Este documento contiene una serie de actividades educativas sobre sonidos, instrumentos musicales y canciones infantiles. Las actividades incluyen identificar sonidos y ruidos, describir características de sonidos como altura, duración e intensidad, clasificar instrumentos musicales según su familia y modo de acción, y reconocer canciones infantiles populares.

1. 1
Escuela N° 1-297 “Daniel Bustelo”

2. 2
DATOS PERSONALES
ESCUELA: N° 1-297 “DANIEL BUSTELO”
AÑO: 2°
DOCENTE: SRA. MARIELA STELLA MARIS
CHAVANNE.
ALUMNO/A: ………………………………………………………
DOMICILIO: ………………………………………………………
TELÉFONO: ………………………………………………………
AÑO: 2016

3. 3
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ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
SONIDO- RUIDO
♪- COLOCA EL NÚMERO 1 AL QUE PRODUCE SONIDO Y EL NÚMERO 2 AL QUE
PRODUCE RUIDO.
♪- COLÓCALE EL NOMBRE DEBAJO DE CADA DIBUJO. REPRODUCIR LOS SONIDOS Y
RUIDOS CON LA VOZ.
♪- EN CASA PINTA LOS DIBUJITOS.
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4. 4
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PAISAJE RURAL
♪- OBSERVA LA IMÁGEN.
♪- REPRODUCE LOS SONIDOS QUE APARECEN.
♪- ENTRE TODOS INVENTAREMOS UN PEQUEÑO CUENTO CON LAS IMÁGENES.
♪- GRABAR Y ESCUCHAR LAS PRODUCCIONES.
♪- ESCRIBIMOS TODOS JUNTOS EL CUENTO.

5. 5
- EN CASA DIBUJA EL CUENTO

6. 6
----/-----/-----
RASGOS Y CUALIDADES DEL SONIDO.

7. 7
----/-----/-----
ALTURA DEL SONIDO.
- RODEA CON UN CÍRCULO LOS ANIMALITOS QUE SUENEN GRAVE, Y CON UN CUADRADO LOS
QUE SUENEN AGUDOS.
- REPRODUCE SUS SONIDOS CON LA VOZ Y EL CUERPO.
- EN CASA PINTAR LOS DIBUJOS.

8. 8
----/-----/-----
DURACIÓN DEL SONIDO.
- RODEA CON UN CÍRCULO LOS ANIMALITOS CUYO SONIDO SEA CORTO.
- EN CASA PINTAR LOS DIBUJOS.
- COLOCA LA LETRA (A) A LOS OBJETOS, ANIMALITOS CUYO SONIDO SEA LARGO.
- PÍNTALOS EN CASA.

9. 9
----/-----/-----
INTENSIDAD DEL SONIDO.
- RODEA CON UN CÍRCULO LOS OBJETOS QUE SUENEN FUERTES Y CON UN CUADRADO
LOS QUE SUENEN SUAVES.
- PINTAR LOS DIBUJOS EN CASA.

10. 10
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TIMBRE DEL SONIDO.
- COLOCA EL NOMBRE DE LO QUE ESCUCHAS DENTRO DE LAS FORMAS.
- AL LADO DIBÚJALOS.

11. 11
____/_____/______
- PENSEMOS Y ANOTEMOS 3 EJEMPLOS DE ÉSTOS SONIDOS:
LARGO: _________________________________________________________________________
CORTO: _________________________________________________________________________
DÉBIL: _________________________________________________________________________
FUERTE: ________________________________________________________________________
AGUDO: ________________________________________________________________________
GRAVE: _________________________________________________________________________
- EN CASA DIBUJA O RECORTA Y PEGA IMÁGENES DE SONIDOS LARGOS, CORTOS, SUAVES, FUERTES,
AGUDOS Y GRAVES.
SONIDO LARDO SONIDO CORTO
SONIDO DÉBIL SONIDO FUERTE
SONIDO AGUDO SONIDO GRAVE

12. 12
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INSTRUMENTOS MUSICALES
- LOS INSTRUMENTOS MUSICALES. ¿PRODUCEN SONIDO?
- ENCIERRA CON UN CÍCULO EN LA RESPUESTA CORRECTA.
SI
NO
- ESCRIBE EL NOMBRE DE TODOS LOS QUE TE ACUERDES.
- COLÓCALE EL NÚMERI (1) A LOS INSTRUMENTOS DE METAL.
- COLÓCALE EL NÚMERO (2) A LOS INSTRUMENTOS QUE TIENEN UN PARCHE O MEMBRANA DE
CUERO.
- COLÓCALE EL NÚMERO (3) A LOS INSTRUMENTOS DE MADERA.
- EN CASA PÍNTALOS.

13. 13
EN LA ANTIGÜEDAD LOS INSTRUMENTOS SE CLASIFICABAN EN TRES FAMILIAS:
- FAMILIA DE VIENTO
- FAMILIA DE CUERDA
- FAMILIA DE PERCUSIÓN.
MIRA ATENTAMENTE LOS DIBUJOS DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES.
1- COLOCA LA LETRA (A) AL QUE SEA DE LA FAMILIA DE VIENTO Y SU NOMBRE.
2- COLOCA LA LETRA (B) AL QUE SEA DE LA FAMILIA DE CUERDAS Y SU NOMBRE.
3- COLOCA LA LETRA (C) AL QUE SEA DE LA FAMILIA DE PERCUSIÓN Y SU NOMBRE.
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
- RECORTAR DE REVISTAS O DE IMPRESIONES DOS INSTRUMENTOS DE CADA FAMILIA,
PEGARLOS DENTRO DEL CUADRO SEGÚN CORRESPONDA.
FAMILIA
DE VIENTO
FAMILIA
DE CUERDAS
FAMILIA
DE PERCUSIÓN

14. 14
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MODOS DE ACCIÓN EN LOS INSTRUMENTOS MUSICALES.
CADA INSTRUMENTOS TIENE UNA FORMA O MODO DE EJECUSIÓN O DE TOCARSE.
POR EJEMPLO UNA FLAUTA SE SOPLA, UN BOMBO SE GOLPEA O PERCUTE, ETC.
1- PERCUTIR: DAR GOLPES REPETODOS, GOLPEAR.
2- SOPLAR: HECHAR AIRE DENTRO DEL INSTRUMENTOS.
3- RASPAR: RASPAR UN INSTRUMENTOS MUSICAL.
4- FROTAR: PASAR UN ARCO MUSICAL SOBRE LAS CUERDA DEL INSTRUMENTO MUSICAL.
5- SACUDIR: MOVER SUAVE O FUERTE EL INSTRUMENTO MUSICAL PARA QUE SUENE.
6- PULSAR: PRECIONAR PARTES DEL INSTRUMENTOS MUSICAL CON LA YEMA DE LOS DEDOS.
7- ENTRECHOCAR: CHOCAR LA PARTES DE UN MISMO INTRUMENTO MUSICAL PARA QUE SUENE.
8- RASGUEAR: ROZAR CON TODA LA MANO TODAS LAS CUERDAS DE UN INSTRUMENTO MUSICAL.
9- PUNTEAR: MARCAR PUNTOS SOBRE LAS CUERDAS DE UN INSTRUMENTOS MUSICAL, ÉSTO PUEDE
HACERCE CON UNA UÑETA DE PLÁSTICO O CON LA UÑA DE LAS MANOS.
♪ VEAMOS EL MODO DE ACCIÓN DE ÉSTOS INSTRUMENTOS
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:
NOMBRE:
MODO DE ACCIÓN:

15. 15
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EN LA ACTUALIDAD LOS INSTRUMENTOS SE AGRUPAN DE OTRA MANERA.
- UNE CON FLECHAS DE DIFERENTES COLORES PARA CADA INSTRUMENTO.
- EN CASA PINTA LOS INSTRUMENTOS.
CORDÓFONO
AERÓFONOS
MEMBRANÓFONO
ELECTRÓFONO
IDEÓFONO

16. 16
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- MIRA CADA NIÑO.
- ¿QUÉ INSTRUMENTO TOCA CADA UNO?
- ¿DE QUÉ FAMILIA ES CADA INSTRUMENTO?
- COLOCA EL NOMBRE Y A QUE FAMILIA PERTENECEN, CORDÓFONOS, MEMBRENÓFONOS,
AERÓFONOS, IDEÓFONOS, ELECTRÓFONOS.
-COLOREA LAS IMÁGENES.
INSTRUMENTO:
FAMILIA:
INSTRUMENTO:
FAMILIA:
INSTRUMENTO:
FAMILIA:
INSTRUMENTO:
FAMILIA:
INSTRUMENTO:
FAMILIA:
INSTRUMENTO:
FAMILIA:
INSTRUMENTO:
FAMILIA:
INSTRUMENTO:
FAMILIA:
INSTRUMENTO:
FAMILIA:
INSTRUMENTO:
FAMILIA:

17. 17
____/_____/_____
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
- ESCUCHA CADA INSTRUMENTO QUE TE PRESENTA LA MAESTRAS COLOCA EL NOMBRE Y SU
FAMILIA, SEGÚN SU CLASIFICACIÓN ANTIGUA Y SU CLASIFICACIÓN MODERNA.
INSTRUMENTO
MUSICAL
CLASIFICACIÓN
ANTIGUA
(VIENTO,
CUERDA,
PERCUSIÓN)
CLASIFICACIÓN
MODERNA
(AERÓFONO,
MEMBRANÓFONO,
IDEÓFONO,
CORDÓFONO,
ELECTRÓFONO)

18. 18
MAMÁ PATO
HAY VIENE MAMA PATA, PACHÍN,
HAY VIENE PAPA PATO PACHÍN
HAY VIENEN LOS PATITOS PACHÍN,
PACHÍN, PACHÍN.
RONDA REDONDA
VAMOS A HACER UNA RONDA.
REDONDA COMO UNA PIZZA,
VOS PONÉS LAS ACEITUNAS
QUE YO ME MATO DE RISA.
ESTRIBILLO:
RONDA, RONDA, RONDA REDONDA
RONDA REDONDA REDÓN.
VAMOS A HACER UNA RONDA
REDONDA COMO UN PANQUEQUE,
VOS ENROLLÁ DE A POQUITO,
YO PONGO EL DULCE DE LECHE.
VAMOS A HACER UNA RONDA
REDONDA COMO LA LUNA,
VOS DIBUJÁLE LA CARA
QUE YO LE PONGO LA PLUMA.
VAMOS A HACER UNA RONDA
REDONDA COMO UNA OLLA,
VOS PONÉS EL AGUA CALIENTE
QUE YO ME TOMO LA SOPA.
VAMOS A HACER UNA RONDA
REDONDITA COMO EL SOL,
VOS PONÉTE COLORADO
QUE YO TENGO MUCHO CALOR.
GIRA Y GIRA LA RONDA
SI TODOS NOS TOMAMOS DE LAS MANOS,
UNA RONDA VAMOS A HACER.
UNO POR UNO, ENTRELAZADOS,
Y LA RONDA YA SALE BIEN.
GIRA, GIRA Y GIRA LA RONDA.
RONDA, REDONDITA Y REDONDA. (BIS)

19. 19
OTOÑO LLEGÓ
YA SE VAN LOS DÍAS
DE JUGAR CON AGUA,
DE ANDAR EN REMERA,
DE SENTIR CALOR.
DESDE AHORA LAS NOCHES
VAN A SER MÁS LARGAS.
SE ACABÓ EL VERANO,
OTOÑO YA LLEGÓ. (BIS)
PINTA DE NARANJA,
ROJO Y AMARILLO
TODAS LAS HOJITAS
DE LOS ARBOLITOS.
SOPLA QUE TE SOPLA,
HACE REMOLINOS,
ME ALBOROTA EL PELO
CUANDO ME DESCUIDO. (BIS)
TRAE EN SU MOCHILA
UNA CACEROLA
LLENA DE FIDEOS
PARA HACER LA SOPA.
MI ABUELA REZONGA:
" ¡CUÁNTAS HOJAS SECAS!"
CUANDO A LA MAÑANA
BARRE LA VEREDA. (BIS)
CANDOMBE MOVIDO
ÉSTE ES EL CANDOMBE,
CANDOMBE MOVIDO
QUE NACE CON LOS LATIDOS
DE MI CORAZÓN.
TODOS LOS NEGRITOS
VAMOS MUY CONTENTOS
A MOVER EL CUERPO
CON NUESTRO TAMBOR.
SIEMPRE LLEVAREMOS
SOL EN NUESTRA SANGRE
Y EL CELESTE Y BLANCO
EN EL CORAZÓN.
A MOVER LOS BRAZOS
TODOS LOS NEGRITOS,
A MOVER LAS PIERNAS
Y A SOLTAR LA VOZ.
A SEGUIR EL RITMO,
A BAILAR CON GANAS,
QUE SE ESCUCHE EL PARCHE
DE NUESTRO TAMBOR.
QUÉ BONITA ES MI BANDERA
QUÉ BONITA ES MI BANDERA
CUANDO JUEGA CON EL VIENTO,
SI PARECE UNA PALOMA
QUE VOLANDO FUE HASTA EL
CIELO.
QUÉ BONITA ES MI BANDERA
CON ESOS RAYOS DE SOL
Y ES TAN FÁCIL DIBUJARLA
CON DOS TIZAS DE COLOR.
DOS CAMINITOS CELESTES
Y EL BLANCO DEL PAPEL,
CON UNA TIZA AMARILLA
EL SOL YO DIBUJARÉ. (BIS)
QUÉ BONITA ES MI BANDERA
CUANDO JUEGA CON EL VIENTO,
SI PARECE UNA PALOMA
QUE VOLANDO FUE HASTA EL
CIELO.
SACUDIENDO LAS MARACAS
SACUDIENDO LAS MARACAS ME DAN
GANAS DE BAILAR, CON SU SHIQUI,
SHIQUI, SHIQUI, SHIQUI, SHIQUI, SHÁ,
CUANDO ESCUCHO EL SHIQUI,
SHIQUI, YO YA NO PUEDO PARAR
ARRIBA EL SHIQUI SHIQUI. ABAJO EL
SHIQUI SHÁ. DOY VUELTAS Y MÁS
VUELTA Y VUELVO A EMPEZAR.
A UN LADO EL SHIQUI SHIQUI. AL
OTRO EL SUIQUI SHÁ. AHORA DOY UN
SALTO Y VUELVO A EMPEZAR.
ADELANTE EL SHIQUI SUIQUI. ATRÁS
EL SUIQUI SHA. ME AGACHO ME
LEVANTO Y VUELVO A EMPEZAR.
PINTO LA PATRIA
ESTRIBILLO
PINTO QUE PINTO, QUE PINTO LA PATRIA
CON LOS COLORES DE MI CORAZÓN.
PINTO QUE PINTO, CELESTE Y BLANCO,
CADA RINCÓN. (BIS)
1- LAS MONTAÑITAS DEL NORTE VOY A
PINTAR,
TODOS LOS RÍOS QUE CORREN VOY A
PINTAR.
LA CORDILLERA TAN ALTA VOY A PINTAR
Y LAS CIUDADES NEVADAS VOY A PINTAR.
2- LA SELVA TAN BULLICIOSA VOY A
PINTAR,
EL MAR QUE BESA CON OLAS VOY A
PINTAR.
TODOS LOS VALLES FRUTALES VOY A
PINTAR,
BOSQUES Y LAGOS BRILLANTES VOY A
PINTAR.
3- TODA LA FE Y LA ESPERANZA VOY A
PINTAR,
LA LIBERTAD TAN AMADA VOY A PINTAR.
TODO EL AMOR QUE SE PUEDA VOY A
PINTAR,
TODAS LAS LLUVIAS QUE LLUEVAN VOY A
PINTAR.
PARA DIBUJAR MI CUERPO
VOY A DIBUJAR MI CUERPO,
LA CABEZA ES LO PRIMERO,
UN BRACITO A CADA LADO
Y EN LAS MANOS 5 DEDOS.
DE A POQUITO VOY BAJANDO
Y A LAS PIERNAS YA LLEGUÉ.
VOY A HACER DOS ZAPATILLAS
PORQUE ADENTRO ESTÁN LOS PIES.
Y AHORA QUE ME ACUERDO...
ALGO FALTA EN LA CABEZA...
DOS OJITOS, UNA BOCA,
LA NARIZ Y DOS OREJAS.
¡MIREN QUÉ BIEN
QUE DIBUJÉ
DE LA CABEZA HASTA LOS PIES! (BIS)
.

20. 20
DE LUNES A DOMINGO
MI CABRA TUVO UN CABRITO
EL LUNES A LA MAÑANA
Y YO ME ASOMÉ MUY FELIZ
A CANTAR EN MI VENTANA:
¡QUÉ HERMOSO CABRITO
QUE TENGO EN MI CASA!
MI VACA TUVO UN TERNERO
EL MARTES A LA MAÑANA
Y YO ME ASOMÉ MUY FELIZ
A CANTAR EN MI VENTANA:
¡QUÉ HERMOSO TERNERO!
¡QUÉ HERMOSO CABRITO
QUE TENGO EN MI CASA!
MI YEGUA TUVO UN POTRILLO
EL MIÉRCOLES A LA MAÑANA
Y YO ME ASOMÉ MUY FELIZ
A CANTAR EN MI VENTANA:
¡QUÉ HERMOSO POTRILLO!
MI PATA TUVO UN PATITO
EL JUEVES A LA MAÑANA
Y YO ME ASOMÉ MUY FELIZ
A CANTAR EN MI VENTANA:
¡QUÉ HERMOSO PATITO!
MI OVEJA TUVO UN CORDERO
EL VIERNES A LA MAÑANA
Y YO ME ASOMÉ MUY FELIZ
A CANTAR EN MI VENTANA:
¡QUÉ HERMOSO CORDERO!
MI PERRA TUVO UN PERRITO
EL SÁBADO A LA MAÑANA
Y YO ME ASOMÉ MUY FELIZ
A CANTAR EN MI VENTANA:
¡QUÉ HERMOSO PERRITO!
EL DOMINGO A LA MAÑANA
Y YO ME ASOMÉ MUY FELIZ
A CANTAR EN MI VENTANA:
¡QUÉ HERMOSO GATITO!
COCHINITO
COCHINITO EN EL CHIQUERO
HACE MUCHAS COCHINADAS.
SE REVUELCA EN EL BARRO
Y NO LE IMPORTA NADA.
“CHANCHO LIMPIO NUNCA ENGORDA”
SIEMPRE DICE MUY CONTENTO
Y SALPICA Y CHAPOTEA
Y SE EMBARRA TODO EL TIEMPO.
SACUDE LA CABEZA,
SACUDE LAS PATITAS,
SACUDE Y SACUDE, SACUDE Y SACUDE,
SACUDE LA COLITA.
COCHINITO EN EL CHIQUERO
HACE MUCHAS COCHINADAS.
SE REVUELCA EN EL BARRO
Y NO LE IMPORTA NADA.
“CHANCHO LIMPIO NUNCA ENGORDA”
SIEMPRE DICE MUY CONTENTO
Y SALPICA Y CHAPOTEA
Y SE EMBARRA TODO EL TIEMPO.
DE REPENTE APARECE
SU MAMÁ MUY ENOJADA
CON JABÓN, UNA ESPONJITA
Y UN FUENTÓN LLENO DE AGUA.
OINK, OINK, OINK
SE QUEJA EL COCHINITO.
OINK, OINK, OINK
ME PICAN LOS OJITOS.
OINK, OINK, OINK
CONTESTA SU MAMÁ.
¡BASTA YA DE COCHINADAS!
CHANCHO LIMPIO ENGORDA IGUAL. (BIS)
PALOMITA DE LA LIBERTAD
UNA PALOMITA CELESTE Y BLANCA
VINO A DESCANSAR SOBRE MI
BALCÓN,
TRAJO SEMILLITAS DE SOL Y VIENTO
PARA QUE LAS SIEMBRE EN MI
CORAZÓN.
PALOMITA DE LA LIBERTAD,
DAME ALAS PARA IR A VOLAR.
PALOMITA DE LA LIBERTAD,
DAME PATRIA PARA IR A JUGAR.
ÉSTA PALOMITA NO TIENE JAULA
PERO TIENE UN NIDO EN MI CORAZÓN,
HECHO DE ILUSIONES Y DE
ESPERANZAS
QUE QUIERO CANTAR EN ESTA
CANCIÓN.
PALOMITA DE LA LIBERTAD...
ZAMBITA DEL 25
ZAMBITA DEL 25,
ZAMBITA PA’ RECORDAR
QUE HOY MI PATRIA QUERIDA
FESTEJA UN AÑO MÁS. (BIS)
PAÑUELOS COLOR CELESTE
Y BLANCOS COMO LA PAZ,
BAILANDO ESTA ZAMBITA
AL CIELO QUERRÁN LLEGAR. (BIS)
¡QUE RESUENE MI GUITARRA!
Y EL BOMBO VA A ACOMPAÑAR
EL CANTO QUE MÁS ME GUSTA:
¡VIVA ARGENTINA EN LIBERTAD! (BIS)
9 DE JULIO
SUCEDIÓ EN TUCUMÁN
SUCEDIÓ, SUCEDIÓ EN TUCUMÁN
SUCEDIÓ, SUCEDIÓ UN 9 DE JULIO
SUCEDIÓ, SUCEDIÓ HACE MUCHOS
AÑOS
EN MIL OCHOCIENTOS DIECISÉIS.
EN UNA PROVINCIA
EN UNA PROVINCIA CHIQUITA
CON UN CORAZÓN MUY GRANDE
EN UNA CASITA PERFUMADA
CON EL AROMA DEL JAZMÍN.
9 DE JULIO
LIBERTAD, INDEPENDENCIA
LIBERTAD, INDEPENDENCIA
ARGENTINA LES DECLARÓ
A TODO PUEBLO DEL MUNDO
ESTE MENSAJE SE ANUNCIÓ.
DE TODAS LAS PROVINCIAS
DE TODAS LAS PROVINCIAS SE
REUNIERON
Y CONVERSARON Y
DISCUTIERON MÁS
PORQUE QUERÍAN
PORQUE DESEABAN ELLOS
LA INDEPENDENCIA
MUY PRONTO DECLARAR.
9 DE JULIO
VIENEN POR AQUÍ
Y VIENEN POR AQUÍ
Y VIENEN POR ALLÁ
POR TODOS LOS CAMINOS
POR TODO EL LUGAR.
ELLOS QUIEREN LLEGAR
A TUCUMÁN
EN CARRUAJES, A PIE,
A CABALLO, TODOS POR IGUAL.

21. 21
EL INVIERNO SE DIVIERTE
SOY EL INVIERNO
Y ME DIVIERTO,
JUGANDO CON LA ESCARCHA
YO LOS HAGO PATINAR.
ES EL INVIERNO
Y SE DIVIERTE,
JUGANDO CON LA ESCARCHA
ÉL NOS HACE PATINAR.
SOY EL INVIERNO
Y ME DIVIERTO,
SOPLANDO FUERTE FUERTE
NO LOS DEJO AVANZAR.
ES EL INVIERNO
Y SE DIVIERTE,
SOPLANDO FUERTE FUERTE
NO NOS DEJA AVANZAR.
SOY EL INVIERNO
Y ME DIVIERTO,
TRAYENDO MUCHO FRÍO
YO LOS HAGO TIRITAR.
ES EL INVIERNO
Y SE DIVIERTE,
TRAYENDO MUCHO FRÍO
ÉL NOS HACE TIRITAR.
COMPATRIOTAS DE SU SUEÑO
ESTRIBILLO
SAN MARTÍN IMAGINÓ
UN FUTURO DONDE TODOS
TRABAJEMOS CONSTRUYENDO
UNA PATRIA CODO A CODO.
CADA UNO CON SUS DONES,
CON SU ESFUERZO COTIDIANO,
SOMOS MUCHOS QUE QUEREMOS
VER SU SUEÑO REALIZADO.
ESTRIBILLO
SAN MARTÍN NOS DIO EL
EJEMPLO.
SAN MARTÍN MOSTRÓ UN
CAMINO,
COMPATRIOTAS DE SU SUEÑO
SON LOS CHICOS ARGENTINOS.
ESTRIBILLO
UNA ORQUESTA EN EL ESCUELA.
EN EL ESCUELA SE FORMÓ UNA
ORQUESTA
PARA ESTA FIESTA, PARA ESTA
FIESTA.
Y DEDICAMOS NUESTRO CONCIERTO
A LAS MAESTRAS Y A LOS
MAESTROS.
SUENEN, SUENEN, SUENEN
PANDERETAS
QUE ESTE DÍA ES MUY ESPECIAL.
SUENEN PANDERETAS, QUE HAY
QUE FESTEJAR.
SUENEN, SUENEN, SUENEN LOS
PANDEROS
QUE ESTE DÍA ES MUY ESPECIAL.
SUENEN LOS PANDEROS,
SUENEN PANDERETAS, QUE HAY
QUE FESTEJAR.
(SE SUMAN RASPADORES, CAJAS
CHINAS, CASCABELES.)
SACUDIENDO LAS MARACAS
SACUDIENDO LAS MARACAS ME DAN GANAS
DE BAILAR
CUANDO ESCUCHO “SHIQUI SHIQUI SHIQUI
SHIQUI SHIQUI SHÁ”.
CUANDO ESCUCHO “SHIQUI SHIQUI”
YO YA NO PUEDO PARAR.
ARRIBA SHIQUI SHIQUI.
ABAJO SHIQUI SHÁ.
DOY VUELTAS Y MÁS VUELTAS
Y VUELVO A EMPEZAR.
A UN LADO SHIQUI SHIQUI.
AL OTRO SHIQUI SHÁ.
AHORA DOY UN SALTO
Y VUELVO A EMPEZAR.
ADELANTE SHIQUI SHIQUI.
ATRÁS SHIQUI SHÁ.
ME AGACHO, ME LEVANTO
Y VUELVO A EMPEZAR.
LA ORQUESTA
BELLAS MELODÍAS ENTONAN LOS VIOLINES, PRIMERO Y SEGUNDO, PREPÁRENSE PARA
TOCAR.
EL CLARINETE DULCEMENTE, TOCA DUA DUA CLARINETE DULCEMENTE TOCA DUA
DUA DA.
LA TROMPETA RESUENA PA PA PA PARA BA PA PA PA,
LA TROMPETA RESUENA PA PA PA PARA BA PA PA PA PA.

22. 22
CANCIÓN DE LA RISA
QUE BUENO QUE ES REIRSE,
LA RISA TE HACE BIEN,
CONTAGIA LA ALEGRÍA,
A TODO EL QUE TE VE,
CON LA BOQUITA ABIERTA,
LA RISA SUENA MÁS,
SINÓ MÁS BIEN CERRADA,
ASÍ NO TE ARRUGAS.
JA, JA, JA, QUE RISA QUE MEDA,
JE, JE, JE AHORA LE TOCA A
USTED,
JI, JI, JI, REITE POR REIR,
JO, JO, JO, ME RÍO JUNTO A VOS,
JU, JU, JU LA RISA ES SALUD. (BIS)
CON TODOS LOS QUE RIEN,
UN CORO VOY A HACER,
QUE RIA A CARCAJADAS,
PARA SENTIRSE BIEN.
Y SI ALGUNO ESTÁ TRISTE,
SE PUEDE ANIMAR,
UNA TRSTEZA MENOS
Y UNA SONRRISA MÁS.
ESTRIBILLO
LA RISA
HACE BIEN
MANUELITA
MANUELITA VIVÍA EN PEHUAJO,
PERO UN DÍA SE MARCHÓ.
NADIE SUPO BIEN POR QUÉ
A PARÍS ELLA SE FUE
UN POQUITO CAMINANDO
Y OTRO POQUITITO A PIE.
ESTRIBILLO
MANUELITA, MANUELITA,
MANUELITA DÓNDE VAS
CON TU TRAJE DE MALAQUITA
Y TU PASO TAN AUDAZ.
MANUELITA UNA VEZ SE ENAMORÓ
DE UN TORTUGO QUE PASÓ.
DIJO: ¿QUÉ PODRÉ YO HACER?
VIEJA NO ME VA A QUERER.
EN EUROPA Y CON PACIENCIA
ME PODRÁN EMBELLECER.
EN LA TINTORERÍA DE PARÍS
LA PINTARON CON BARNIZ.
LA PLANCHARON EN FRANCÉS
DEL DERECHO Y DEL REVÉS.
LE PUSIERON PELUQUITA
Y BOTINES EN LOS PIES.
TANTOS AÑOS TARDÓ
EN CRUZAR EL MAR
QUE ALLÍ SE VOLVIÓ A ARRUGAR
Y POR ESO REGRESÓ
VIEJA COMO SE MARCHÓ
A BUSCAR A SU TORTUGO
QUE LA ESPERA EN PEHUAJÓ.

23. 23
MUY CERQUITA TUYO
POR UNA ESCALERITA,
MUY ALTO SUBIRÉ,
A BUSCAR UNA NUBE BLANCA,
Y CON UN PEDACITO,
DE CIELO FORMARÉ,
LA BANDERA DE MI PATRIA. (BIS)
SOPLA, SOPLA EL VIENTO,
BRILLA, BRILLA EL SOL,
PARA QUE ELLA JUEGUE FELIZ,
MUY CERQUITA TUYO,
QUIERO CRECER,
BANDERITA YO TE CUIDARÉ. (BIS)
PASEANDO POR EL CAMPO
VAMOS PASEANDO POR EL CAMPO,
VAMOS CAMINANDO MUY CONTENTOS,
Y DE REPENTE ALGUIEN SE MUEVE
DETRÁS DE UN ÁRBOL, SEGURO HAY ALGO.
¡QUÉDENSE QUIETOS
Y ESCUCHEN BIEN!
- ¡MUUUUU!
ES UNA VACA
¡Y QUÉ SUSTO QUE NOS DIO! (BIS)
YO SOY BUEN DOCTOR
ESTRIBILLO:
YO SOY UN BUEN DOCTOR
Y CURO SIN REMEDIOS.
EN VEZ DE DAR JARABE
RECETO CARAMELOS.
RECITADO:
CARAMELOS DE CEREZA
SI TE DUELE LA CABEZA.
CARAMELOS DE LIMÓN
SI TE DUELE EL CORAZÓN.
(ESTRIBILLO)
RECITADO:
CARAMELOS DE FRUTILLA
SI TE DUELEN LAS RODILLAS.
CARAMELOS DE BANANA
CUANDO YA NO DUELE NADA.
EL BAILE DE LOS ANIMALES
EL COCODRILO DANTE CAMINA HACIA
DELANTE,
EL ELEFANTE BLAS CAMINA HACIA ATRÁS.
EL POLLITO LALO CAMINA HACIA EL
COSTADO,
Y YO EN MI BICICLETA VOY PARA EL OTRO
LADO.

24. 24
SALUDAR LAS MANOS
SALUDAR LAS MANOS, COMPAÑERO,
SALUDAR LAS MANOS, LAS MANOS SALUDAR.
SALUDAR LOS CODOS, COMPAÑERO,
SALUDAR LOS CODOS. LOS CODOS SALUDAR.
SALUDAR OREJAS, COMPAÑERO,
SALUDAR OREJAS, OREJAS SALUDAR.
“¡CAMBIO¡”
SALUDAR
ESPALDAS...RODILLAS...HOMBROS...ETC.
SOY UNA SERPIENTE
SOY UNA SERPIENTE
QUE ANDA POR EL BOSQUE
BUSCANDO UNA PARTE DE SU COLA:
¿QUIERE SER USTED UNA PARTE DE MI COLA?
VAMOS A DIBUJAR
VAMOS A DIBUJAR
COMO TE GUSTA A VOS
PRIMERO CON UNA MANO
DESPUÉS USAMOS LAS DOS. (BIS)
VAMOS A DIBUJAR
Y PINTAR TODO BIEN
SI LAS MANOS NO ALCANZAN
PODEMOS USAR LOS PIES. (BIS)
VAMOS A DIBUJAR
A NUESTRO ALREDEDOR
PINTAMOS LAS PAREDES
Y EL PISO DEL SALÓN. (BIS)
VAMOS, VAMOS,
VAMOS A DIBUJAR
¡CON LAS MANOS!
VAMOS, VAMOS,
VAMOS A DIBUJAR
¡CON LOS PIES!
VAMOS, VAMOS,
VAMOS A DIBUJAR
¡CON LA CABEZA!
VAMOS, VAMOS,
VAMOS A DIBUJAR.

25. 25
ARRORRÓ CUA CUA
DOÑA PATA TIENE
DIEZ LINDOS PATITOS
TODOS OBEDIENTES
TODOS MUY BONITOS.
UNO ATRÁS DEL OTRO,
ATRÁS DE LA MAMÁ
UNO ATRÁS DEL OTRO
HACIA EL LAGO VAN.
JUEGAN A LA RONDA
Y A LAS ESCONDIDAS
JUEGAN A LA MANCHA
Y A LAS ZAMBULLIDAS
UNO ATRÁS DEL OTRO,
ATRÁS DE LA MAMÁ
UNO ATRÁS DEL OTRO
EN EL LAGO ESTÁN.
AL LLEGAR LA NOCHE
AL SALIR LA LUNA
DOÑA PATA DICE:
“BASTA DE LAGUNA”
UNO ATRÁS DEL OTRO,
ATRÁS DE LA MAMÁ
UNO ATRÁS DEL OTRO
PARA LA CASA VAN.
DEBAJO DEL ALA
PRONTO DORMIRÁN
DOÑA PATA CANTA:
“ARRORRÓ CUÁ CUÁ”.
CUANDO MIRO MI BANDERA
ESTRIBILLO
CUANDO MIRO MI BANDERA,
MIRO CON EL CORAZÓN
PORQUE EN ELLA, LO QUE AMO
ESTÁ MÁS CERCA DEL SOL. (BIS)
1- PORQUE VEO LA ALEGRÍA
DE MI PUEBLO Y MI LUGAR,
PORQUE BAILA CON EL VIENTO,
Y A MÍ ME GUSTA BAILAR.
ESTRIBILLO
2- PORQUE VEO MUCHAS COSAS
QUE PODEMOS MEJORAR,
ARRIMADITOS AL CIELO
NUESTROS SUEÑOS VOLARÁN.
ESTRIBILLO
3- PORQUE VEO A MIS AMIGOS
CON LOS QUE QUIERO JUGAR,
Y A TODA LA GENTE GRANDE
QUE TRABAJA POR LA PAZ.
ESTRIBILLO
4- PORQUE VEO A LOS QUE HICIERON
DE ESTA TIERRA MI PAÍS,
DONDE ME GUSTA CRECER,
DONDE ME GUSTA VIVIR.
CUMBIA DE LA BANDERA
A MI BANDERA YO LA QUIERO TANTO
SIEMPRE LA LLEVO EN MI CORAZÓN
SON SUS COLORES BLANCO Y CELESTE
Y COMO EL CIELO ELLA TIENE UN SOL.
A ORILLITAS DEL PARANÁ
UN LINDO DÍA HACE MUCHO YA,
MIRANDO AL CIELO SE INSPIRÓ
MANUEL BELGRANO, SU CREADOR.
A MI BANDERA YO SIEMPRE LE CANTO
TODOS LOS DÍAS QUE VENGO AL JARDÍN
Y ME EMOCIONO AL VER CÓMO FLAMEA
¡ES LA BANDERA DE MI PAÍS!

26. 26
JOSÉ CORRENTINO(CHAMAMÉ)
EN UN CABALLITO BLANCO,
MI ABUELITA ME CONTÓ,
QUE UN SANTO CRUZÓ LOS ANDES
Y A TRES PUEBLOS LIBERTÓ.
EL SANTO ERA CORRENTINO
Y SE LLAMABA JOSÉ,
PAPÁ DE UNA LINDA NIÑA
QUE SU MERCEDITAS FUÉ.
ESTRIBILLO
SUENA EL CLARÍN, SUENA EL TAMBOR,
ÉSTA ES LA HISTORIA QUE MÁS ME GUSTÓ,
LA DEL VALOR Y DE LA FÉ
DE UN CORRENTINO LLAMADO JOSÉ.
CUANDO TERMINÓ LA LUCHA,
MUY LEJOS SE FUE JOSÉ,
PARA QUE LA PATRIA JOVEN
SUPIERA SOLA CRECER.
DEL BRAZO DE MERCEDITAS
JOSÉ CONTEMPLABA EL MAR,
PENSANDO VOLVER UN DÍA
Y EN SU TIERRA DESCANSAR.
SOÑÉ QUE ERA UN GRANADERO
ANOCHE SOÑÉ QUE ERA
GRANADERO DE SAN MARTÍN
Y TEMPRANO A LA MAÑANA
TOCABA FUERTE EL CLARÍN.
CABALGANDO EN MI CABALLO
CRUZABA LA CORDILLERA,
LUCHANDO PARA VER LIBRE
A LA GENTE DE MI TIERRA.
YA SÉ QUE FUE SÓLO UN SUEÑO
PERO ME HIZO MUY FELIZ
AUNQUE SEA POR UNA NOCHE
SER GRANADERO DE SAN MARTÍN.
CANCION DE TOMAR EL TE
ESTAMOS INVITADOS A TOMAR EL TÉ.
LA TETERA ES DE PORCELANA
PERO NO SE VE, YO NO SÉ POR QUÉ.
LA LECHE TIENE FRÍO Y LA ABRIGARÉ,
LE PONDRÉ UN SOBRETODO MÍO
LARGO HASTA LOS PIES, YO NO SÉ POR QUÉ.
CUIDADO CUANDO BEBAN, SE LES VA A CAER
LA NARIZ DENTRO DE LA TAZA
Y ESO NO ESTA BIEN, YO NO SÉ POR QUÉ.
DETRÁS DE UNA TOSTADA SE ESCONDIÓ LA MIEL,
LA MANTECA MUY ENOJADA LA RETÓ EN INGLÉS,
YO NO SÉ POR QUÉ.
MAÑANA SE LO LLEVAN PRESO A UN CORONEL
POR PINCHAR A LA MERMELADA
CON UN ALFILER, YO NO SÉ POR QUÉ.
PARECE QUE EL AZÚCAR, SIEMPRE NEGRA FUE
Y DE UN SUSTO SE PUSO BLANCA
TAL COMO LA VEN, YO NO SÉ POR QUÉ.
UN PLATO TIMORATO SE CASÓ ANTEAYER.
A SU ESPOSA LA CAFETERA
LA TRATA DE USTED, YO NO SÉ POR QUÉ.
LOS POBRES COLADORES TIENEN MUCHA SED
PORQUE EL AGUA SE LES ESCAPA
CADA DOS POR TRES, YO NO SÉ POR QUÉ.

27. 27
PRIMAVERA
VAN DESPERTANDO
TODAS LAS FLORES
Y MAREAN
CON SUS COLORES.
COMO TROCITOS
DE CELOFÁN
LAS MARIPOSAS
VIENEN Y VAN.
ESTRIBILLO
PRIMAVERA,
¡QUÉ ALEGRÍA QUE ME TRAE!,
ME RECORRE DE LOS PIES A LA CABEZA
Y NO PUEDO DEJAR DE BAILAR.
REVOLOTEANDO
ENTRE LOS PINOS
LOS PAJARITOS
HACEN SUS NIDOS.
TRABAJADORAS
SIN DESCANSAR,
LAS ABEJITAS
VAN AL PANAL.
SE VAN CUBRIENDO
DE HOJAS NUEVAS
LOS ARBOLITOS
DE LAS VEREDAS.
Y CANTA UN GRILLO
LA SERENATA
TODAS LAS NOCHES
EN MI VENTANA.
TIERRA AMERICANA
UN DOCE DE OCTUBRE
CRISTÓBAL COLÓN
CON TRES CARABELAS
POR FIN ARRIBÓ.
NUEVO CONTINENTE,
TIERRA AMERICANA,
COLÓN DESCUBRIÓ
AQUELLA MAÑANA.
TIERRAS DE LOS INDIOS,
TIERRA DE COLOR,
MONTAÑAS Y SELVAS,
ESPERANZA Y FLOR.
UN DOCE DE OCTUBRE
CRISTÓBAL COLÓN
CON TRES CARABELAS
TIERRAS DESCUBRIÓ.

28. 28
CUENTO: PULIHUEN Y EL INVIERNO CAPRICHOSO.
- ESCUCHA EL CUENTO RECONOCIENDO SONIDOS Y SUS CUALIDADES
- REPRESÉNTALO EN FORMA CORPORAL.
- COLÓCALE UN NÚMERO A LA SECUENCIA DEL CUENTO.
- PÍNTALO.

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