:DeliaCancela.
Editorial:Sudamericana.
Capítulo1:”En este capítulocuentocosasde mí para que me vayanconociendo”.
https://www.youtube.com/watch?v=PR_W4umqbVQ
Luegode escuchar el primercapítulo1 respondemos:
1- ¿Cómose describe asi mismael personaje principal?
2- ¿Qué otros personajesaparecenenel cuento?Anótalosenunalista.

2. 3-Dibujaloque más te gusto del primer capítulo.
4- La protagonistanombravariasemociones Ej:bronca,tratade encontrarlasyanótalasenuna
listade emocionesde lanovela.
Matemàtica
¡A trabajar!
Martes 9 de junio de 2020
Prácticas del lenguaje:Leemos“La leyendadel fuego”.Páginas46,47 y 48.
Realizamos lasactividadesde laspáginas49 y 50.
Matemática:“Cantidadesque se repiten”.
Trabajamoscon el libropágina 118.
Miércoles10 de juniode 2020.
Prácticas del lenguaje:“Lanoticia”.

3. Luegode ver el siguientevideo, https://youtu.be/KiaYtQ3RxFc realizamoslas siguientes
actividades

4. Ahoracon la noticiade la página51 hacé losiguiente

5. En tu cuadernopegáuna noticia,marcá laspartesy respondé laspreguntas.
Realizamoslas actividadesde lapágina51
MÀTEMATICA: Jugamosy exploramos.
Trabajamoscon el libropágina119 y la página20 del cuadernillo2.
Conocimientodelmundo: Losmateriales.
Vamosa jugar al gallitociegoparaesolespedimosalafamiliaque nosayudenajugar poniendo
10 objetosque nocortenen unabolsade distintosmateriales,yconlosojoscerradosiremos
sacandode a uno y con nuestrasmanosynuestrosojosvendadosiremosdescribiendocada
objeto,si esduro,blando,flexible,frio.Luegoanotamoscadaunode ellosylosdescribimos.
Mira el ejemplo:dura,suave esunacuchara de madera.
Las familiasguaraníes
Leemospágina230 y realizamoslasactividades.
Jueves11 de junio de 2020.
Prácticas del lenguaje:¡A trabajar!
Trabajamoscon el libropáginas52 y 53.
Matemática:Situacionesproblemáticas.
1- Marcela tiene que cambiarlasgomasde todassus bicicletas,si tiene 5bicicletas.¿Cuantas
gomasdeberácomprar? Rta:
2- Joaquíntiene que plantar3 floresencada cantero,si tiene 6 canteros.¿Cuantasflores
necesitaráparaponerentodos lamismacantidad? Rta :
Conocimientodelmundo:Tallerde reciclado.
Reciclarestransformarun material usadopara que puedaserutilizado nuevamente,paraello
debemossepararlosresiduosparaque puedanserre –utilizados

6. Te proponemosque estacuarentenate transformesenuncuidadordel planeta,en casaarma un
sectorpara separarlosresiduos ycontribuirapreservarnuestroplaneta,comenzamosseparando
loscartones,losplásticosde losrestosde alimentoylospodemosllevarenbolsasdiferentes,la
próximasemanaseguiremostrabajandoconesto.
Viernes12 de juniode 2020.
Prácticas del lenguaje:

7. Trabajamoscon el libropágina54.
Matemática: Seguimosconsituacionesproblemáticas .
Trabajamoscon el libropágina120, leemosatentamente yrealizamos lasactividades.
E.S.I: Seguimostrabajando conlasemociones.
Estas semanastrabajamosconel libroy audicuento: El monstruode loscoloresde AnnaLlenas
,vimosladiferenciasentre ellas,comoordenarlasyclasificarlas,ponerlesunnombre parapoder
reconocerlas.
Hoy vamosa realizaruna actividadespecial vamosaimaginarunespejoque nospermite ver
nuestrasemocionesdurante estacuarentena, contácontuspalabrase imaginandounespejoque
reflejacómote sentís,que emociónestastransitando,sintiendoenestosdíasy dibújalas,ponelas
enel frasco que le corresponda.Lasrecordamos:ALEGRIA-TRISTEZA-ENOJO-AMOR-CALMA.
Hemosterminadootrasemanajuntos, te felicitoportusganasde aprendery saliradelante
,recordaque dijimosque todovaa salirbieny cada vezfaltamenospara estar juntosenla
escuela. Saludosyabrazospara todos.