2. Objetivos: Desarrollar un modelo educativo contextualizado que rompa los esquemas de la educación bancaria utilizando la metodología del aprendizaje significativo. Vincular la formación humanística y técnica desde la primera infancia en un proceso pedagógico productivo que vincule a los escolares a los recursos naturales y técnicos.
3. Actividades: Propiciar un ambiente cooperativo que nos lleve a vincular distintos actores sociales a la dinámica educativa, mediante una propuesta versátil que se ajuste a las necesidades de la región en que vivimos, por ejemplo: docentes interesados en la innovación pedagógica, que aporten recursos físicos, humanos, técnicos y económicos para consolidar la institución educativa. Construir aulas especializadas en espacios abiertos que respondan a las expectativas de cambio, apostando por la adaptación y generación de ideas revolucionarias.
4. Generar un sistema de retribución al aporte de los socios y padres de familia vinculados al proyecto, representado en los productos del proceso técnico que se propone: En el área de la lectoescritura, montar un periódico escolar. En el área de la socialización y comunicación, vincular la emisora comunitaria. En el área de la ciencia y la tecnología, adelantar proyectos productivos del sector agrario y pecuario, incluyendo las tecnología de la informática y la comunicación vinculando los sistemas de difusión de televisión local. En el área de sensibilización socio-ambiental, adelantar proyectos de ecoturismo y de servicio a la comunidad. En el área de gestión y productividad, vincular la institución a los espacios políticos que lo permitan y sean pertinentes.
5. Medios: Gestión de Recursos. Equipo de trabajo: docentes que tengan la misma espectativa y disponibilidad de trabajo. Accionistas y sistemas de participación: definido por el modelo de negocios que consiste en intregrar al sector productivo como socios y beneficiarios. Socios mediante la oferta publicitaria que se genera con el aprovechamiento de los recursos tecnicos en la realizaciòn efectiva de bienes y servicios ofertables al sector comercial. Y beneficiarios, ya que se abre un nuevo espacio para la promociònacadèmica de sus hijos, desde una propuesta innovadora y de emprendimiento. Socios estratégicos (las personas que gestionan los espacios sociales anteriormente señalados). El periódico institucional, para el cual se requiere la integración del sector comercial y su aporte publicitario. La emisora comunitaria, como un nuevo espacio para la promoción de la infancia mediante la creación de espacios infantiles de radiotransmisión de niños y para niños. El canal de televisión comunitaria, que también cuenta con tiempo al aire subutilizado en el cual se puede gestionar la producción de televisión regional, motivando a los niños al desarrollo de sus habilidades, talentos y realización de los sueños típicos de la primera infancia. Implementación de infraestructuras consecuentes con la propuesta de innovación: el espacio institucional debe ser campestre, cercano al área urbana, con salones especializados y los recursos técnicos que sustenten la propuesta, como son: videofilmadoras, equipos de computo, estudio de grabación, estudio de edición, equipos de grabación. Cámaras fotográficas. Espacios deportivos, zonas verdes.
6. Cronograma: Desarrollo de propuesta experimental, comenzando con los niños de las personas allegadas a los miembros del proyecto. De manera que los resultados sean la estrategia de mercadeo que rápidamente vincule a las personas que con los recursos por contraprestación de servicios permita viabilizar el proyecto. Dos años de implementación. Tercer año de reajuste de las políticas propuestas según los resultados observados. En cinco años, alcanzar un nivel de posicionamiento y estabilidad como oferta educativa práctica, económica y novedosa.
7. Organigrama: Junta Directiva, encabezada por el gestor del proyecto. Cabildo abierto, como instancia propositiva y decisoria. Áreas de gestión y desarrollo. Comunidad educativa.
8. MISIÓN: Innovar las prácticas pedagógicas, ofreciendo un espacio de emprendimiento y proyección desde la infancia, transformando el entorno educativo en polo de desarrollo regional mediante la utilización de las nuevas tecnologías y la implementación de las teorías educativas que propenden por los nuevos ambientes de aprendizaje.
9. VISIÓN: Nuevas generaciones de jóvenes emprendedores, generadores de empresa y de proyectos que vinculen la técnica y el campo. Creadores de sus propios espacios expresión y gestión de la cultura.
10. MODELO DE NEGOCIOS AREA DE MERCADO: Educación AREA DE PRODUCCIÓN: Docentes en las áreas básicas vinculados en sociedad AREA DE PERSONAL: Director del Proyecto Junta de fundadores Junta de Padres y Sector Productivo Personal Técnico en Imagen y Sonido (interés comunitario)
12. EGRESOS Docentes (Primaria) dos por grupo de 20 estudiantes con una asignación salarial de 800.000 por persona. Total:___________________8.000.000 Administración___________1.000.000 Imprevistos:_____________1.000.000 Edición tipográfica:________ 500.000 Total de gastos mensuales:_____10.500.000 por 12 meses:_____________126.000.000
13. INGRESOS Periódico institucional de edición mensual de mil ejemplares: Publicidad impresa:___________3.000.000 (60 espacios de 50.000) Emisora Comunitaria: espacio de programación de una hora diaria con espacio publicitario de 50.000 pesos divisibles entre quienes quieran pautar en el programa y clasificados de mil pesos para avisos no comerciales. (50.000 por 20 días al mes) Publicidad radial:____________1.000.000 Televisión comunitaria: espacio de una hora semanal con créditos publicitarios por 200.000. Publicidad televisiva:___________800.000 Matrícula de estudiantes: (20 cupos por curso, en un total de 5 grupos, con un costo de matrícula de 100.000 y una pensión mensual de 100.000 por once meses) Total matrícula:_____________10.000.000 Total pensión:______________10.000.000 Total ingresos mensuales:_____19.800.000 TOTAL EGRESOS AÑO:_______ 126.000.000 TOTAL INGRESOS AÑO:______227.600.000