1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ODONTOLOGÍA
SÍLABO DE LA CÁTEDRA:
BIOSEGURIDAD
DOCENTE:
LLORY OTERO KATHY MARILOU
MARZO – AGOSTO 2013

2. INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD
NOMBRE DE LA CARRERA: ODONTOLOGÍA
AÑO O SEMESTRE: TERCERO
NOMBRE DE LA MATERIA: BIOSEGURIDAD
CÓDIGO DE LA MATERIA: 3.03-CB-BIOSEG
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Es evidente la importancia de establecer Normas de Bioseguridad enfocadas a la prevención, que
abarquen todas las áreas de trabajo y a todo el personal que trabaja en el área de salud
considerando el potencial riesgo ocupacional, siendo importante interpretar la necesidad del
seguimiento estricto de estas Normas para asegurar su efectividad protegiendo así nuestra salud
y la de los demás. El propósito de esta cátedra es que los alumnos cambien su actitud frente a las
Normas de Bioseguridad y las apliquen en todo momento dentro del ámbito profesional.
PRERREQUISITOS
La cátedra no tiene prerrequisitos
CORREQUISITOS
La catedra no es correquisito
OBJETIVOS DEL CURSO
Conocer la importancia de implementar medidas de Bioseguridad de Odontología
(Clínicas, laboratorios, rx , pacientes críticos. )
Cambiar la actitud de los estudiantes de odontología ante las normas de bioseguridad
Mantener el área de trabajo en condiciones de asepsia.
Utilizar señalización en áreas de riesgo biológico
Manejar todo material como potencialmente. patógeno para disminuir riesgos de
contaminación
Incorporar la dimensión socio-cultural a las ciencias de la salud, tomando como premisa el
concepto de salud como estado de bienestar biológico, físico, psicológico y social.
Aprehender las destrezas suficientes para lograr realizar una correcta manipulación del
instrumental y los materiales a utilizar.
Aplicar las diferentes técnicas de esterilización.
Analizar los niveles de riesgo y las medidas preventivas necesarias para impedir las
enfermedades prevalentes.
Reconocer la placa bacteriana y sus tipos como elemento causal de caries y enfermedad
periodontal.
Adquirir los conocimientos necesarios para obtener información acerca de materiales para
terapéutica y prevención.
Valorar y jerarquizar los conocimientos adquiridos relacionándolos con la realidad
específica del grupo poblacional.

3. UNIDAD 1
CONTENIDOS – TEMAS
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
1 BIOSEGURIDAD
1.1 Introducción
1.2 Concepto
1.3 Los principios de
bioseguridad
1.3.1 Universalidad
1.3.2 Uso de barreras
1.3.3 Medios de
eliminación de
material
contaminado
1.4 Definición de
términos básicos
1.5 Desinfección
1.5.1 Definición
1.5.2 Niveles de
Desinfección
1.5.2.1 Desinfección
de Bajo Nivel
1.5.2.2 Desinfección
del Nivel
Intermedio
1.5.2.3 Desinfección de
Alto Nivel
1.6 Antiséptico
1.7 Descontaminación
El estudiante será
capaz de:
Entender la
importancia de la
bioseguridad
entendiendo su
concepto .
Describir de manera
acertada cada uno de
los principios de
bioseguridad
Tener conocimientos
claros de cada uno de
los términos mas
comunes en utilizarse
Diferenciar entre cada
uno de los tipos de
desinfección , y su
importancia en
relación con la
odontología
Saber la importancia,
uso adecuado de
antiséptico
Determinar la técnica
adecuada para la
descontaminación
La evaluación como
proceso de aprendizaje,
se fundamenta en el
desarrollo de las
actividades que permitan
lograr los objetivos
propuestos.

4. CLASES PRÁCTICAS
1.8 Ejercicios de
aplicación
Aplicación de las
diferentes técnicas de
desinfección y su
diferenciación con la
descontaminación
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Investigar la eficacia de las diferentes técnicas empleadas para la
desinfección , índice de confianza
UNIDAD 2
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
2 LIMPIEZA Y
DESINFECCION DE
MATERIALES Y
EQUIPO
2.1 CLASIFICACION
DE MATERIALES
2.1.1 Críticos
2.1.2 Semi crítico
2.1.3 No crítico
2.2 CRITERIOS PARA :
2.2.1 Desinfección
2.2.2 Descontaminació
n
2.2.3 Limpieza
2.3 Desinfectantes
Químicos
2.3.1 Soluciones de
cloruro
2.3.1.1 Procedimiento
2.3.2 Formaldehído al
8%
2.3.3 Glutaraldehido
Identificar y clasificar
de manera adecuada
los diferentes tipos de
materiales.
Diferenciar los
criterios para la
desinfección ,
descontaminación ,
limpieza
Identificar y saber la
aplicación de cada
uno de los
desinfectantes
químicos
Aplicación correcta de
desinfectantes de uso
La evaluación como
proceso de aprendizaje,
se fundamenta en el
desarrollo de las
actividades que permitan
lograr los objetivos
propuestos.

5. 2.4 Desinfectantes de
uso común
2.5 CRITERIOS PARA
ESTERILIZACIÓN
2.5.1 Esterilización por
Medios Físicos
2.5.2 Calor Húmedo
2.5.3 Calor Seco
común, y
diferenciación con los
desinfectantes
químicos de uso
especial.
Determinar los
criterios para
esterilización y sus
diferentes técnicas
CLASES PRÁCTICAS
Ejercicios de
aplicación
Aplicación de las
diferentes técnicas de
desinfección , con
varios tipos de
desinfectantes
químicos
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Grado de eficacia de las técnicas utilizadas para la esterilización del
material odontológico.

6. UNIDAD 3
CONTENIDOS – TEMAS
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
3 PROCEDIMIENTOS
DE
DESCONTAMINACIÓ
N, LIMPIEZA,
DESINFECCIÓN Y
ESTERILIZACIÓN
3.1 Recomendaciones
de bioseguridad en
odontología
3.2 Mecanismos de
infección
3.2.1 Precauciones en
la consulta del
paciente
3.3 Recomendaciones
para el tratamiento
de pacientes
3.3.1 Lavado de
manos
3.3.1.1 Técnica del
lavado de
manos
3.3.2 Guantes
3.3.3 Mascarillas
3.3.4 Protectores
oculares
3.3.5 Vestimenta del
profesional
3.3.6 Esterilización y
desinfección del
consultorio,
materiales y
equipo
3.3.7 Eliminación del
material
descartable
3.3.8 Precauciones
generales en el
área específica de
trabajo
estomatológico
El estudiante debe ser
capaz de :
Aplicar las normas de
bioseguridad en el
área de odontología
Identificar los
diferentes
mecanismos de
infección,
precauciones a
tomarse medico
paciente , aplicada a
la odontología
Identificar las
precauciones
generales en el área
de odontología como
medida de seguridad
medico/ paciente.
La evaluación como
proceso de aprendizaje,
se fundamenta en el
desarrollo de las
actividades que permitan
lograr los objetivos
propuestos.

7. CLASES PRÁCTICAS
Ejercicios de
aplicación
2
Técnica de lavado de
manos, colocación
correcta de guantes.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
UNIDAD 4
CONTENIDOS – TEMAS
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
4 MANEJO DE
RESIDUOS
4.1 Manejo de
residuos comunes
4.2 Manejo de residuos
patogénicos
4.3 Descarte de
material punzo
cortante
4.4 Minimización de
riesgos
4.5 Manejo de líquidos
de revelado de
placas
radiográficas
El estudiante debe ser
capaz de :
Manejar de manera
adecuada los
diferentes tipos de
desechos.
CLASES PRÁCTICAS
Como influye una
correcta
aplicación de las
normas de
bioseguridad
antes , durante y
después del
tratamiento del
paciente
odontológico
Análisis del tema en
grupos
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN

8. UNIDAD 5
CONTENIDOS – TEMAS
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
5 ACCIDENTES EN LA
ATENCIÓN DE
PACIENTES Y EN EL
MANEJO DE
RESIDUOS.
5.1 Accidente de
exposición a
sangre o fluidos
corporales (AES)
5.2 Agentes
infecciosos
transmitidos por
un AES.
5.3 Agentes
comprometidos en
los AES.
5.4 Factores
determinantes de
infección frente a
un accidente
laboral y
exposición a
sangre.
5.5 Conducta a seguir
frente a un
accidente.
5.5.1 Manejo del
accidente de
trabajo
5.5.2 Procedimiento
inmediato
5.6 Procedimientos
posteriores
El estudiante será
capaz de:
Tener el conocimiento
necesario para actuar
de manera inmediata y
acertada frente a un
accidente en la
atención de pacientes
y en el manejo de
residuos
La evaluación como
proceso de aprendizaje,
se fundamenta en el
desarrollo de las
actividades que permitan
lograr los objetivos
propuestos.
CLASES PRÁCTICAS
Ejercicio de
aplicación
Actuar
inmediatamente frente
a un accidente laboral
Trabajo De Investigación
Que prevenimos al actuar de manera adecuada e inmediata frente a
un accidente laboral.

9. UNIDAD 6
CONTENIDOS – TEMAS
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
6 DETERMINACIÓN
DE RIESGO Y
ENFERMEDADES
PERIODONTALES.
6.1 Determinación de
nivel de riesgo.
6.2 Enfoque de
riesgo: concepto.
6.3 Factor de riesgo:
definición.
6.4 Riesgo
homogéneo:
concepto.
6.5 Relación entre
riesgo social y
enfermedades
bucales.
7 Manejo de pacientes
catastróficos
Bioseguridad en RX
El estudiante será
capaz de :
Aplicar a la
odontología los
conocimientos
aprendidos en esta
unidad.
CLASES PRÁCTICAS
Ejercicios de aplicación
Realización de manual
de normas en
odontología
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Relación entre riesgo social y enfermedades bucales en la
actualidad.

10. PROCESO DIDÁCTICO
METODOLOGÍA
Modalidad de aula basada en el trabajo de las diferentes temáticas en grupos y análisis y socialización
INDUTIVO
DEDUCTIVO
INDUCTIVO-DEDUCTIVO
HEURISTICO,CIENTIFICO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE INICIO
Presentación de videos.
Motivación, Presentación de competencias.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Ilustraciones. Mapas conceptuales Giras de observación. Estudio de casos. Trabajo en
equipo
Charla magistral, foros, mesas redondas.
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN
Tutorías, Resúmenes,
Resolución de problema, Retroalimentación e
Integración, consolidación
ACTIVIDADES FINALES
Propuestas de modelos.
UNIDAD 7
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
8 NORMAS DE
BIOSEGURIDAD EN
ODONTOLOGIA
8.1 Normas para el
manejo del
instrumental y
materiales en la
práctica clínica
8.2 Normas para el
manejo de
residuos
patogénicos.
8.3 Almacenamiento y
transporte
El estudiante será
capaz de :
Gracias al
conocimiento sobre
normas de seguridad
en odontología, aplicar
las mismas y de esta
manera disminuir el
grado de riesgo con el
manejo de materiales
contaminados.
CLASES PRÁCTICAS
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN

11. Problemas resueltos.
Informes, Tareas
Evaluación
MATRIZ DE EVALUACIÓN
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La asignatura de bioseguridad aporta con el soporte teórico y práctico para de esta manera el estudiante pueda
aplicar los conocimientos de una manera íntegra y relacionada con la odontología, este en capacidad de utilizar
las técnicas adecuadas de esterilización, y poner en practica las normas de higiene.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
El aprendizaje de este semestre en bioseguridad contribuye al estudiante de odontología a alcanzar y completar
un perfil profesional aceptable en la atención al paciente , analizando y aplicando todos los conocimientos
teoricos practicos adquiridos en el aula como en el trabajo de investigación.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
BIBLIOGRAFÍA
BARRANCOS MOONEY Operatoria Dental Tercera edición Mosby /Doyna Libros 1995 pp: 185 –
192
CD Diccionario Mosby Medicina, Enfermería y Ciencias de la Salud 5ta. Edición Ediciones
Harcourt – España.
Biblioteca de Consulta Enciclopedia Microsoft Encarta 2004
Normas de bioseguridad
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
LECTURAS RECOMENDADAS
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SILABO
Dra. Kathy Llori
FECHA Marzo 2013
RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE
CONTRIBUCION, ALTA,
MEDIA BAJA
EL ESTUDIANTE DEBE
a) Describe si los alumnos
poseen los
conocimientos
necesarios
ALTA
lograr un aprendizaje
significativo.
b) Analiza las dificultades
en el proceso de
aprendizaje de los
alumnos
ALTA
Tener seguridad de las
capacidades y actitudes
propuestas
a) Reconoce el nivel del
logro de las
competencias
adquiridas por los
alumnos
ALTA
Buscar mejoramiento del
proceso enseñanza-
aprendizaje.
b) Conoce el nivel de
aprendizaje teórico
práctico de los alumnos.
ALTA
Clasificar su nivel de
aprendizaje