1. Aproximación al tema
Cuadernillo N° 1
Sociedades
del
conocimiento
Mariana Roldós Aguilera
2012

2. Lector /a estudiante:
Este siglo, nos presenta a cada momento cambios en la conducción
social de los pueblos y mediante las lecturas de la palabra y de la
realidad, la tecnología… nos ponemos en contacto con diversidad de
creencias políticas, económicas, educativas, religiosas…
El saber, nuestros saberes toman otra dirección según las voces
nuestras y de los otros; los de aquí y los de allá porque el dinamismo de
la comunicación nos demanda tomar una posta.
Aquí estamos, empeñados en obtener una calidad y calidez educativa
universitaria.
Ahora hablemos de innovación, dinamismo, pluralidad desde nuestro
sector.
Cada uno, tome la palabra y… adelante!
Mariana Roldós Aguilera
p.1 Agosto 2012

3. Sociedades del
Conocimiento
Desarrollo de formas diversas de
Señalan procesos de organización:
transformación mundial Social
Cultural
Económica
Política de pueblos y
naciones
Nada es único, depende de cada visión. Presente: nuestras
identidades
Cada comunidad tiene la responsabilidad
de revalorar sus propios saberes para
constituirse como una sociedad autónoma
de conocimiento. Jandhyala Tilak, 2002
p.2 Mariana Roldós Aguilera

4. N
E
C
E Simbólicamente
S
I Mejoramiento de
escribamos,
D la calidad de educación
A en sus diversos niveles.
D Los impactos a lo largo de la construyamos
enseñanza requieren eficacia,
pertinencia y calidad cuyos productos
B deben revelarse con mayor fuerza y
Á este presente
productividad en las líneas de trabajo durante
S los estudios superiores. Por tanto, luchamos
I porque la Universidad ecuatoriana a partir de sus
C identidades multiculturales aporte con el diseño y
A ejecución de proyectos vinculados a las diversas
competencias del quehacer universitario.
p.3

5. Flujos interdependientes
Sociedad dinámica del conocimiento
Uso y
Generación
(Conjunto de todos los apropiación
vivientes “coetáneos”)
social
Conocimiento:
(Acción y efecto de conocer)
Fuente de desarrollo
Enseñanza Transferencia
(Acción y efecto de transferir)
innovación
http://www.rae.es/rae.html
p.4 p.17. Fuente

6. Los enfoques sobre la sociedad del conocimiento son varios.
Comparto la de Tilak (2002)
Erudito de primer orden en la economía de la
educación y de lucha contra las desigualdades
Sociedad del conocimiento sociales particularmente en este campo.
a) Capacidad creativa,
b) Talento innovador
Capacidad
UNESCO (2005)
creativa y talento
señala estas iniciativas:
varían según
necesidades de
Romper brecha cognitiva
cada sociedad
-Acceso, participativo al
conocimiento.
- Integración de Políticas del
conocimiento-
p.5 Mariana Roldós Aguilera

7. ¿Qué características debemos reconocer como mínimo?
Conocimiento
Nuevas tecnologías
Redes de actores y saberes
Profesionales especializados
Renovación de la
Educación Superior
e
Nivel Macro Innovación científica
Mariana Roldós Aguilera
p.6

8. ¿ Qué busca la Universidad de hoy ?
• Un cambio en la forma de pensar, no importa la diversidad de edad de
los actores.
• Planetariedad
Tierra un nuevo paradigma. Educar para la ciudadanía planetaria 1
• Transdisciplinariedad
Principio de unidad del conocimiento más allá de las disciplinas 2
• Realidad virtual
Ciencia
• Equidad
1. Ecopedagogía. Educación para la sustentabilidad. Planetariedad. Carta de la Tierra. Gadotti, M. y colaboradores; 2003.
events.tigweb.org/.../2º%20Encuentro-28%20septiembre..
2. Nicolescu 2002
p.7

9. • Vinculación con
Ciencia
Cómo?
Tecnología Todos
Saberes ancestrales tenemos
la palabra
desde nuestros espacios de hacer
y quehacer.
p.8

10. Tres Términos de significancia muy clara.
Multidisciplinaredad
Interdisciplinariedad
Llamado a la
actualización,
reformulación y
cooperación
disciplinarias.
Convocatoria que todos debemos asumir.
Ahora, mañana será tarde. Transdisciplinariedad
p.9

11. Bibliografía
 Innovación en la educación superior hacia las sociedades del conocimiento/
Rosaura Ruiz , Rina Martinez, Liliana Valladares .-México: FCE, UNAM,2010 .
 DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA - Vigésima segunda edición.
http://www.rae.es/rae.html
p.10 Digitalización: Jessica Acuña Contreras