Este documento describe un programa educativo para estudiantes que involucra la recuperación y uso del pueblo abandonado de Granadilla en Extremadura, España. El programa busca acercar a los jóvenes a la vida rural y enseñarles sobre el medio ambiente, la cultura y la historia local a través de actividades como la construcción, la agricultura, las artesanías y el cuidado del pueblo. Los estudiantes participarán del 14 al 20 de noviembre de 2010, aprendiendo habilidades prácticas mientras revitalizan

1. PROGRAMA DE RECUPERACIÓN Y
UTILIZACIÓN EDUCATIVA DE
PUEBLOS ABANDONADOS
GRANADILLA
14 al 20 de Noviembre de 2010
JUNTA DE
EXTREMADURA
Consejería de Educación

2. PROYECTO EDUCATIVO COMPLEMENTARIO A LA
ENSEÑANZA EN LAS AULAS
 Acerca a la vida rural de los jóvenes que, en su
mayoría, viven en un mundo urbano
 Brinda la posibilidad de comprender la necesidad de
un cambio de actitudes para asegurar el equilibrio futuro
del hombre con su entorno
Además, contempla el trabajo en distintos ámbitos:
1) Medioambiental, reconocimiento del importante papel
que juega el medio ambiente en la vida de las personas y
en el desarrollo de la sociedad, así como la necesidad de
tomar decisiones y de actuar para evitar su deterioro
2) Salud
3) Animación y convivencia
4) Recuperación cultural y física

3. OBJETIVOS EDUCATIVOS
Los objetivos a conseguir con esta actividad serán,
entre otros, los siguientes:
1) Fomentar actitudes de respeto y tolerancia
mediante la participación en actividades de
grupo
2) Colaborar en el proceso educativo de los
alumnos para que aprecien la riqueza y
variedad del patrimonio natural, social y
cultural, respetando su pluralidad
3) Desarrollar hábitos de vida saludable tanto
individual como colectivamente
4) Conocer las diferentes posibilidades de
utilización del tiempo libre

4. DATOS GENERALES DEL PUEBLO
La villa de Granadilla está situada al norte de la provincia de Cáceres y
enclavada en una roca de durísima pizarra, que domina un extenso
terreno, hoy queda reducida a una península, con una única vía de
acceso por el lado norte, ya que las vegas del río Alagón y Aldobara que
la rodeaban quedaron cubiertas por las aguas del embalse de Gabriel y
Galán
Dista 38 km de Béjar (Salamanca), 36 km de Plasencia y 10 km de
Zarza de Granadilla
Granadilla, está dominada por formas suaves y onduladas, se
encuentra a 400 m de altitud y su clima es continental con
influencia mediterránea

5. Estratégica situación
Verdadera fortificación
Paso obligado entre la vía de la
plata y la comarca de las Hurdes
Muralla del siglo XII casi circular
En 1980 fue declarada conjunto
Histórico-Artístico
Dentro de la variedad de su FAUNA cabe destacar los jabalíes, zorros, hurones,
jineta, tejones, gatos monteses, ciervos....
Entre las AVES destacan el águila calzada, águila culebrera y el águila real;
buitres negro y leonado; la cigüeña, el gavilán, el milano....
En los bosques destacan los mirlos, las tórtolas, las oropéndolas, el mochuelo,
autillo, pito real y rabilargo
Paisaje de vegetación típica
mediterránea: encinas, alcornoques,
olivos, arbustos,…
Pino negral y plantaciones de
eucaliptos
Predominio de jaras, además de olmos,
madroños y zarzales en los márgenes
de los ríos

6. BOE 256 – 22/10/2010
Orden de 25 de noviembre de 1994,
reguló la actividad de recuperación y
utilización educativa de pueblos
abandonados
Orden ECI/1815/2005, establece las
bases reguladoras de la concesión
de becas y ayudas al estudio por el
Ministerio de Educación, y previo
acuerdo con los Ministerios de Medio
Ambiente y Medio Rural y Marino y
de Vivienda, y las Comunidades
Autónomas de Aragón, Castilla-La
Mancha y Extremadura, que
contribuyen al desarrollo del
Programa en Búbal (Huesca),
Granadilla (Cáceres)y Umbralejo
(Guadalajara), resuelve:
1. Se convocan en régimen de
concurrencia competitiva, ayudas
para un máximo de 147 grupos de
centros docentes españoles,
compuestos por 20 a 25 alumnos
y 1 ó 2 profesores
2. Se financiarán con cargo a los
presupuestos de 2011, por un
importe máximo de 285.942,93
euros, con que se atenderán los
gastos de alojamiento,
manutención y desarrollo de la
actividad
3. El traslado de los participantes
desde el lugar de residencia hasta
el pueblo corre a cargo de los
interesados
4. Durante su participación, el
alumnado y profesorado estará
asistido por un seguro de
accidentes y de responsabilidad
civil suscrito, al efecto, por el
Ministerio de Educación

7. Los profesores acompañantes
serán los responsables de la
elaboración del proyecto de
participación
La selección de las solicitudes
presentadas se realiza por el
Jurado que a estos efectos
designan las Comunidades
Autónomas de Aragón, Castilla-La
Mancha y Extremadura, que en
sesión conjunta valoran las
solicitudes presentadas para
participar en los pueblos
abandonados de Búbal, Umbralejo
y Granadilla, respectivamente
El 22 de marzo se concede la
participación en esta actividad en
el pueblo de Granadilla, del 14 al
20 de noviembre de 2010 a los
centros:
 Colegio Ntra. Sra. del Carmen
(Valladolid)
 IES Luis de Morales (Arroyo de
la Luz, Cáceres)
 UFIL "Virgen de África“

8. Granadilla es un pueblo rescatado
del abandono para algo muy
especial.
Es un lugar donde vivimos una serie
de experiencias que en otros lugares
sería muy difícil conseguir y que
complementan el aprendizaje en las
aulas.
Aquí se recrean las actividades que
se realizan normalmente en un
pueblo con la misión principal de
aprender, conviviendo de una
manera especial y trabajando con
cooperación y solidaridad entre
todos.
Cada cual debe intentar aportar al
pueblo el máximo dentro de sus
posibilidades y también aprovechar
esta experiencia para potenciar su
creatividad e imaginación.
Para poder convivir de una forma
ideal y adecuada a esta experiencia
es necesario cumplir con ciertas
NORMAS BÁSICAS basadas en:
- Respeto a las personas con las que
convivimos
-- Respeto al medio ambiente y a
todos los demás componentes del
pueblo, (instalaciones, animales,
materiales,...) que hacen posible su
funcionamiento
Granadilla quedó deshabitado debido
a la construcción del embalse Gabriel
y Galán, que lo rodea. Gracias a la
labor de reconstrucción efectuada
por el Programa, y más
concretamente por los alumnos, se
han mejorado mucho las condiciones
de vida. En este sentido, se realizan
diferentes tipos de TRABAJOS:

9. CONSTRUCCIÓN Y ALBAÑILERÍA
Construcción, consolidación de muros, enfoscados y otras labores de albañilería
Labores de desescombro, limpieza y remate de muros, etc.

10. MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN
Se pintan fachadas e interiores de casas,
se barnizan y pintan ventanas y puertas,
se arreglan los pequeños desperfectos
que se van ocasionando en las
instalaciones,...

11. AGRICULTURA Y GANADERÍA
Se recogen huevos de gallinas, miel y otros productos, se hace la tradicional
matanza del cerdo, etc. Se utilizan las razas de animales características de esta
comarca extremeña y no de producción intensiva
Otros trabajos están basados
en el cuidado de los animales
y su alimentación, así como la
mejora de sus instalaciones
Se
recuperan
y utilizan
huertos
para
aprender
a labrar,
plantar,
regar, etc.

12. JARDINERÍA
Manejo de plantas y embellecimiento del pueblo
Aquí también se sigue todo el proceso del cultivo de las
plantas, desde las semillas en el invernadero hasta su
plantación, cuidado y mantenimiento

13. ARTESANÍA
Trabajar con las manos de
forma creativa, es un
objetivo fundamental
Panadería
Reciclaje
Alfarería
Telar...

14. SALUD
-Control de la salubridad del agua
-Regulación del consumo (agua y luz)
-Tratamiento de basuras
-Utilización de las energías disponibles
-Mantenimiento, suministro y adecuación
de la cocina y el comedor,…

15. SERVICIOS GENERALES
Desde temprano, llevamos además a
cabo labores propias de toda comunidad
y que, con la aportación de unas pocas
personas, cada día, conseguimos que
funcione el pueblo en buenas
condiciones:
Limpieza de casas y de calles, ayuda a la
cocina y comedor, reparaciones, etc…

16. TALLERES
Tras el bocadillo matinal se elige entre :
-ARTESANÍA: alfarería, cestería, carpintería,
cuero
-COMUNICACIÓN: Radio, cuenta-cuentos
-SALUD Y OCIO SALUDABLE
-MEDIO AMBIENTE: apicultura, a pedales, medio
natural
-ANIMACIÓN Y CONVIVENCIA: Peña de Festejos

17. ANIMACIÓN Y TIEMPO LIBRE
También hay actividades destinadas a
fomentar y facilitar la convivencia y la
integración
Juegos y diversas actividades que
fomentan el ambiente festivo y divertido
durante la estancia en el pueblo

18. HORARIO GENERAL

19. Los alumnos deberán venir
provistos de:
 Tarjeta de la Seguridad Social
o Muface más recetas
 Medicación para sus
tratamientos médicos si los
tuvieran
 D.N.I.
 Ropa y calzado cómodos y
adecuados para las tareas
propias de Granadilla y el
tiempo previsto (chubasquero o
similar para la lluvia)
 Guantes de trabajo
 Linterna y saco de dormir (no
hay aire acondicionado ni
calefacción).
NO ESTÁ PERMITIDO:
 Traer navajas u otros
instrumentos de riesgo similares
Aquellos que padezcan alguna
enfermedad que requiera un
trato especial, incluso en la
alimentación, han de traer el
DOCUMENTO MÉDICO QUE
LO ACREDITE y hacerlo
constar cuando se envíen las
listas
CONSIDERACIONES PREVIAS

20.  En Granadilla los alumnos no tienen
ningún contacto con TV e Internet
 Recomendamos que también se
olviden, en lo posible, de los teléfonos
móviles y no los traigan; (el programa
no se hace responsable de la pérdida
o sustracción de los mismos, ni de la
de otros aparatos)
 Existe un teléfono de monedas por el
que, en las horas que se determinen,
podrán contactar con sus familias
Si los padres quieren contactar con sus
hijos, que lo hagan al
927 486145
de 14:30 a 15 y de 21 a 21:30, horas de
comedor
 Se come en el comedor, no en las
casas, por lo que no hay que llevar
comida
 No hay ningún punto de venta de
tabaco ni podrá encargarse y no está
permitido fumar en ningún edificio, ni
durante el desarrollo de las actividades.
Se considera falta grave su
incumplimiento
 El alumno al que se le
encuentre en su poder bebidas
alcohólicas o cualquier otro
tipo de droga, que robe o que
no cumpla las normas básicas
de convivencia, deberá
interrumpir el programa y
regresar a su domicilio
(enterados sus padres si es
menor de edad)

21. PROYECTO DE CENTRO

22. JUEGOS TRADICIONALES

23. ORIENTACIÓN

28. ¡MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA!