SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Mariela Cortés Barragán 2 “A” 11 ideas claves Cómo aprender y enseñar competencias
Antoni Zabala
Idea 10. Los métodos para la enseñanza de las competencias deben de tener un enfoque globalizador
Si, mira hija en la escuela
te deben de enseñar a
realizar las cosas por si
sola
Ummm, entonces los
maestros no me deben
dar los ejemplos ya
hechos
Haaa, y mi
papá sabrá qué
son las
competencias
¿Qué haces?
Hola papá tu sabes porque en a
escuela los maestros dicen que
debo de aplicar mis
conocimientos a mi vida
Si, hija lo que aprendas
le debes de encontrar un
sentido
Ya entendí toso lo que
aprenda en la es cuela
me debe de servir para
aplicar lo en mi vida y
no solo en la escuela
Mariela Cortés Barragán 2 “A” 11 ideas claves Cómo aprender y enseñar competencias
Antoni Zabala
Idea 10. Los métodos para la enseñanza de las competencias deben de tener un enfoque globalizador

Más contenido relacionado

Similar a Once ideas

Reflexion de hasta el 100 no
Reflexion de hasta el 100 noReflexion de hasta el 100 no
Reflexion de hasta el 100 noAndrea0829
 
Formato para analizar la propia experiencia docente
Formato para analizar la propia experiencia docenteFormato para analizar la propia experiencia docente
Formato para analizar la propia experiencia docenteMarisol Rodriiguez
 
3 crítica constructiva aritmetica
3 crítica constructiva aritmetica3 crítica constructiva aritmetica
3 crítica constructiva aritmeticaLaura Garcia
 
Como me gustaría ver mi institución dentro de 7 años
Como me gustaría ver mi institución dentro de 7 añosComo me gustaría ver mi institución dentro de 7 años
Como me gustaría ver mi institución dentro de 7 añosElboga11
 
Hasta el 100
Hasta el 100Hasta el 100
Hasta el 100mezakaren
 
Hasta el 100
Hasta el 100Hasta el 100
Hasta el 100mezakaren
 
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismoLa docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismoEnrique Martinez
 
Debate en clase
Debate en claseDebate en clase
Debate en claseLauraAnd
 
Entrevista a Roger Schank
Entrevista a Roger SchankEntrevista a Roger Schank
Entrevista a Roger Schankmacabreraunves
 
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actualEnsayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actualcecilia1394
 

Similar a Once ideas (20)

Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Reflexion de hasta el 100 no
Reflexion de hasta el 100 noReflexion de hasta el 100 no
Reflexion de hasta el 100 no
 
Formato para analizar la propia experiencia docente
Formato para analizar la propia experiencia docenteFormato para analizar la propia experiencia docente
Formato para analizar la propia experiencia docente
 
Tiace foro
Tiace foroTiace foro
Tiace foro
 
Maestro actual
Maestro actualMaestro actual
Maestro actual
 
3 crítica constructiva aritmetica
3 crítica constructiva aritmetica3 crítica constructiva aritmetica
3 crítica constructiva aritmetica
 
Como me gustaría ver mi institución dentro de 7 años
Como me gustaría ver mi institución dentro de 7 añosComo me gustaría ver mi institución dentro de 7 años
Como me gustaría ver mi institución dentro de 7 años
 
Entrevistas9
Entrevistas9Entrevistas9
Entrevistas9
 
Hasta el 100
Hasta el 100Hasta el 100
Hasta el 100
 
Hasta el 100
Hasta el 100Hasta el 100
Hasta el 100
 
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismoLa docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
La docencia-me-ayuda-a-encontrarme-a-mi-mismo
 
Debate en clase
Debate en claseDebate en clase
Debate en clase
 
Entrevista a Roger Schank
Entrevista a Roger SchankEntrevista a Roger Schank
Entrevista a Roger Schank
 
Entrevista Apoderada
Entrevista ApoderadaEntrevista Apoderada
Entrevista Apoderada
 
Debate en clase
Debate en claseDebate en clase
Debate en clase
 
PresentacióN3
PresentacióN3PresentacióN3
PresentacióN3
 
informe
informeinforme
informe
 
Aprendizajes web 2.0
Aprendizajes web 2.0Aprendizajes web 2.0
Aprendizajes web 2.0
 
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actualEnsayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
 
Experiencia vivida..
Experiencia vivida.. Experiencia vivida..
Experiencia vivida..
 

Más de Mariela Cortes Barragan

La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados
La conducción de la enseñanza mediante proyectos situadosLa conducción de la enseñanza mediante proyectos situados
La conducción de la enseñanza mediante proyectos situadosMariela Cortes Barragan
 
Cuál es la propuesta que desarrolla dewey para el aprendizaje experiencia
Cuál es la propuesta que desarrolla dewey para el aprendizaje experienciaCuál es la propuesta que desarrolla dewey para el aprendizaje experiencia
Cuál es la propuesta que desarrolla dewey para el aprendizaje experienciaMariela Cortes Barragan
 
Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada
Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada
Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada Mariela Cortes Barragan
 
La educación mediante proyectos situados 2
La educación mediante proyectos situados 2La educación mediante proyectos situados 2
La educación mediante proyectos situados 2Mariela Cortes Barragan
 

Más de Mariela Cortes Barragan (8)

Historieta de competencias
Historieta de competenciasHistorieta de competencias
Historieta de competencias
 
La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados
La conducción de la enseñanza mediante proyectos situadosLa conducción de la enseñanza mediante proyectos situados
La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados
 
Las primeras palabras
Las primeras palabrasLas primeras palabras
Las primeras palabras
 
Cuál es la propuesta que desarrolla dewey para el aprendizaje experiencia
Cuál es la propuesta que desarrolla dewey para el aprendizaje experienciaCuál es la propuesta que desarrolla dewey para el aprendizaje experiencia
Cuál es la propuesta que desarrolla dewey para el aprendizaje experiencia
 
Aprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casosAprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casos
 
Aprendizaje por medio de proyectos
Aprendizaje por medio de proyectosAprendizaje por medio de proyectos
Aprendizaje por medio de proyectos
 
Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada
Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada
Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada
 
La educación mediante proyectos situados 2
La educación mediante proyectos situados 2La educación mediante proyectos situados 2
La educación mediante proyectos situados 2
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...rosalindatellodelagu
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxhenarfdez
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfSofiaArias58
 
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 PreuniversitarioEnsayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitariolucianosaldivia3
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 

Último (20)

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 PreuniversitarioEnsayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
Ensayo Paes competencia matematicas 2 Preuniversitario
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 

Once ideas

  • 1. Mariela Cortés Barragán 2 “A” 11 ideas claves Cómo aprender y enseñar competencias Antoni Zabala Idea 10. Los métodos para la enseñanza de las competencias deben de tener un enfoque globalizador Si, mira hija en la escuela te deben de enseñar a realizar las cosas por si sola Ummm, entonces los maestros no me deben dar los ejemplos ya hechos Haaa, y mi papá sabrá qué son las competencias ¿Qué haces? Hola papá tu sabes porque en a escuela los maestros dicen que debo de aplicar mis conocimientos a mi vida Si, hija lo que aprendas le debes de encontrar un sentido Ya entendí toso lo que aprenda en la es cuela me debe de servir para aplicar lo en mi vida y no solo en la escuela
  • 2. Mariela Cortés Barragán 2 “A” 11 ideas claves Cómo aprender y enseñar competencias Antoni Zabala Idea 10. Los métodos para la enseñanza de las competencias deben de tener un enfoque globalizador