PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
Adecuaciones
1. Todos los niños y jóvenes del mundo tienen derecho a la educación, no son nuestros sistemas educativos los que tienen derecho a ciertos tipos de niños. Es el sistema escolar de un país el que hay que ajustar para satisfacer las necesidades de todos los niños. BengtLindqvist
2.
3.
4.
5.
6. Eliminación de ciertos objetivos básicos cuando se considere por el equipo interdisciplinario, que estos están más allá de las posibilidades razonables de un alumno determinado.
7. En los contenidos: Priorizan contenidos esenciales reales según la necesidad educativa.
14. Adaptación de criterios de evaluación individual. Modificación de los criterios de evaluación.
15.
16. Ubicación de un alumno (a) en un grado o nivel escolar, previa evaluación del equipo interdisciplinario en niveles o grados donde el resto de los compañeros de clase tenga 2 o 3 años de diferencia.
23. Adaptación a la organización del aula de manera que se fomente el aprendizaje cooperativo entre otros.
24.
25. Periodos de trabajos más amplios sin excluir al alumno de la dinámica de trabajo de la clase, ni que realice actividades totalmente diferentes a las del resto del grupo.