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1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
EXTENSIÓN MAZATLÁN
TEMA:
INFORME DE MIS PRÁCTICAS DE AYUDANTÍA.
MAESTRO:
VÍCTOR MANUEL SANDOVAL CEJA.
ALUMNO:
URIBE CRUZ JESUS ROBERTO.
GRUPO:
3-D

2. Índice.
Características de la escuela y contexto……………..
Características de los alumnos………………………………
Que mejore con respecto a mis prácticas
pasadas……………………………………………………………………………
Reflexión de mi desempeño durante mi
práctica…………………………………………………………………………….
Diarios……………………………………………………………………………….

3. Característica de la escuela y contexto.
Para realizar mis prácticas docentes acudí a la Escuela Primaria
José Cayetano Velades clave 25EPRO335R zona 025 sector VI en la
cual estuve los días 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16 y 17 del mes de
octubre del presente año en donde llevé a cabo la actividad de
observación y ayudantía de algunos contenidos disciplinares.
La institución escolar se encuentra ubicada en la calle isla del
bosque #34 col. Luis Echeverría el contexto en el que se encuentra la
escuela a simple vista es un contexto muy tranquilo ya que durante los
días de prácticas no me percate de ningún problema que haya
sucedido sobre esta colonia, aunque esta colonia está catalogada por
vandalismo e insegura por las noches, ya que a su vez es transitada
por vagos y cholo y en varias partes cercas de la escuela se
encuentra rayada o grafitiada mas bien dicho.
La escuela se encuentra pegada a unas casas de esta colonia y
dentro de ella se encuentra una casa donde la habitan una pareja de
señores no muy jóvenes, como que al construir esta escuela la casa
de ellos ya estaba construida y quedo dentro de ella. Ya que la salida
y la entrada de ellos son atreves del cancel escolar.
Por lo contrario la otra parte de la escuela por donde no hay casa se
encuentra cubierta con una reja de fierro lo cual es para la seguridad
de los alumnos ya que por ese lado pasa un arroyo y para que de
esta manera no fuese a suceder algún percance con los alumnos y
ninguna tragedia.

4. la infraestructura de la escuela es regular se podría decir ya que esta
cuenta con una dirección donde ahí son atendidos los problemas que
pasan y están relacionados con la integridad de la escuela, una aula
de medios donde los alumnos pasan a escuchar o ver algunos videos,
lo cual es muy buena ya que esta es atendida por una maestra
especializada que maneja la tecnología de muy buena forma y sirve
para distraer a los alumnos un poco y sacarlos de la rutina, esta al
igual que otras escuela cuenta con una techumbre la cual beneficia
bastante a todo el personal de esta escuela y no simplemente a los
alumnos si no que a los maestro, directivos e intendentes en general.
El principal objetivo de la techumbre es que de una u otro forma no
sean afectados por el sol ya sea cuando se realice un evento
importante para la escuela y esto no sea un pretexto para no llevarlo a
cabo.
Esta escuela también cuenta con unos baños para niños y niñas
donde estos pueden hacer perfectamente sus necesidades
fisiológicas y estos se encuentran en muy buen estado ya que los
intendentes se encargan de la limpieza de estos.
Para finalizar la escuela no cuanta con 12 aulas una de cada grado si
no que en segundo año solo existe un segundo y en quinto grado solo
hay un quinto año de estos dos grados solo existe uno y de los
demás grados si hay dos, sin dejar de mencionar que los maestros
que se encuentran en esta institución educativa mucho de ellos se
comprometen seriamente con el trabajo docente ya que hay otros que
solo lo hacen por hacerlo y no le ponen el interés adecuado como lo

5. pudimos observar con algunos compañeros que estuvimos en esta
institución practicando.
Características de los alumnos.
Mi salón está compuesto por 34 alumnos ninguno de ellos cuanta con
una discapacidad la cual le impida hacer su trabajo correctamente,
pero como bien sabemos no todos los alumnos aprende de la misma
manera o a la misma velocidad es ahí donde entra el trabajo del
docente y las estrategias que estos debe utilizar para que los alumnos
no se vayan resanado.
Prosiguiendo con la característica de mis alumnos 16 de ellos son
hombre y los 18 alumnos restantes son mujeres, todos ellos con una
edad aproximada de entre 10 y 11 años, ya que en este salón no se
encuentra ningún alumno que haya repetido en algún grado por los
que haya cursado.
Para ser sincero los alumnos no son de un estatus económico muy
alto que digamos ya que la mayoría de los alumnos viven alrededor
de la escuela y es una colonia que se encuentra en un contexto con
pocos recursos económico, ya que la mayoría de sus padres son
jornaleros y trabajan diariamente para poderle dar una buena
educación a sus hijo, y este no es un trabajo seguro ya que por una u
otra razón pueden quedar desempleados de una día para otro.
En mucho de los casos si no es que diría que en la mayoría esto
influye bastante por el comportamiento de los alumnos ya que sus

6. padre no le dan la atención debida por motivos de estar trabajando,
esto le impide ver los problemas que sus hijos tienen y se le presenta
día a día.
Los niños en estos tiempos son muy listos , ellos se dan cuentan que
si sus padres trabajan diariamente y llegan tarde a sus casas y no
tienen tiempo ni siquiera de platicar con ellos como les fue en la
escuela, si traen tarea o si les paso algo, ellos por eso toman el
pretexto de no hacer tarea también de tener un mal comportamiento
ya que si la maestra manda llamar a sus papas mucha de las veces
ni asisten por la misma razón de no dejar de ir a trabajar.
Que mejore con respecto a mis prácticas
pasadas.
Uno de los principales aspectos de los cuales creo que mejore a mis
practicas pasadas fue el de mantener un buen ambiente de
aprendizaje así los alumnos. Ya que en mis practicas pasadas por
algunos motivos no mantenía la disciplina del grupo y mediante
algunos trabajos y técnicas que utilice en estas prácticas como juegos
lúdicos, mantenía un poco más ocupado a los alumnos y se
entretenía con las actividades, eso fue lo que me falto hacer en las
otras prácticas para poder mantener a los alumnos en orden. De
igual manera creo que no los conocía muy bien y gracias a las
practicas pasadas pude ver cuál era la debilidad qué tenían y de esta
manera logre afianzar mi aspecto que fue en lo que me fallo mas.

7. Reflexión de mi desempeño durante mi práctica.
Lo que pude reflexionar sóbreme mi practica es que hay muchísimas
cosas que un docente debe de tomar en cuanta ala momento de estar
frente a un grupo e impartirle una clase especifica, principalmente
debes de conocer muy bien las características con las que cuentan
cada uno de los alumnos, creo que esto es básico, ya que de esta
manera el docente sabrá cuales son los alumnos que necesitaran
mas ayuda y el ritmo de aprendizaje que tiene o presenta cada uno de
ellos, de igual , manera cuales son las actividades que más les
agradan. Sin dejar de mencionar que el docente al momento de estar
impartiendo la clase debe de generar un buen ambiente de
aprendizaje, para que de esta manera los alumnos puedan aprender
de una mejor manera, debe tener en cuenta que ya no son alumnos
que están a la antigua ósea que el docente debe de ser innovador,
debe usar estrategias nuevas para que los alumnos les llame la
atención la manera en que aprenderán y las clases no se les hagan
aburridas ni tediosas.
Este aspecto de la innovación lo deben de utilizar siempre los
docentes ya que los alumnos se darán cuenta de que su profesor día a
día les presenta una nueva forma de enseñanza y este aspecto
mantiene motivados a los alumnos.

8. Diarios.
Lunes 24 de noviembre del 2014.
Era el primer día de mis practicas nuevamente, a la vez estaba un
poco nervioso aunque ya habías estado dos semanas con este grupo
era normal que sintiera un poco de nervioso, al llegar a la escuela y
dar el toque para que hicieran honores a la bandera lo primero que
note que la maestra de mi grupo n estaba y todos los maestros de los
demás grupos si estaban y cada uno formado en los honores, al no
ver a la maestra me entraron un poco de nervios ya que yo sería el
que cuidaría el grupo, pero al ver que otra persona les estaba
llamado la atención a los alumnos del grupo por que estaban
platicando me supuse que ella seria la maestra suplente.
El director en los honores hablo de un problema general que tenia la
escuela, que en cada uno de los grupos existían niños que no querían
trabajar y no dejaban trabaja a los demás, y la solución que
propusieron o más bien a l acuerdo que llegaron fue que tenía que
asistir con los alumnos por lo menos una persona encargada de ellos
el padre o tutor. Para que de esta manera pudieran ellos trabajar y
aprender un poco más y no hicieran tanto desorden ya que tendrían
una autoridad más por un lado de ellos. Cuando el director comento
este problema y la posible solución, a mí en lo particular me pareció
una buena estrategia emplearían pero como bien sabemos todo tiene
sus pros y sus contras por ejemplo el alumno mientras vaya su
padre o tutor el va a trabajar de una forma adecuada, pero cuando no

9. asista pienso que pasara lo mismo que las veces anteriores no dejara
trabajar a los compañeros y ni el trabajara.
Al pasar al salón los alumnos empezaron a trabajar inmediatamente
con el libró de español, donde cada uno de ellos tenía que elaborara
una leyenda, al haber realizado la leyenda cada alumno, la maestra
enseguida les explico los adjetivo calificativos que debe de contener
la leyenda, mucho de los alumnos no entendía muy bien de que se
trataba pero al estarle explicando la maestra me acercaba a ellos y
les explicaba mas detalladamente de que era lo que se trataba, así de
esta manera fue un poco más claro el entender los adjetivos
calificativos que contienen las leyendas o que deben de llevar.
Al terminar con este tema la maestra le pidió que sacaran el libro de
desafíos matemáticos y resolvieran un ejercicio para complementar la
actividad, algunos alumnos al estar asiendo esta actividad estaban
platicando, la maestra les llamo la atención fuerte mente porque era
un total relajo en el salón. Pienso que esto surge por el motivo que a
mí como practicante no me ven con la suficiente autoridad como la
tiene la maestra titular del grupo, y a la maestra que estaba cubriendo
porque han de decir el alumno a que al cavo ella mañana no regresa y
la maestra no se va enterar de lo que hicimos.
Al entrar de recreo siguieron trabajando con la leyenda y la maestra
les dejo de tarea que le hicieran una leyenda la cual tuviera adjetivos
calificativos lo cual era lo que había visto hoy en clases para ver si
esta consigna había estado clara o a los alumnos se les dificultaría.

10. Martes 25 de noviembre del 2014.
Este sería mi segundo día de prácticas, al entrar al salón no me
percate de que la maestra de ingles ya estaba dentro y estaba
preparando su clase para trabajar con los alumnos, durante el
desarrollo de la clase de ingles me pude dar cuenta de que la maestra
no es una maestra tradicionalista, la mayor parte de la clase les hablo
ingles a los alumnos en algunas cosas que no entendían solo les
explicaba, es una claro ejemplo de cómo debería ser una docente
pero en las otras disciplinas, como el español y matemáticas por así
decirlo.
La maestra para finalizar su trabajo jugo bingo con los alumnos, me
supongo que esto lo hiso con la finalidad de que no solamente tener
su mente en el trabajo sino que los alumnos al finalizar la clase se
relajen y puedan descansar un poco, pero al estar trabajando esta
actividad algunos alumnos se salieron de control, empezaron a platicar
y la maestra nos los pudo controlar, lo que opte por hacer fue
llamarle la atención y creo que se tranquilizaron un poco.
Al terminar con su clase la maestra de ingles la maestra junto con los
alumnos se pusieron a hacer un cuento, pero el cuento lo principal que
debería de tener ere personajes, un escenario, pero lo que más me
gusto y rescate de esta actividad es que la maestra la hiso con ayuda
de todos los alumnos del grupo y basada en experiencia de la vida
cotidiana de ellos mismos, por ejemplo a los alumnos les gusta mucho

11. jugar futbol y basándose en su deporte favorito crearon esta historia
que al parecer le funciono bastante esta actividad.
Al entrar de recreo la maestra empezó a revisar el cuento, y pidió que
d uno en uno pasara al frente para poder leerlo y fueron muy pocos los
alumnos que pasaron al frente a leer el cuento ya que de ahí iba a
seleccionar un alumno, ya que estaba por venir el concurso del cuenta
cuento y escogería quien lo hiciera mejor.
Miércoles 26 de noviembre del 2014.
Este sería mi tercer día de práctica, al llegar a la escuela observe a
los alumnos de mi grupo con una actitud totalmente distinta a los
demás días, será porque hoy irían a una paseo que se trataría sobre
un museo de ciencias, creó que ese era el motivo principal del gran
entusiasmo y animo con el que contaban los alumno.
Al dar el timbre de entrada la maestra se dirigió al grupo pero el
profesor de física y la maestra charlaron un poco, y la maestra les dijo
a los alumnos que pasaran al aula de medios para ver un video que la
semana anterior no se había podido ver por problemas técnicos de la
computadora, inmediatamente los alumnos pasaron ala aula, en lo
que les estaban proyectando el video, el director se dirigió con la
maestra y le dijo que el camión ya los estaba esperando. La maestra
les comento los alumnos ellos inmediatamente desalojaron el aula de
medios y se formaron para que de una forma ordenada la maestra los
pudiera llevar a esta exposición de ciencias que estaría en la plazuela
republica. De esta manera dejando a medias mis prácticas fue como
término mi jornada de trabajo el día miércoles.

12. Jueves 27 de noviembre del 2014.
Sentía que hoy sería un gran día ya que iba a aplicar mi contenido de
matemáticas este sería el primer contenido que aplicaría, llevaba mi
clase preparada lista para aplicarla. Cuando llega a la escuela
observe una cartulina que decía que la salida general de los alumnos
seria a las 11 del día, esto fue algo que me llamó mucho la atención
ya que no savia cual era el motivo por el que saldrían a las 11. Para
salir de mi duda le pregunte a un profe y me dijo que el motivo seria
por que habría junta pero no me dijo los motivos.
Al entrar al salón, la maestra llegó unos minutos tardes pero en
cuanto llegó al salón les repartió unas hojas de evaluación todos los
alumnos y les dijo que el motivo era porque les iban a aplicar
examen del lunes a miércoles, al ver lo que estaba diciendo la
maestra cuando tuve la menor oportunidad me acerque a ella y le
pregunte que si aplicaría mi clase, ella me dijo que mejor el día
siguiente ya que dedicaría a dar un repaso general de todo lo que
había observado a lo largo del curso.
Cuando los alumnos estaban contestando la maestra se salió y me
dejó a cargo del grupo pero ella no me dijo ni me aviso nada, es algo
que no veo muy bien en la maestra, ya que los alumnos se valen de la
ocasión para empezar a hacer desorden como me ven con menos
autoridad que la maestra es por ellos que veo muy mal que este
saliendo a cada rato. Luego de que la maestra entro al grupo me pidió
que si seguí a tomándole la lectura a los alumnos que el día anterior

13. me avía quedado sin tomárselas. Al terminar de tomarle me puse a
ayudarles a algunos alumnos que no entendían algunos problemas.
Dieron el toque de salida al receso y la maestra les encargo que para
mañana no se les fuera a olvidar esas hojas que les había dado por la
razón de que mañana iban a seguir contestándolas. Fue así como
terminamos la jornada de trabajo.
Viernes 28 de noviembre del 2014.
Hoy sentía que iba a ser un buen día, iba con más ganas que nunca a
la escuela ya que hoy sería el último día de prácticas de la primera
semana, al fin iba a descansar un poco el fin de semana, cuando entre
al salón la maestra lo primero que les pidió fue que levantaran la
mano los alumnos que habían traído la tarea, lo cual fue la mayoría
solo dos no cumplieron con ella, uno de ellos que porque su casa
estuvo cerrada todo el día por que andaban a mandado sus papas y a
él lo habían dejado con su abuelita esa fue la razón por la que no
hicieron la tarea, en realidad solo eran pretextos ya que él nunca
cumplía con las tareas me comento la maestra. Al finalizar con esta
discusión que se genero en el grupo la maestra pidió a sus alumnos
que el que quisiera pasara a exponer su tarea y le comentara a sus
demás compañeros cual era la finalidad de su anuncio publicitario, si
este tenía slogan y así pasaron algunos alumnos a exponer su
trabajo, la maestra estaba evaluando su trabajo y les dijo a los

14. alumnos que no querían pasar que se iban a quedar sin calificación sin
duda alguna no les importo a algunos y no pasaron.
Para proseguí con la clase después de que entraron de recreo
siguieron con el libro de español donde se pusieron a resolver un
cuadro el cual trataba sobre la tipología de los textos que tipo de
textos existen cuáles son sus géneros, y a lo que observe mucho de
los alumnos ya no estaban trabajando, eran mucho los factores que
afectaban uno de los principales es que ya era viernes, y otro que ya
faltaba poco para qué dieran el timbre y poderse ir a sus casas a
descansar, la maestra como pudo trabajo con ellos logro explicar y así
de esta manera concluyo la jornada de trabajo.
Lunes 1 de diciembre del 2014.
Llegue a la escuela y como cada lunes hubo honores a la bandera, un
problema que surgió en honores a la bandera fue que unos alumnos
del grupo en el que estoy practicando estaban platica y ´platica y no
dejaban a los demás compañeros que pusieran atención, la maestra
nunca hiso nada para que ellos no estuvieran platicando simplemente
les llamo la atención, pero los mismo alumnos volvieron a platicar y
fue cuando tome la decisión de mover de lugar a un alumno hacia un
lado mío para que estos ya no platicaran. Creo que esta estrategia
que utilice fue muy buena ya que eran los que estaban platicando y ya

15. no pudieron platicar, la maestra me observo cuando movió al alumno
y noto la diferencia cuando ya no se oía el murmullo de ellos.
Al entrar al salón la maestra se dirigió conmigo y me pregunto que si
no oba a trabajar con los alumnos y la clase que llevaba preparada
era la de ciencias, la clase que íbamos a ver era sobre el plato del
bien comer. Pero cuando le dije a la maestra sobre mi clase me dijo
que ya lo habían visto los alumnos y que no me preocupara que no
fuera necesario que diera esa clase ya que los alumnos andaban muy
bien en ciencias naturales.
Y lo que la maestra le pidió de nuevo el cuadernillo de la semana
pasada ya que no savia si el martes o el miércoles les iba a aplicar
examen y para que repasaran mas era de la única manera que ellos
podían estudiar ya que si les deja de tarea estudiar los alumnos no
estudian, se paso todo el día lunes repasando con ellos de español y
matemáticas ya que de eso sería lo que vendría en el examen, así
fue como culmine el primer día de mi segunda semana de prácticas.
Martes 2 de diciembre del 2014.
Llegue al salón de clases y la maestra de ingles estaba trabajando
con los alumnos así que nada mas observaba su trabajo ya que se
muy poco de ingles y a ver si aprendía algo nuevo, al finalizar la clase
de ingles la maestra les dijo a los alumnos que pasaran al aula de
medios para ver el video del circo de las mariposas el cual avía

16. quedado pendiente la semana pasada, como ya había mirado este
video y lo interesante que es solo observaba a los alumnos lo
sorprendido que estaban al estarse proyectando el video.
Al terminar el video la encargada del aula de medios le empezó a
hacer preguntas a los alumnos para ver que tanto habían aprendido de
esa reflexión, los alumnos contestaban de una forma muy positiva de
lo que habían entendido y eso me tenía sumamente sorprendido, así
finalizo esta reflexión.
Para continuar con las clases después de recreo la maestra se puso a
repasar ya todo lo visto con los anuncios publicitarios y algunos
alumnos pasaron de nuevo con un anuncio, y lo explicaron al frente,
esto diciendo si contaban con slogan, adjetivo calificativo y adverbio.
Sin dejar de mencionar que tipo de anuncio era o si se trataba de una
propaganda. Así fue como finalizo la clase dejándole de tarea la
maestra que le trajera un anuncio elaborado por ellos con las
siguientes características que debe contar un anuncio publicitario.
Miércoles 3 de diciembre del 2014.
Al dar el timbre para entrara a clases me percate de que mucho de
los alumnos faltaban, al entrar al grupo la maestra del grupo y un
servidor nos dimos cuenta de que si asían falta mucho de los alumnos
pero conforme iba pasando el tiempo iban llegando lo mas tarde que
llego el ultimo niño fueron 15 minutos pero al parecer los alumnos que

17. faltaban llegaron un poco tarde, ya que se les izo tarde y la maestra le
dijo que por que si ya se les iba a ser costumbre llegar tarde de
nuevo y los regaño. Ya estando todos los alumnos en clases, la
maestra les dijo que pasaran a anotar unos juegos de patio que la
semana pasada se los avía dejado de tarea, y les dijo que pasaran
a anotar tres juegos cada niño al pizarrón, pero los juegos no tenían
que estar repetidos. Al realizar esta actividad ocurrió un percance, ya
que algunos alumnos pasaban y anotaban juegos repetidos, y otros
alumnos no tenían ni idea de que juegos poner, en esta actividad se
llevo mucho tiempo. Una de las dificultades de este trabajo fue que
los alumnos no conocen tantos juegos de patio como antes, en la
actualidad se juegan los mismos juegos de patio en particular, ya no
es como lo era antes, ahora los niños prefieren jugar con su consola
de videojuegos que jugar juegos de patio y por eso se pierde la
costumbre y de generación en generación van perdiendo esas
tradiciones se podrían decir. Ya para finalizar esta actividad la
maestra se percato de que alguno de los alumnos no habían pasado a
anotar los juegos ella les dijo que los ayudaríamos a escribir los juegos
con la ayuda de su servidor, y la maestra del grupo anoto alguno de
los juegos que ella solía jugar cuando era niña, le dijo a los alumnos
que eran no de los juegos que mas jugaban antes, ya que no existía
consolas de videojuegos ni nadad por el estilo como lo es ahora en la
actualidad. Al entrar del receso me toco aplicar mi contenido al
principio me puse muy nervioso ya que era la primera ves que estaba
frente a un grupo, y yo era el encargado de la autoridad y la disciplina
de este básicamente yo era el profesor en ese momento, por eso fue
que me puse un poco nervioso pero al momento de irle explicando a

18. mis alumnos las actividades me sentí en confianza con ellos y fui
perdiendo esos nervios que sentía al principio, ya que la maestra me
estaba observando y los alumnos no hacían desorden, pero sucedió
un imprevisto en el grupo al momento de ponerle las actividades a los
alumnos las contestaban muy rápido y me decían que les pusiera
problemas más difíciles, es aquí cuando uno como docente tiene que
improvisar y nunca dejar de lado esa posibilidad. Otro de los
problemas que se me presentaron es que la maestra salió del grupo
ya casi para finalizar mis actividades y los alumnos se me empezaron
a salir de control empezaron a hacer desorden ya que a mí no me
miraban con tanta autoridad como a la maestra. Pero de ahí en fuera
el contenido que aplique a los alumnos les quedo muy claro y
aprendieron algo que ellos no sabían y pues fue una forma fácil de
usar las multiplicaciones, ya que el tema era como aprender a
multiplicar fácilmente por 10, 100, 1000 etc. Y creo que si les gusto la
clase y la forma de impartirles porque ya para finalizar la clase los
niños me decían que les pusiera más problemas de el mismo tema,
pero ya no había tiempo porque dieron el timbre y fue así como
culmine la jornada del día miércoles.
Jueves 4 de diciembre del 2014.
Este día presentía que iba ser un gran día ya que solo faltaban dos
días para que terminaran mis practicas en esta primaria, aparte por
que este era mi último contenido que iba a aplicar con mis alumnos.

19. La clase que veríamos era la de mía entidad donde vivo, el día
anterior les encargue que todos trajeran el libro de Sinaloa ya que nos
les tocaba la materia pero la maestra me pido que trabajara con ellos.
Al llegar al salón de clase la maestra me dijo que yo estaba a cargo
del grupo y que podía dar mi clase, el tema que iba a tratar con mis
alumnos seria el patrimonio cultural y natural de mi entidad: su
importancia y conservación.
Para dar inicio a mi clase empecé rescatando los conocimientos
previos que los alumnos tenían sobre este tema ya que es un tema el
cual nos da conocer nuestros orígenes se podría decir, el primer
problema que se me presento fue que los alumnos cuando sacamos
el libro y les dije el tema que veríamos me dijeron que ya lo había
trabajado con la maestra y muchos no le tomaron la importancia
debida ya que sabían de que se trataría la clase.
Pero no fue impedimento para que no pudiera continuar con mi clase,
después de rescatar los conocimientos previos comenzamos a leer el
libro, pero un alumno estaba molestando a otro y lo sentaba y el se
paraba, el caso que no me dejaba dar la clase, la solución que tome
fue que se lo lleve a la maestra para ver que hacía con el ya que no
podía dar la clase porque estaba molestando a los demás alumno,
aparte ni trabajaba ni dejaba trabajar a sus compañero. Cuando se lo
lleve a la maestra ella simplemente lo regaño y les dijo que les iba
dar vacaciones adelantadas para que ya no viniera a la escuela a
seguir molestando a sus compañeros.
Algo que mire muy mal de la maestra fue que nomas lo haya regañado
yo lo que hice al seguir con mi clase les dije que no lo iba a dejar salir

20. al recreo si no me trabajaba, y como no me trabajo en el transcurso
de la clase me quede con él y con otros dos alumnos que también
son muy flojos en el receso trabajando sobre la clases que había
dado, de esta manera fue como los ise trabajar un poco más a los
alumnos, creo que la maestra los debe de castigar de esta manera y
no simplemente regañándolos ya que a los niños en peor castigo que
se les puede dar es que no los dejes salir a jugar con sus compañeros
a la hora del recreo.
Así fue como termine con mi clase y al entrar de recreo las maestra
les puso unos problemas de multiplicación y división a los alumnos,
para que los resolvieran mientras se daba la hora de la salida, es
algo que veo también mal en la maestra, ya que se pone a trabajar
con asignaturas fuertes como es la matemáticas, ya que los niños
están cansados y lo que quieren es irse a sus casas. Creo que estas
asignaturas se deben de ver en cuanto vengan llegando a clases. De
esta manera los alumnos asiendo relajo porque es la horas que más
inquietos están los alumnos algunos terminaron los problemas y otros
no los acabaron por estar platicando. La maestra me comento que
como siempre unos cuantos son los que le trabajan y otras nomas se
llevan platicando y no asen nada.
Cuando dieron el toque de salida la maestra les dijo a los alumnos que
ya habían terminado que podían salir y a los que no terminaron que
les dejaba de tarea los problemas
Viernes 5 de diciembre del 2014.

21. Este fue el ultimo día de mis practicas de ayudantía que realice en
esta escuela, al momento me toco observar que estaban poniendo
una lona en el medio de la cancha y le pregunte a un niño que iba a
haber y me contesto que era el planetario que ahora iba a ser esa
función se podría decir. Dieron el timbre de entrada, pasamos al
grupo, la maestra les puso unas preguntas y dejo a una alumna
escribiéndola en el pizarrón y a los demás que las copiaran, eran unas
preguntas de geografía, al parecer la maestra salió del grupo a
cobrarle a los demás maestros el dinero de la posada ya que ella es
la encargada de reportar el dinero de todos los alumnos de la
escuela, dejándome a mí como encargado del grupo mientras ella
cobraba. Algo raro que note en el grupo fue que una de mis alumnas
se podría decir que es la más gritona y escandalosa de todo el grupo
ese día estaba callada y hasta eso la puse de ejemplo con los demás
alumnos ya que ellos estaban platicando y les dije que no aprendían a
esa alumna que estaba seria sin platicar y trabajando. Se me izo muy
raro esto y me acerque con ella y le pregunte qué era lo que le ocurría
y me conto que estaba mala de la garganta y que por eso no podía
hablar tanto y estaba callada. Al haber anotado estas preguntas llego
la maestra para seguir con la clase iban a seguir exponiendo los que
se habían quedado de exponer del día miércoles, pero en eso llego
la muchacha del planetario y le dijo a la maestra que pasaran a
formarse a la cancha porque les tocaba entrar a ellos, ya que en la
función pasada les toco entrar al los grupos de 1, 2 y 3 grado y en
esta función les tocaba entrar a 4, 5 y 6 año. La maestra me pidió que
entrara con ellos para que pusiera orden y no estuvieran jugando
adentro durante la función, pero al parecer no fue necesario ya que

22. guardaron la compostura necesaria, se entretuvieron bastante con
esta función del planetario ya que les hablaban de los animales
extintos de nuestros antepasados, al terminar la película en el
planetario, en cuanto salieron dieron el timbre para salir al receso y
los alumnos se pusieron a jugar polis y ratas ellos se divertían
bastante jugando. Pero al entrar del receso siguieron con las
exposiciones los equipos que faltaban de exponer, y al momento de
pasar a exponer los alumnos, la parte que les había tocado se la
aprendían de memoria y no la reflexionaban nada ya que la maestra
les preguntaba sobre lo que se aprendían y ellos no sabían
contestarles excepto unos cuantos alumnos, que ellos si
comprendieron el tema que les había tocado exponer y sabían de lo
que hablaban. Al finalizar las exposiciones la maestra les dijo a todos
en general que lo importante era que les quedara algo de lo que
habían expuesto ello y sus compañeros que ese era el objetivo, que
para la otra lo mejoraran que no se aprendieran el pedazo de
memoria si no que lo reflexionaran y supieran explicarlo y que
tomaran conciencia de lo que hablaban. Esto comentario se me izo
muy adecuado por parte de la maestra por qué es lo que deben de
hacer los alumnos no se deben de aprender el tema de memoria y
mas estos niños si no que deben de saber de lo que hablan y desde
pequeños debemos de inculcarles que reflexiones sobre lo que están
ablando, es así como culmino la jornada y la semana escolar.