En este trabajo se encuentran algunas generalidades sobre la medicina veterinaria como carrera y sobre la labor de los médicos veterinarios; además se mencionan ciertos aspectos de la carrera en la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales.
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
MedVet UDCA
1. María Camila Rincón Valero
Universidad de Ciencias Aplicadas
y Ambientales
17 de marzo del 2014
MEDICINA
VETERINARIA
2. TABLA DE CONTENIDOS
¿Qué e s l a m e d i c i n a
v e t e r i n a r i a ? .............................. D 3
Orígenes d e l a m e d i c i n a
v e t e r i n a r i a ........................... D 4
G e n e r a l i d a d e s d e l a
c a r r e r a ..................................... D 5
P e r f i l d e l
p r o f e s i o n a l .......................................... D 5
C a m p o
o c u p a c i o n a l ............................................. D
6
M e d i c i n a v e t e r i n a r i a -
U .D .C .A .................................. D 7
Excelencia académica........................................... D 9
3. ¿Que es la medicina
veterinaria?
Ciencia medica de
prevenir, diagnosticar y
curar las enfermedades de
los animales domésticos,
silvestres y de
producción.
En la actualidad se ocupa
también de la inspección
y el control sanitario de
los alimentos y la
prevención d e
z o o n o s i s .
4. Orígenes de la medicina
veterinaria
E l nacimiento y
desarrollo de la profesión
v e t e r i n a r i a
está l i g a d o a
l a p r o p i a
civilización; e n el
momento en el que
alguien consiguió
d o m e s t i c a r
p o r p r i m e r a
v e z
a n i m a l e s
p a r a
u t i l i z a r l o s
como ganado o como
ayuda, surgió l a
n e c e s i d a d
d e
5. Generalidades de la carrera
P e r f i l d e l P r o f e s i o n a l
Profesionales con conocimientos científicos y técnicos abocados al mejoramiento de la salud
animal, el desarrollo y producción ganadera y la prevención y c o n t r o l d e
a q u e l l a s e n f e r m e d a d e s d e l o s a n i m a l e s
t r a n s m i s i b l e s a l h o m b r e , a p o r t a n d o a l a
S a l u d Pública.
Además posee conocimientos de tecnología agroalimentaria y de cómo obtener en condiciones
óptimas y económicamente r e n t a b l e s p r o d u c t o s d e o r i g e n
a n i m a l .
Resuelve problemas prácticos del área, realizando análisis del problema, evaluación de
soluciones alternativas, evaluación d e s u s c o s t o s y l a t o m a d e
d e c i s i o n e s .
La profesión tiene una participación activa en el tema de los recursos naturales, en la
conservación y preservación de especies de vida silvestre y factores ecológicos.
Realiza investigación biológica relacionada con áreas específicas de las ciencias veterinarias e
incorpora y aplica a la disciplina las últimas innovaciones científicas y tecnológicas.
6. C a mp o O c u p a c i o n a l
Empresas pecuarias de los más diversos rubros: predios de producción lechera, producción de bovinos de carne,
planteles porcinos, ovinos caprinos, pisciculturas y planteles avícolas.
Organismos públicos de planificación, f o m e n t o y d e s a r r o l l o a g r o p e c u a r i o .
Laboratorios de investigación y en organismos de salud pública en el área d e c o n t r o l
s a n i t a r i o .
Servicios públicos que velan por la preservación del patrimonio zoo-sanitario del país.
Industria químico-farmacéutica v e t e r i n a r i a .
Fábricas y e m p r e s a s d e a l i m e n t o s p a r a a n i m a l e s .
Organismos públicos o privados de Gestión m e d i o a m b i e n t a l .
Empresas de asistencia técnica y consultores, de transferencia tecnológica y d e d e s a r r o l l o
r u r a l .
Servicios clínicos y hospitalarios urbanos para animales de compañía.
Parques y jardines zoológicos.
Hipódromos y c l u b e s e c u e s t r e s .
P l a n t e l e s d e c r i a d e r o s d e c a b a l l o s f i n a s a n g r e .
Docencia, investigación y/o extensión a nivel universitario, institutos, centros experimentales y otros que impartes
formación y capacitación e n e l c a m p o a g r o p e c u a r i o .
Ejercicio liberal de la profesión (asistencia técnica, consultorías, clínica d e a n i m a l e s ).
7. Nivel de Formación: P r e g r a d o
Título: Médico V e t e r i n a r i o
Duración: D i e z s e m e s t r e s
Código S N I E S : 21474
Registro Calificado: Resolución No. 9922 del 22 de agosto de
2012 del Ministerio de Educación N a c i o n a l
Acreditación de Alta Calidad: Resolución No. 1565 del 8 de
Julio de 2003 del Ministerio de Educación N a c i o n a l
Créditos: 180
S e d e : C a m p u s U n i v e r s i t a r i o
Dirección: C a l l e 222 N o . 55 - 37
Teléfonos: (57 1) 6684700 E x t . 119 - 184
Director de Programa: Marco Leal García
E m a i l : v e t e r i n a @u d c a .e d u .c o -
m l e a l @u d c a .e d u .c o
8. C O R R A L E S D E L C A M P U S
U .D .C .A .
Caballos jubilados por la campaña de exterminio del trabajo de tracción animal
en la ciudad de Bogotá.
9. Excelencia Académica
El Ministerio de Educación Nacional, renovó la acreditación del programa
por 4 años según la resolución 9922 del 22 de Agosto de 2012,
resaltando los avances logrados a partir de la anterior acreditación y
haciendo énfasis e n l a s s i g u i e n t e s
f o r t a l e z a s :
El cuerpo profesoral conformado por profesores de tiempo completo y
medio tiempo con formación Doctoral y de Maestría
El currículo, coherente con la misión institucional y con los objetivos del
programa, actual, pertinente e interdisciplinario, buscando una formación
integral en salud animal y salud pública v e t e r i n a r i a .
Los recursos bibliográficos, informáticos y d e
comunicaciones, adecuados y suficientes en cantidad y calidad,
actualizados y accesibles a los miembros de la comunidad académica.
La disponibilidad de la clínica veterinaria, laboratorios de parasitología,
biología, química, bioquímica, microbiología, toxicología – farmacología
– fisiología, biología molecular, histopatología, nutrición, biotecnología
de la reproducción y reproducción, laboratorio clínico, t r e s
a n f i t e a t r o s y u n a s a l a d e
n e c r o p s i a s , t o d o s e l l o s
a d e c u a d a m e n t e h a b i l i t a d o s p a r a
s u s f u n c i o n e s d o c e n t e s .
10. A N A T O M I A U .D .C .A .
Clase de anatomía a n i m a l 1 e n e l a n f i t e a t r o
a n i m a l -b l o q u e J d e l c a m p u s
u n i v e r s i t a r i o .
11. O b j e t o d e E s t u d i o
El objeto de estudio de la Medicina Veterinaria es la Salud Animal y la
Salud Pública, según lo establecido en la resolución No 3458 de
diciembre 30 de 2003 del Ministerio de Educación N a c i o n a l .
Misión
El programa de Medicina Veterinaria es una unidad académica que tiene
como propósito, a través de la docencia, la investigación y la extensión,
la formación de profesionales éticos, con compromiso social, ambiental y
liderazgo, capaces de manejar de forma integral los problemas de salud
animal y salud pública.
Visión
El programa de Medicina Veterinaria de la U.D.C.A será un programa
acreditado reconocido por la comunidad Médica Veterinaria a nivel
nacional e internacional por su alta calidad y contribución a la solución
de los problemas de salud animal y salud pública veterinaria, aportando
con ello al desarrollo académico, económico y social del país.
12. O b j e t i v o s
Contribuir a la prevención y solución de problemas en la
salud animal mediante el abordaje del caso, la
interpretación y análisis de las pruebas diagnósticas, el
diagnóstico y las medidas de intervención, el manejo
terapéutico y la implementación d e m e d i d a s
p r e v e n t i v a s .
Formar competencias en los dominios de la salud pública
veterinaria las cuales incluyen, entre otras, el
diagnóstico, la vigilancia, epidemiología, control,
prevención y eliminación de las zoonosis, la protección
alimentaria y la atención d e d e s a s t r e s .
Desarrollar competencias en el proceso diagnóstico que
permita identificar las diferentes patologías q u e
a f e c t a n a i n d i v i d u o s
a n i m a l e s c o n e l f i n d e
e s t a b l e c e r l a s m e d i d a s
c o r r e c t i v a s o d e c o n t r o l
p r o p i a s e i n h e r e n t e s a l
p r o b l e m a .
Fomentar la actividad investigativa y de extensión como
una alternativa de solución a l o s
p r o b l e m a s d e l a m e d i c i n a
v e t e r i n a r i a .
Inculcar en los estudiantes el espíritu ambientalista y la
sensibilidad social con el fin de generar conciencia sobre
la protección y conservación del ambiente y contribuir a
mejorar la calidad de vida de la población m e n o s
f a v o r e c i d a .