El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la enseñanza de conceptos musicales como los sonidos naturales y sociales, la altura, intensidad y duración de los sonidos. Propone escuchar grabaciones e identificar estas características de los sonidos, así como representarlas a través de dibujos, movimientos corporales y vocalizaciones.

1. 1

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FECHA ___/___/___
SONIDOS DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
- ENCIERRO LOS SONIDOS QUE ESCUCHO Y LOS PINTOS

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FECHA ___/___/___
- ENCIERRO CON ROJO LOS SONIDOS NATURALES, CON VERDE LOS SONIDOS
SOCIALES, LUEGO PINTO TODO.

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FECHA ___/___/___
- RECORTO DE LA HOJA SIGUIENTE (N°5) Y PEGO A LA DERECHA SONIDOS
SOCIALES Y A LA IZQUIERDA SONIDOS NATURALES.
- ELIJO UNO Y LO IMITO CON LA VOZ Y EL CUERPO.
SONIDOS
SOCIALES
SONIDOS
NATURALES

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- RECORTA Y PEGA EN LA HOJA N°4 SEGÚN TE LO INDIQUÉ.

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FECHA ___/___/___
TIMBRE DE LOS SONIDOS Y RUIDOS.
- ADIVINA LOS INSTRUMENTOS, OBJETOS Y ANIMALES QUE SUENAN.
- COLÓCALE UN NUMERO (1, 2,3…) A MEDIDA QUE VAN APARECIENDO.
- EN CASA PÍNTALOS.
1
2
3

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FECHA ___/___/___
ALTURA DE LOS SONIDOS
HAY SONIDOS QUE SUENAN FINOS QUE SE LLAMAN AGUDOS Y OTROS QUE
SUENAN GRUESOS QUE SE LLAMAN GRAVES, EN ÉSTA GRABACIÓN LOS
DESCUBRIRÁS. DIBÚJALOS.
AGUDOS
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GRAVES

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FECHA ___/___/___
ALTURA DE LOS SONIDOS
- ESCUCHA EL SONIDO DE CADA UNO DE ÉSTOS INSTRUMENTOS MUSICALES.
- ENCIERRA CON UN CUADRADO EL QUE PRODUZCA UN SONIDO AGUDO.
- ENCIERRA CON UN CÍRCULO EL QUE PRODUZCA SONIDO GRAVE.

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ALTURA DEL SONIDO
SONIDOS AGUDOS Y GRAVES.
- CANTO LAS VOCALES CON VOZ GRAVE O AGUDA SIGUIENDO EL EJEMPLO.

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___/___/___
- DIBUJO PUNTITOS QUE SUBAN PARA AYUDAR AL CARACOL A LLEGAR A LA
MANZANA.
- DIBUJO PUNTITOS QUE BAJEN PARA AYUDAR AL MARIPOSA A LLEGAR A LA
FLOR.

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INTENSIDAD DE LOS SONIDOS.
SUAVES Y FUERTES.
- RODEA CON UN CÍRCULO LOS OBJETOS QUE SUENEN SUAVE.
- EN CASA PÍNTALOS.
- RODEA CON UN CÍRCULO LOS OBJETOS QUE SUENEN FUERTE.
- EN CASA PÍNTALOS.

13. 13
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INTENSIDAD DE LOS SONIDOS.
SUAVES Y FUERTES.
- ESCUCHA DIFERENTES SONIDOS O RUIDOS Y COLOCA UN PUNTO GRANDE SI
ES FUERTE Y UN PUNTO PEQUEÑO SI ES SUAVE.
- OBSERVA ÉSTOS ANIMALITOS.
- REPRODUCE SUS SONIDOS CON LA VOZ Y EL CUERPO.
- HACER UNA CRUZ (X) AL QUE SUENE FUERTE, Y UN PUNTO GRUESO (.)
AL QUE SUENE SUAVE.
- EN CASA PÍNTALOS.

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DURACIÓN DEL SONIDO.
SONIDOS LARGOS Y CORTOS
- ESCUCHA Y REPRODUCE LOS SONIDOS DE ÉSTOS ANIMALES CON LA VOZ Y EL
CUERPO.
- COLOREA LOS ANIMALES CUYO SONIDO SUENE CORTO.
- ESCUCHA Y REPRODUCE LOS SONIDOS DE ÉSTOS ANIMALES CON LA VOZ Y EL
CUERPO.
- COLOREA LOS ANIMALES CUYO SONIDO SUENE LARGOS.

15. 15
___/___/___
- PINTA LAS LÍNEAS DEL CAMINO SEGÚN ESCUCHES SONIDOS LARGOS Y
CORTOS QUE TOCA LA MAESTRA EN EL TECLADO.
. . . . . ___________
- ESCUCHA MÁS SONIDOS LARGOS Y CORTOS.
- DIBUJA LÍNEAS LARGAS ____________ SI ES SONIDO LARGO, Y LÍNEAS CORTAS
SI ES SONIDO CORTO ___ ___ ___
- REPRODÚCELOS CON LA VOZ. CON DIFERENTES SÍLABAS Y VOCALES.
1
2
3

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VOCES HUMANAS
- ESCUCHA LA GRABACIÓN, RECONOCE QUIÉN CANTA Y ENCIÉRRALOS CON UN
CÍRCULO DE DIFERENTE COLOR, COLÓCALE UN NÚMERO DEL 1 AL 3 EN EL
ÓRDEN CORRESPONDIENTE.
- EN CASA PINTAR.
- ESCUCHA ÉSTAS GRABACIONES RECONOCE CORO DE NIÑOS Y C CORO
DE ADULTOS.
- CON ROJO ENCIERRA EL CONO DE NIÑOS Y CON AZUL EL CORO DE
ADULTOS.
- EN CASA PÍNTALOS.

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HOLA PRIMERO
HOLA PRIMERO,
HOLA, HOLA PRIMERO
HOY VENGO PARA JUGAR
PARA HACER MUCHOS TRABAJITOS
PARA REÍR Y CANTAR.
HOLA PRIMERO,
HOLA, HOLA PRIMERO
AQUÍ ES MUY FÁCIL SER FELIZ
CON TODOS LOS AMIGUITOS
QUE VIENEN A PRIMERO.
RONDA REDONDA
TENGO UN RONDA
REDONDA, REDONDA,
CON MIS AMIGOS
ME GUSTA JUGAR.
GIRA MUY LENTO
MI RONDA REDONDA
CON MIS AMIGOS
ME GUSTA JUGAR.
GIRA LIGERITO
MI RONDA REDONDA
CON MIS AMIGOS
ME GUSTA JUGAR.
SE HACE CHIQUITA
MI RONDA REDONDA
CON MIS AMIGOS
ME GUSTA JUGAR.
SE HACE GRANDOTA
MI RONDA REDONDA
ME SIENTO EN EL SUELO
YO QUIERO ESCUCHAR.

18. 18
GIRA Y GIRA LA RONDA
SI TODOS NOS TOMAMOS DE LAS MANOS,
UNA RONDA VAMOS A HACER.
UNO POR UNO, ENTRELAZADOS,
Y LA RONDA YA SALE BIEN.
GIRA, GIRA Y GIRA LA RONDA.
RONDA, REDONDITA Y REDONDA. (BIS)
QUE BONITA ES MI BANDERA.
1-QUE BONITA ES MI BANDERA,
CUANDO JUEGA CON EL VIENTO,
SE PARECE UNA PALOMA
QUE VOLANDO FUE HASTA EL CIELO.
2-QUE BONITA ES MI BANDERA,
CON ESOS RAYOS DE SOL,
Y ES TAN FÁCIL DIBUJARLA
CON DOS TIZAS DE COLOR.
3-DOS CAMINITOS CELESTES,
Y EL BLANCO DEL PAPEL,
CON UNA TIZA AMARILLA
EL SOL YO DIBUJARÉ.
MAMÁ PATO
HAY VIENE MAMA PATA, PACHÍN,
HAY VIENE PAPA PATO PACHÍN
HAY VIENEN LOS PATITOS
PACHÍN, PACHÍN, PACHÍN.
MUY CERQUITA TUYO
POR UNA ESCALERITA,
MUY ALTO SUBIRÉ,
A BUSCAR UNA NUBE BLANCA,
Y CON UN PEDACITO,
DE CIELO FORMARÉ,
LA BANDERA DE MI PATRIA. (BIS)
SOPLA, SOPLA EL VIENTO,
BRILLA, BRILLA EL SOL,
PARA QUE ELLA JUEGUE FELIZ,
MUY CERQUITA TUYO,
QUIERO CRECER,
BANDERITA FO TE CUIDARÉ. (BIS)

19. 19
OTOÑO LLEGÓ
YA SE VAN LOS DÍAS, DE JUGAR CON AGUA,
DE ANDAR EN REMERA, DE SENTIR CALOR,
DESDE AHORA LAS NOCHES, VAN A SER MÁS
LARGAS. SE ACABÓ EL VERANO, OTOÑO YA
LLEGÓ. (BIS)
PINTA DE NARANJA, ROJO Y AMARILLO
TODAS LAS HOJITAS DE LOS ARBOLITOS,
SOPLA QUE TE SOPLA, HACE REMOLINOS, ME
ALBOROTA EL PELO CUANDO ME DESCUIDO.
(BIS)
TRAE EN SU MOCHILA, UNA CACEROLA LLENA
DE FIDEOS, PARA HACER LA SOPA, MI ABUELA
REZONGA, ¡CUÁNTAS HOJAS SECAS! CUANDO
A LA MAÑANA, BARRE LA VEREDA. (BIS)
YO SOY BUEN DOCTOR
ESTRIBILLO:
YO SOY UN BUEN DOCTOR
Y CURO SIN REMEDIOS.
EN VEZ DE DAR JARABE
RECETO CARAMELOS.
RECITADO:
CARAMELOS DE CEREZA
SI TE DUELE LA CABEZA.
CARAMELOS DE LIMÓN
SI TE DUELE EL CORAZÓN.
(ESTRIBILLO)
RECITADO:
CARAMELOS DE FRUTILLA
SI TE DUELEN LAS RODILLAS.
CARAMELOS DE BANANA
CUANDO YA NO DUELE NADA.
PASEANDO POR EL CAMPO
VAMOS PASEANDO POR EL CAMPO,
VAMOS CAMINANDO MUY CONTENTOS,
Y DE REPENTE ALGUIEN SE MUEVE
DETRÁS DE UN ÁRBOL, SEGURO HAY ALGO.
¡QUÉDENSE QUIETOS
Y ESCUCHEN BIEN!
- ¡MUUUUU!
ES UNA VACA
¡Y QUÉ SUSTO QUE NOS DIO! (BIS)
MI MUÑECO
TENGO UN MUÑECO
ES MI PREFERIDO
LO QUIERO MUCHO
CASI COMO UN AMIGO.
TENGO UN MUÑECO
QUE LLEVO A TODAS PARTES
CUANDO SALGO DE PASEO
VA CONMIGO.
Y YO HAMACO A MI MUÑECO ASÍ
Y YO PEINO A MI MUÑECO ASÍ, ASÍ
LE DOY LA COMIDITA ASÍ, ASÍ
LE LAVO LA CARITA, ASÍ.
TENGO UN MUÑECO
ES MI PREFERIDO
LO QUIERO MUCHO
CASI COMO UN AMIGO.
Y POR LAS NOCHES
LO ENCUENTRO EN MI CAMA
LO ABRAZO FUERTE
Y LE DIGO: “HASTA MAÑANA”.

20. 20
EL BAILE DE LOS ANIMALES
EL COCODRILO DANTE,
CAMINA HACIA DELANTE,
EL ELEFANTE BLAS,
CAMINA HACIA ATRÁS,
EL POLLITO LALO,
CAMINA HACIA EL COSTADO,
Y YO EN MI BICICLETA
VOY PARA EL OTRO LADO.
SALUDAR LAS MANOS
SALUDAR LAS MANOS, COMPAÑERO,
SALUDAR LAS MANOS, LAS MANOS SALUDAR.
SALUDAR LOS CODOS, COMPAÑERO,
SALUDAR LOS CODOS. LOS CODOS SALUDAR.
SALUDAR OREJAS, COMPAÑERO,
SALUDAR OREJAS, OREJAS SALUDAR.
“¡CAMBIO¡”
SALUDAR
ESPALDAS...RODILLAS...HOMBROS...ETC.
SOY UNA SERPIENTE
SOY UNA SERPIENTE
QUE ANDA POR EL BOSQUE
BUSCANDO UNA PARTE DE SU COLA:
¿QUIERE SER USTED UNA PARTE DE
MI COLA?
CORAZÓN CELESTE Y BLANCO
LA BANDERA QUE YO QUIERO
LA CREÓ MANUEL BELGRANO,
TIENE FRANJAS COLOR CIELO,
NIEVE BLANCA Y SOL DORADO.
ESTRIBILLO
BOM, BOM, BOM CELESTE Y BLANCO EN MI
CORAZÓN.
QUÉ BANDERA TAN HERMOSA
BELGRANO NOS REGALÓ.
A TODOS LOS ARGENTINOS
CON SUS COLORES UNIÓ.
ESTRIBILLO
DESDE CADA RINCONCITO
SÓLO LATE UN CORAZÓN
CELESTE, BLANCO Y CELESTE
Y EN EL MEDIO BRILLA EL SOL.

21. 21
INVIERNO
INVIERNO, INVIERNO,
FRÍO EN LA NARIZ,
LLUEVEN LOS PARAGUAS,
DESDE EL CIELO GRIS.
INVIERNO, INVIERNO,
CUANDO HAY VENTARRÓN,
CON MI BARRILETE,
A PASEAR ME VOY.
INVIERNO, INVIERNO,
CUANDO SALE EL SOL,
GUARDO EN MI MANITOS,
TODO SU CALOR.
UNA ORQUESTA EN EL LA ESCUELA
EN LA ESCUELA SE FORMÓ UNA ORQUESTA
PARA ESTA FIESTA, PARA ESTA FIESTA.
Y DEDICAMOS NUESTRO CONCIERTO,
A LAS MAESTRAS Y A LOS MAESTROS.
SUENEN, SUENEN, SUENEN PANDERETAS
QUE ESTE DÍA ES MUY ESPECIAL.
SUENEN PANDERETAS, QUE HAY QUE FESTEJAR.
SUENEN, SUENEN, SUENEN LOS PANDEROS
QUE ESTE DÍA ES MUY ESPECIAL.
SUENEN LOS PANDEROS,
SUENEN PANDERETAS, QUE HAY QUE FESTEJAR.
SACUDIENDO LAS MARACAS
SACUDIENDO LAS MARACAS ME DAN GANAS DE
BAILAR, CON SU SHIQUI, SHIQUI, SHIQUI, SHIQUI,
SHIQUI, SHÁ, CUANDO ESCUCHO EL SHIQUI, SHIQUI,
YO YA NO PUEDO PARAR
ARRIBA EL SHIQUI SHIQUI. ABAJO EL SHIQUI SHÁ.
DOY VUELTAS Y MÁS VUELTA Y VUELVO A
EMPEZAR.
A UN LADO EL SHIQUI SHIQUI. AL OTRO EL SUIQUI
SHÁ. AHORA DOY UN SALTO Y VUELVO A EMPEZAR.
ADELANTE EL SHIQUI SUIQUI. ATRÁS EL SUIQUI
SHA. ME AGACHO ME LEVANTO Y VUELVO A
EMPEZAR.
A RAM SAM SAM
A RAM SAM SAM,
A RAM SAM SAM
GULI GULI GULI GULI
GULI RAM SAM SAM.
A RAM SAM SAM,
A RAM SAM SAM
GULI GULI GULI GULI
GULI RAM SAM SAM.
A RA-VI, A RA-VI
GULI GULI GULI GULI
GULI RAM SAM SAM
A RA-VI, A RA-VI
GULI GULI GULI GULI
GULI RAM SAM SAM.

22. 22
CUENTO: PULIHUEN Y EL INVIERNO CAPRICHOSO.
- ESCUCHA EL CUENTO RECONOCIENDO SONIDOS Y SUS CUALIDADES
- REPRESÉNTALO EN FORMA CORPORAL.
- COLÓCALE UN NÚMERO A LA SECUENCIA DEL CUENTO.
- PÍNTALO.

23. 23
LOS SONIDOS DE LA PRIMAVERA
VAMOS A ESCUCHAR.
VAMOS A ESCUCHAR
TODOS LOS SONIDOS
QUE LA PRIMAVERA TRAE.
CANTAN EN EL CIELO.
CANTAN EN LAS RAMAS.
CANTAN Y ME ALEGRAN
TODAS LAS MAÑANAS.
PRESTEN ATENCIÓN
Y ADIVINARÁN
QUIÉN, ENTRE LAS FLORES,
ZUMBA, VIENE Y VA.
BAJA LA MONTAÑA
Y NO TIENE PIES.
CORRE ENTRE LAS PIEDRAS.
¿SABES TÚ QUIÉN ES?
SALTA SALTARINA.
SALTA MUY ALEGRE.
CANTA EN LA LAGUNA.
CANTA CUANDO LLUEVE.
AL LLEGAR LA NOCHE
SACARÁ EL VIOLÍN.
TOCARÁ UN CONCIERTO
SÓLO PARA MÍ.
LA ORQUESTA
BELLAS MELODÍAS ENTONAN LOS
VIOLINES, PRIMERO Y SEGUNDO,
PREPÁRENSE PARA TOCAR.
EL CLARINETE DULCEMENTE,
TOCA DUA DUA
CLARINETE DULCEMENTE
TOCA DUA DUA DA.
LA TROMPETA RESUENA PA PA PA
PARA BA PA PA PA,
LA TROMPETA RESUENA PA PA PA
PARA BA PA PA PA PA.

24. 24

25. 25

26. 26

27. 27

28. 28

29. 29

30. 30

31. 31

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33. 33

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36. 36

37. 37

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