SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
ANÁLISIS Y COMENTARIO DEL POEMA
     LA “CANCIÓN DEL PIRATA” DE JOSÉ DE ESPRONCEDA

                                   A la voz de "¡barco viene!"
                                             es de ver
                                     cómo vira y se previene
                                  a todo trapo a escapar;
                                    que yo soy el rey del mar,
                                      y mi furia es de temer.


                                          En las presas
                                            yo divido
                                            lo cogido
                                            por igual;
                                           sólo quiero
                                           por riqueza
                                            la belleza
                                             sin rival.


                                  Que es mi barco mi tesoro,
                                  que es mi dios la libertad,
                                  mi ley, la fuerza y el viento,
Con diez cañones por banda,         mi única patria, la mar.
viento en popa, a toda vela,
 no corta el mar, sino vuela
    un velero bergantín.

  Bajel pirata que llaman,
 por su bravura, El Temido,
   en todo mar conocido
   del uno al otro confín.

     La luna en el mar riela
   en la lona gime el viento,     ¡Sentenciado estoy a muerte!
 y alza en blando movimiento                 Yo me río
      olas de plata y azul;         no me abandone la suerte,
     y va el capitán pirata,       y al mismo que me condena,
 cantando alegre en la popa,        colgaré de alguna antena,
Asia a un lado, al otro Europa,      quizá; en su propio navío
  y allá a su frente Istambul:               Y si caigo,
                                         ¿qué es la vida?
                                            Por perdida
                                              ya la di,
                                          cuando el yugo
                                            del esclavo,
                                          como un bravo,
                                              sacudí.

                                  Que es mi barco mi tesoro,
                                  que es mi dios la libertad,
     Navega, velero mío           mi ley, la fuerza y el viento,
          sin temor,                mi única patria, la mar.
    que ni enemigo navío
  ni tormenta, ni bonanza
 tu rumbo a torcer alcanza,
    ni a sujetar tu valor.

        Veinte presas
        hemos hecho
         a despecho
          del inglés
        y han rendido
        sus pendones
        cien naciones
          a mis pies.
                                     Son mi música mejor
 Que es mi barco mi tesoro,                aquilones,
  que es mi dios la libertad,        el estrépito y temblor
 mi ley, la fuerza y el viento,     de los cables sacudidos,
   mi única patria, la mar.       del negro mar los bramidos
                                   y el rugir de mis cañones.
Y del trueno
                                                                                         al son violento,
                                                                                           y del viento
                                                                                          al rebramar,
                                                                                         yo me duermo
             Allá; muevan feroz guerra                                                      sosegado,
                    ciegos reyes                                                             arrullado
            por un palmo más de tierra;                                                     por el mar.
             que yo aquí; tengo por mío
            cuanto abarca el mar bravío,                                       Que es mi barco mi tesoro,
            a quien nadie impuso leyes.                                        que es mi dios la libertad,
                                                                               mi ley, la fuerza y el viento,
                    Y no hay playa,                                              mi única patria, la mar.
                    sea cualquiera,
                      ni bandera
                     de esplendor,
                     que no sienta
                      mi derecho
                 y dé pechos mi valor.

             Que es mi barco mi tesoro,
              que es mi dios la libertad,
             mi ley, la fuerza y el viento,
               mi única patria, la mar.

Glosario:

Tengo por mío / por perdida la di: Lo considero como mío / la considero perdida.

es de ver: se puede ver.

banda: cada uno de los lados del barco.
bergantín: es un tipo de barco de vela que tiene dos mástiles.

Bajel pirata: barco pirata.

confín: límite, término de un territorio.

riela (del verbo rielar): referido a la luz, significa que brilla de forma temblorosa.

lona: tela fuerte con la que se fabrican velas de barcos, toldos, tiendas de campaña, etc.

gime (del verbo gemir): que emite sonidos o voces que expresan dolor o pena.

bonanza: tiempo tranquilo en el mar.

a despecho de: expresión que significa ‘en contra de la voluntad de alguien’.

 pendones: banderas.

 palmo: en este contexto, un espacio muy pequeño de tierra.

a toda vela / a todo trapo: a mucha velocidad, porque el barco navega con todas las velas izadas al viento.

presas: lo que se ha apresado o robado.

entena: antena, el cable de un barco.

yugo sacudí: sacudir (se) un yugo significa ‘liberarse del dominio de otro’.

aquilones: vientos.

estrépito: ruido muy fuerte.

bramidos: gritos que demuestran ira, irritación o un dolor muy fuerte.

son: sonido agradable, especialmente musical.

sosegado: tranquilo, calmado, sobre todo después de una agitación.

arrullado: arrullar es hacer que un niño se duerma gracias a canciones o a sonidos agradables.
Estructura formal                            Estructura del contenido
1     1      Octavilla italiana   abbcdeec    1      1-4 Introducción    5-8 Descripción          1
             (8)                                                            del bajel

     16     Octavilla italiana               16     9-12 Presencia           13-16
                                                      del paisaje        Descripción del
            abbcdeec (8)                                                    capitán
     17     Sextilla de pie quebrado         17     Subtema del poder y del valor             A

     22     a8 b4 a8 c8 c8 b8                22
     23     Octavilla italiana               23     Justifica el subtema                      B

     30     abbcdeec (4)                     30
     31     Estribillo                       31     Grandes temas románticos: no hay          C
                                                    ley; mi Dios la libertad; única patria:
     34     Cuarteta asonantada (8)          34     la mar
2    35     Sextilla de pie quebrado         35     Subtema del desprecio y valor             D   2
                                                    romántico
     40     a8 b4 a8 c8 c8 b8                40
     41     Octavilla italiana               41     Justifica el subtema                      E

     47     a8 b4 a8 c8 c8 b8                47
     48     Estribillo                       48                                               F

     51     Cuarteta asonantada (8)           51
3    52     Sextilla de pie quebrado         52     Idea republicana                          G   3

     57     a8 b4 a8 c8 c8 b8                57     Subtema: ímpetu y generosidad
     58     Octavilla italiana               58     Justifica el subtema                      H

     65     abbcdeec (4)                     65
     66     Estribillo                       66                                               I

     69     Cuarteta asonantada (8)           69
4    70     Sextilla de pie quebrado          70    Subtema: ironía y sarcasmo                J   4

     75     abbcdeec (4)                      75    Aceptación destino y adversidad
     76     Octavilla italiana                76    Justifica el subtema                      K

     83     abbcdeec (4)                     83
     84     Estribillo                       84                                               L

     87     Cuarteta asonantada (8)          87
5    88     Sextilla de pie quebrado         88     Subtema: ímpetu, fuerza                   L   5
                                                                                              L
     93     a8 b4 a8 c8 c8 b8                 93    Identificación con naturaleza
                                                    embravecida
     94     Octavilla italiana                94    Justifica el subtema                      M

    101     abbcdeec (4)                     101
    102     Estribillo                       102                                              N

    105     Cuarteta asonantada (8)          105
1. ASUNTO

Las ideas vertebradoras de la canción son:

A1. Un velero pirata perseguido y libre.

A2. Un capitán feliz porque es libre.

A3. Nadie puede detenerlos.

A4. Luchan con valor contra los poderosos, que están aferrados a sus bienes.

A5. Su refugio seguro es el mar.

A6. Reiteración de los ideales de libertad.

                                              2. ARGUMENTO

El escenario de la canción es el mar. Adoptando una técnica narrativa el poeta nos cuenta aspectos de la vida
de un capitán pirata que a bordo de su bajel “El Temido” va haciendo estragos entre los poderosos de la
tierra. Nadie puede resistirse a su valor y todos le temen porque su fuerza está en su inquebrantable y
rotunda fe en los ideales de libertad.

                                                  3. TEMA

La libertad. Claro, breve y exacto. Es un tema clave que sirvió de lema a los movimientos de liberación de
la época. Tema de la afirmación romántica y como escenario el mar, símbolo de lo que es libre.

En la expresión del tema podemos observar perfectamente la ideología romántica y personal de autor. Hay
en él una protesta violenta y hostil contra las trabas y convenciones sociales de un determinado tipo de
sociedad podrida, y un canto a la libertad al margen de las estructuras establecidas en el que se evidencia el
individualismo anarquizante y byroniano del poeta (estribillo).

El tema es original, no sólo por el tratamiento (francamente nuevo en literatura) sino por la estructuración
que del mismo hace (como veremos en el análisis de la estructura). Si observamos el esquema anterior de la
estructura del contenido apreciaremos que nuestro autor, para desarrollarlo, se va apoyando en una serie de
subtemas con sus respectivas justificaciones para reiterar machaconamente en el estribillo sus grandes
ideales: libertad, exaltación, vivencia intensa.

Igualmente, aparecen en el poema, como una especie de reforzamiento general de la canción, dos grandes
temas que definen la forma de ser romántica: la inseguridad vv.73,77-80 (inseguridad: esto es, que la tabla
de salvación del romántico es sentimental, de modo que hay angustia; para el neoclasicismo la Razón era
una forma de afirmación existencial); el recurso al viaje como evasión (en este caso Estambul) v 16; la
figura heroica y, a la vez, sentimental que forja del pirata, vv.99-102; los paisajes románticos de la noche, la
luna, los vientos y las tempestades son un apoyo más a la idea temática de la libertad.
ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE LA FORMA.

a. Por la forma es una canción. Poema lírico de tema amoroso, religioso, patriótico o filosófico. La
canción es un tipo de composición poética en la que predomina un profundo subjetivismo.

b. En cuanto a la métrica, si observamos detenidamente la estructura formal del esquema anteriormente
propuesto nos daremos cuenta de que realmente uno de los datos más significativos del romanticismo es el
que hace referencia a la revolución que en este movimiento supuso la versificación y el estilo. Los
románticos fueron hombres que lucharon por la libertad a cualquier nivel, y libertad, también, para emplear
formas métricas desfasadas o inventar y adoptar nuevas formas para el presente.

En este sentido Espronceda encuadra perfectamente en este esquema: hombre apasionado por la libertad
ilimitada, de vida regida por el impulso. Su verso es espontáneo, enérgico y desigual. Pasa súbitamente de lo
sublime a lo grotesco, del feo cinismo a la sinceridad apasionada, de ponderar y sopesar las verdades eternas
a frivolear con rimas pueriles y fútil fraseología.

La estructura formal-métrica de la canción pone de manifiesto que Esproceda fue un revolucionario de la
versificación, que gozó combinando estrofas y ritmos para, de este modo, provocar hondas reacciones en el
lector.

El poema consta de dos bellas y sugerentes octavillas italianas (vv.1-16) a la manera de una narración
introductoria, y cinco núcleos formados por tres unidades estróficas que se repiten paralelísticamente:
sextilla de pie quebrado, octavilla italiana y cuarteta asonantada (estribillo).

En este apartado, aparte del análisis de los ritmos, conviene fijar nuestra atención en un hecho muy
significativo: todos los versos de la canción son llanos, excepto el cuarto de cada estrofa que es agudo.

Analizándolos detalles anteriores sacamos tres conclusiones interesantes:

1. Que el hecho de presentar esta distribución aguda no es casual. Si leemos de nuevo el poema podremos
constatar que ese cuarto verso agudo le da a la canción un carácter marcial.

2. Que el verso corto y tajante de las octavillas italianas cuatrisílabas (vv. 23-30; 41-48; 59-66; 77-84;
95-102) encaja perfectamente con el tono brusco y austero de un capitán pirata.

3. Que hay anomalías en los vv. 40, 66, 76 y 94, que deberían ser, según la concepción del autor, agudos y
son llanos. La irregularidad no debe extrañarnos, pues confirma la teoría general de que el romántico fue un
versificador muy irregular y desigual. Pero tampoco este “defecto” es casual. Son hombres poco
preocupados por el estilo. Lo que realmente les preocupa es impresionar al lector, por eso buscan efectos
aparatosos, aunque con ellos desmerezca el estilo.

c. El plano fonemático no presenta ninguna peculiaridad. Su estudio es particularmente interesante en
textos medievales (donde se podrá ver el estado sincrónico o diacrónico de la lengua) o en textos dialectales,
en los que se podrán detectar los niveles léxicos y las variantes.

d. Plano prosodemático: en el poema hay gran variedad de entonaciones. Las dos primeras octavillas
(vv.1-16) son relajantes, tienen una entonación suave. El estribillo tiene una melodía plácida, serena,
tranquilizadora. En cambio, las diferencias tonales de las octavillas cuatrisílabas y de las sextillas de pie
quebrado ya son más significativas. En las sextillas va aumentando bruscamente el tono para hacerse
cortante, alterado, reivindicativo y exultante en las octavillas cuatrisílabas.

e. Plano morfológico. No hay ninguna peculiaridad en cuanto a la utilización de los morfemas intensos y
extensos y de la formación de palabras (excepto el “rebramar” (v.98) que es una palabra formada por
prefijo + lexema).
La alta frecuencia de aparición de los sustantivos (136) es debida, fundamentalmente, a que estamos en
presencia de un texto narrativo. Notemos, también, que estos sustantivos en un porcentaje bastante alto son
concretos. El autor hace un esfuerzo por no irse "por las nubes" y de este modo descender a su drama
personal y social, por eso rehúsa el sustantivo abstracto. La casi ausencia de adjetivos está justificada porque
se trata de un texto narrativo.

Otro asunto sería si estuviéramos ante un texto descriptivo. Con toda seguridad los términos se invertirían.
Espronceda quiere hacernos ver que el drama del pirata que el drama del pirata, su drama, no es algo que
deba considerarse con perspectivas de futuro sino que requiere soluciones inmediatas, actuales. Por eso de
los 46 verbos de la canción, 40 están en presente, 5 en pasado y tan sólo uno en futuro. Además, la narración
no es estática sino dinámica, exaltada, violenta. De ahí que predominen en ella los verbos de movimiento.

Un nuevo dato que confirma el ritmo trepidante que confiere Espronceda a su poema es la presencia de sólo
un verboide gerundio en todo el texto. Sabemos que el empleo del gerundio confiere al texto la sensación de
reposo y morosidad.

También viene a confirmar ese afán de actualizar su gran problema el hecho de que de los 60 artículos del
texto, 56 son determinados, y sólo 4 indeterminados. Las preposiciones y las conjunciones, como palabras-
herramienta que son no ofrecen peculiaridades especiales. Lo mismo debemos decir de los 21 adverbios del
poema, aunque predominan los de negación y de lugar.

El elemento morfológico demostrará también esa característica romántica del egocentrismo, que el mundo
es su mundo, que la vida es su vida. Por eso no nos extraña que de los 48 pronombres utilizados, 9 sean
personales y 39 posesivos.

f. Plano sintáctico. La sintaxis de la canción no es complicada. También en esto el fondo y la forma están
interrelacionados. Una sintaxis compleja daría lentitud, cosa que no interesa en este caso al poeta, que está
sumido en una exaltación trepidante. Por eso domina en el texto la coordinación y la yuxtaposición. Hay
alguna subordinada adjetiva (v.5.6) y bastante atribución.

Queda muy bien con la forma de ser de un capitán pirata ese estilo directo con que se presenta el poema a
partir del v.17.

El poema, en general, es muy artificioso, y para conseguirlo Espronceda utiliza un hipérbaton suave.

g. Plano léxicosemántico. Las principales transgresiones semánticas de la canción son la prosopopeya (vv.
10, 17-18, 93-94) y la hipérbole (vv. 3, 7-8, 23-30, 57-58).

Como hemos podido observar en el esquema el poema consta de cinco grandes núcleos estructurales (vv.
1-34, 35-52, 53-70, 71-88 y 80-106) y, a su vez, cada uno de estos núcleos está formado por tres
subnúcleos (D-E-F; G-H-I; J-K-L; LL-M-N), excepto el primer núcleo que, además de tener estructura
tripartita (A-B-C) consta de otro subnúcleo (vv 1-16) dividido en cuatro subnúcleos (1-4, 5-8, 9-12 y
13-16), que se corresponde con lo que hemos llamado "introducción" de la canción.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Rafael alberti
Rafael albertiRafael alberti
Rafael alberti
 
Culteranismo y conceptismo.
Culteranismo y conceptismo.Culteranismo y conceptismo.
Culteranismo y conceptismo.
 
Segunda antología poesía española (s.XX) (RESUMEN PAU) (2)
Segunda antología poesía española (s.XX) (RESUMEN PAU) (2)Segunda antología poesía española (s.XX) (RESUMEN PAU) (2)
Segunda antología poesía española (s.XX) (RESUMEN PAU) (2)
 
Literatura del siglo XVIII
Literatura del siglo XVIIILiteratura del siglo XVIII
Literatura del siglo XVIII
 
Luis Cernuda
Luis CernudaLuis Cernuda
Luis Cernuda
 
Benito Pérez Galdós
Benito Pérez GaldósBenito Pérez Galdós
Benito Pérez Galdós
 
Becquer
BecquerBecquer
Becquer
 
Si mi voz muriera entierra(exposar)
Si mi voz muriera entierra(exposar)Si mi voz muriera entierra(exposar)
Si mi voz muriera entierra(exposar)
 
Generación del 27
Generación del 27 Generación del 27
Generación del 27
 
Pedro Calderón de la Barca
Pedro Calderón de la Barca Pedro Calderón de la Barca
Pedro Calderón de la Barca
 
Tópicos literarios
Tópicos literariosTópicos literarios
Tópicos literarios
 
La poesía es un arma cargada de futuro
La poesía es un arma cargada de futuroLa poesía es un arma cargada de futuro
La poesía es un arma cargada de futuro
 
Luis de Góngora
Luis de GóngoraLuis de Góngora
Luis de Góngora
 
El amor en la literatura
El amor en la literaturaEl amor en la literatura
El amor en la literatura
 
Tópicos literarios
Tópicos literariosTópicos literarios
Tópicos literarios
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Vanguardias literarias
Vanguardias literariasVanguardias literarias
Vanguardias literarias
 
Emilia Pardo Bazán
Emilia Pardo BazánEmilia Pardo Bazán
Emilia Pardo Bazán
 
Gustavo adolfo bécquer
Gustavo adolfo bécquerGustavo adolfo bécquer
Gustavo adolfo bécquer
 
La vida es sueñ0
La vida es sueñ0La vida es sueñ0
La vida es sueñ0
 

Similar a Esponceda comentario canción del pirata

Con diez cañones por banda
Con diez cañones por bandaCon diez cañones por banda
Con diez cañones por bandaGimena07
 
CancióN Del Pirata
CancióN Del PirataCancióN Del Pirata
CancióN Del Piratajaimenda
 
44714841 comentario-literario-de-la-cancion-del-pirata
44714841 comentario-literario-de-la-cancion-del-pirata44714841 comentario-literario-de-la-cancion-del-pirata
44714841 comentario-literario-de-la-cancion-del-pirataLes Costuretes Núria Mv
 
Canción del pirata
Canción del pirataCanción del pirata
Canción del pirataSusanaYPaula
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
RomanticismoAntonie17
 
Lara Estévez, Adrián Gil y Alexia Gómez, 4º A
Lara Estévez, Adrián Gil y Alexia Gómez, 4º ALara Estévez, Adrián Gil y Alexia Gómez, 4º A
Lara Estévez, Adrián Gil y Alexia Gómez, 4º AME PP
 
Practica 6
Practica 6Practica 6
Practica 6Jalme26
 
Canción del pirata
Canción del pirataCanción del pirata
Canción del piratadavid1982pa
 
Corazon tinieblas conrad
Corazon tinieblas conradCorazon tinieblas conrad
Corazon tinieblas conradnavegargratis
 
Canta heróica -
Canta heróica - Canta heróica -
Canta heróica - gloomy
 
Temas del romanticismo
Temas del romanticismoTemas del romanticismo
Temas del romanticismoanebal
 
C ventura vfinal viaje por la literatura
C ventura vfinal viaje por la literaturaC ventura vfinal viaje por la literatura
C ventura vfinal viaje por la literaturacventuracar
 
Clasicismo 2
Clasicismo 2Clasicismo 2
Clasicismo 2Rossxox
 

Similar a Esponceda comentario canción del pirata (20)

Con diez cañones por banda
Con diez cañones por bandaCon diez cañones por banda
Con diez cañones por banda
 
CancióN Del Pirata
CancióN Del PirataCancióN Del Pirata
CancióN Del Pirata
 
44714841 comentario-literario-de-la-cancion-del-pirata
44714841 comentario-literario-de-la-cancion-del-pirata44714841 comentario-literario-de-la-cancion-del-pirata
44714841 comentario-literario-de-la-cancion-del-pirata
 
Canción del pirata
Canción del pirataCanción del pirata
Canción del pirata
 
Canción del pirata
Canción del pirataCanción del pirata
Canción del pirata
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Veleros y Bergantines
Veleros y BergantinesVeleros y Bergantines
Veleros y Bergantines
 
Lara Estévez, Adrián Gil y Alexia Gómez, 4º A
Lara Estévez, Adrián Gil y Alexia Gómez, 4º ALara Estévez, Adrián Gil y Alexia Gómez, 4º A
Lara Estévez, Adrián Gil y Alexia Gómez, 4º A
 
Practica 6
Practica 6Practica 6
Practica 6
 
Bbb
BbbBbb
Bbb
 
CancióN Del Pirata
CancióN Del PirataCancióN Del Pirata
CancióN Del Pirata
 
Canción del pirata
Canción del pirataCanción del pirata
Canción del pirata
 
Corazon tinieblas conrad
Corazon tinieblas conradCorazon tinieblas conrad
Corazon tinieblas conrad
 
Virgilio la eneida (en verso)
Virgilio   la eneida (en verso)Virgilio   la eneida (en verso)
Virgilio la eneida (en verso)
 
Virgilio, la eneida en verso
Virgilio, la eneida en versoVirgilio, la eneida en verso
Virgilio, la eneida en verso
 
Canta heróica -
Canta heróica - Canta heróica -
Canta heróica -
 
Temas del romanticismo
Temas del romanticismoTemas del romanticismo
Temas del romanticismo
 
C ventura vfinal viaje por la literatura
C ventura vfinal viaje por la literaturaC ventura vfinal viaje por la literatura
C ventura vfinal viaje por la literatura
 
Clasicismo 2
Clasicismo 2Clasicismo 2
Clasicismo 2
 
Clasicismo
Clasicismo Clasicismo
Clasicismo
 

Último

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 

Último (20)

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 

Esponceda comentario canción del pirata

  • 1. ANÁLISIS Y COMENTARIO DEL POEMA LA “CANCIÓN DEL PIRATA” DE JOSÉ DE ESPRONCEDA A la voz de "¡barco viene!" es de ver cómo vira y se previene a todo trapo a escapar; que yo soy el rey del mar, y mi furia es de temer. En las presas yo divido lo cogido por igual; sólo quiero por riqueza la belleza sin rival. Que es mi barco mi tesoro, que es mi dios la libertad, mi ley, la fuerza y el viento, Con diez cañones por banda, mi única patria, la mar. viento en popa, a toda vela, no corta el mar, sino vuela un velero bergantín. Bajel pirata que llaman, por su bravura, El Temido, en todo mar conocido del uno al otro confín. La luna en el mar riela en la lona gime el viento, ¡Sentenciado estoy a muerte! y alza en blando movimiento Yo me río olas de plata y azul; no me abandone la suerte, y va el capitán pirata, y al mismo que me condena, cantando alegre en la popa, colgaré de alguna antena, Asia a un lado, al otro Europa, quizá; en su propio navío y allá a su frente Istambul: Y si caigo, ¿qué es la vida? Por perdida ya la di, cuando el yugo del esclavo, como un bravo, sacudí. Que es mi barco mi tesoro, que es mi dios la libertad, Navega, velero mío mi ley, la fuerza y el viento, sin temor, mi única patria, la mar. que ni enemigo navío ni tormenta, ni bonanza tu rumbo a torcer alcanza, ni a sujetar tu valor. Veinte presas hemos hecho a despecho del inglés y han rendido sus pendones cien naciones a mis pies. Son mi música mejor Que es mi barco mi tesoro, aquilones, que es mi dios la libertad, el estrépito y temblor mi ley, la fuerza y el viento, de los cables sacudidos, mi única patria, la mar. del negro mar los bramidos y el rugir de mis cañones.
  • 2. Y del trueno al son violento, y del viento al rebramar, yo me duermo Allá; muevan feroz guerra sosegado, ciegos reyes arrullado por un palmo más de tierra; por el mar. que yo aquí; tengo por mío cuanto abarca el mar bravío, Que es mi barco mi tesoro, a quien nadie impuso leyes. que es mi dios la libertad, mi ley, la fuerza y el viento, Y no hay playa, mi única patria, la mar. sea cualquiera, ni bandera de esplendor, que no sienta mi derecho y dé pechos mi valor. Que es mi barco mi tesoro, que es mi dios la libertad, mi ley, la fuerza y el viento, mi única patria, la mar. Glosario: Tengo por mío / por perdida la di: Lo considero como mío / la considero perdida. es de ver: se puede ver. banda: cada uno de los lados del barco. bergantín: es un tipo de barco de vela que tiene dos mástiles. Bajel pirata: barco pirata. confín: límite, término de un territorio. riela (del verbo rielar): referido a la luz, significa que brilla de forma temblorosa. lona: tela fuerte con la que se fabrican velas de barcos, toldos, tiendas de campaña, etc. gime (del verbo gemir): que emite sonidos o voces que expresan dolor o pena. bonanza: tiempo tranquilo en el mar. a despecho de: expresión que significa ‘en contra de la voluntad de alguien’. pendones: banderas. palmo: en este contexto, un espacio muy pequeño de tierra. a toda vela / a todo trapo: a mucha velocidad, porque el barco navega con todas las velas izadas al viento. presas: lo que se ha apresado o robado. entena: antena, el cable de un barco. yugo sacudí: sacudir (se) un yugo significa ‘liberarse del dominio de otro’. aquilones: vientos. estrépito: ruido muy fuerte. bramidos: gritos que demuestran ira, irritación o un dolor muy fuerte. son: sonido agradable, especialmente musical. sosegado: tranquilo, calmado, sobre todo después de una agitación. arrullado: arrullar es hacer que un niño se duerma gracias a canciones o a sonidos agradables.
  • 3. Estructura formal Estructura del contenido 1 1 Octavilla italiana abbcdeec 1 1-4 Introducción 5-8 Descripción 1 (8) del bajel 16 Octavilla italiana 16 9-12 Presencia 13-16 del paisaje Descripción del abbcdeec (8) capitán 17 Sextilla de pie quebrado 17 Subtema del poder y del valor A 22 a8 b4 a8 c8 c8 b8 22 23 Octavilla italiana 23 Justifica el subtema B 30 abbcdeec (4) 30 31 Estribillo 31 Grandes temas románticos: no hay C ley; mi Dios la libertad; única patria: 34 Cuarteta asonantada (8) 34 la mar 2 35 Sextilla de pie quebrado 35 Subtema del desprecio y valor D 2 romántico 40 a8 b4 a8 c8 c8 b8 40 41 Octavilla italiana 41 Justifica el subtema E 47 a8 b4 a8 c8 c8 b8 47 48 Estribillo 48 F 51 Cuarteta asonantada (8) 51 3 52 Sextilla de pie quebrado 52 Idea republicana G 3 57 a8 b4 a8 c8 c8 b8 57 Subtema: ímpetu y generosidad 58 Octavilla italiana 58 Justifica el subtema H 65 abbcdeec (4) 65 66 Estribillo 66 I 69 Cuarteta asonantada (8) 69 4 70 Sextilla de pie quebrado 70 Subtema: ironía y sarcasmo J 4 75 abbcdeec (4) 75 Aceptación destino y adversidad 76 Octavilla italiana 76 Justifica el subtema K 83 abbcdeec (4) 83 84 Estribillo 84 L 87 Cuarteta asonantada (8) 87 5 88 Sextilla de pie quebrado 88 Subtema: ímpetu, fuerza L 5 L 93 a8 b4 a8 c8 c8 b8 93 Identificación con naturaleza embravecida 94 Octavilla italiana 94 Justifica el subtema M 101 abbcdeec (4) 101 102 Estribillo 102 N 105 Cuarteta asonantada (8) 105
  • 4. 1. ASUNTO Las ideas vertebradoras de la canción son: A1. Un velero pirata perseguido y libre. A2. Un capitán feliz porque es libre. A3. Nadie puede detenerlos. A4. Luchan con valor contra los poderosos, que están aferrados a sus bienes. A5. Su refugio seguro es el mar. A6. Reiteración de los ideales de libertad. 2. ARGUMENTO El escenario de la canción es el mar. Adoptando una técnica narrativa el poeta nos cuenta aspectos de la vida de un capitán pirata que a bordo de su bajel “El Temido” va haciendo estragos entre los poderosos de la tierra. Nadie puede resistirse a su valor y todos le temen porque su fuerza está en su inquebrantable y rotunda fe en los ideales de libertad. 3. TEMA La libertad. Claro, breve y exacto. Es un tema clave que sirvió de lema a los movimientos de liberación de la época. Tema de la afirmación romántica y como escenario el mar, símbolo de lo que es libre. En la expresión del tema podemos observar perfectamente la ideología romántica y personal de autor. Hay en él una protesta violenta y hostil contra las trabas y convenciones sociales de un determinado tipo de sociedad podrida, y un canto a la libertad al margen de las estructuras establecidas en el que se evidencia el individualismo anarquizante y byroniano del poeta (estribillo). El tema es original, no sólo por el tratamiento (francamente nuevo en literatura) sino por la estructuración que del mismo hace (como veremos en el análisis de la estructura). Si observamos el esquema anterior de la estructura del contenido apreciaremos que nuestro autor, para desarrollarlo, se va apoyando en una serie de subtemas con sus respectivas justificaciones para reiterar machaconamente en el estribillo sus grandes ideales: libertad, exaltación, vivencia intensa. Igualmente, aparecen en el poema, como una especie de reforzamiento general de la canción, dos grandes temas que definen la forma de ser romántica: la inseguridad vv.73,77-80 (inseguridad: esto es, que la tabla de salvación del romántico es sentimental, de modo que hay angustia; para el neoclasicismo la Razón era una forma de afirmación existencial); el recurso al viaje como evasión (en este caso Estambul) v 16; la figura heroica y, a la vez, sentimental que forja del pirata, vv.99-102; los paisajes románticos de la noche, la luna, los vientos y las tempestades son un apoyo más a la idea temática de la libertad.
  • 5. ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE LA FORMA. a. Por la forma es una canción. Poema lírico de tema amoroso, religioso, patriótico o filosófico. La canción es un tipo de composición poética en la que predomina un profundo subjetivismo. b. En cuanto a la métrica, si observamos detenidamente la estructura formal del esquema anteriormente propuesto nos daremos cuenta de que realmente uno de los datos más significativos del romanticismo es el que hace referencia a la revolución que en este movimiento supuso la versificación y el estilo. Los románticos fueron hombres que lucharon por la libertad a cualquier nivel, y libertad, también, para emplear formas métricas desfasadas o inventar y adoptar nuevas formas para el presente. En este sentido Espronceda encuadra perfectamente en este esquema: hombre apasionado por la libertad ilimitada, de vida regida por el impulso. Su verso es espontáneo, enérgico y desigual. Pasa súbitamente de lo sublime a lo grotesco, del feo cinismo a la sinceridad apasionada, de ponderar y sopesar las verdades eternas a frivolear con rimas pueriles y fútil fraseología. La estructura formal-métrica de la canción pone de manifiesto que Esproceda fue un revolucionario de la versificación, que gozó combinando estrofas y ritmos para, de este modo, provocar hondas reacciones en el lector. El poema consta de dos bellas y sugerentes octavillas italianas (vv.1-16) a la manera de una narración introductoria, y cinco núcleos formados por tres unidades estróficas que se repiten paralelísticamente: sextilla de pie quebrado, octavilla italiana y cuarteta asonantada (estribillo). En este apartado, aparte del análisis de los ritmos, conviene fijar nuestra atención en un hecho muy significativo: todos los versos de la canción son llanos, excepto el cuarto de cada estrofa que es agudo. Analizándolos detalles anteriores sacamos tres conclusiones interesantes: 1. Que el hecho de presentar esta distribución aguda no es casual. Si leemos de nuevo el poema podremos constatar que ese cuarto verso agudo le da a la canción un carácter marcial. 2. Que el verso corto y tajante de las octavillas italianas cuatrisílabas (vv. 23-30; 41-48; 59-66; 77-84; 95-102) encaja perfectamente con el tono brusco y austero de un capitán pirata. 3. Que hay anomalías en los vv. 40, 66, 76 y 94, que deberían ser, según la concepción del autor, agudos y son llanos. La irregularidad no debe extrañarnos, pues confirma la teoría general de que el romántico fue un versificador muy irregular y desigual. Pero tampoco este “defecto” es casual. Son hombres poco preocupados por el estilo. Lo que realmente les preocupa es impresionar al lector, por eso buscan efectos aparatosos, aunque con ellos desmerezca el estilo. c. El plano fonemático no presenta ninguna peculiaridad. Su estudio es particularmente interesante en textos medievales (donde se podrá ver el estado sincrónico o diacrónico de la lengua) o en textos dialectales, en los que se podrán detectar los niveles léxicos y las variantes. d. Plano prosodemático: en el poema hay gran variedad de entonaciones. Las dos primeras octavillas (vv.1-16) son relajantes, tienen una entonación suave. El estribillo tiene una melodía plácida, serena, tranquilizadora. En cambio, las diferencias tonales de las octavillas cuatrisílabas y de las sextillas de pie quebrado ya son más significativas. En las sextillas va aumentando bruscamente el tono para hacerse cortante, alterado, reivindicativo y exultante en las octavillas cuatrisílabas. e. Plano morfológico. No hay ninguna peculiaridad en cuanto a la utilización de los morfemas intensos y extensos y de la formación de palabras (excepto el “rebramar” (v.98) que es una palabra formada por prefijo + lexema).
  • 6. La alta frecuencia de aparición de los sustantivos (136) es debida, fundamentalmente, a que estamos en presencia de un texto narrativo. Notemos, también, que estos sustantivos en un porcentaje bastante alto son concretos. El autor hace un esfuerzo por no irse "por las nubes" y de este modo descender a su drama personal y social, por eso rehúsa el sustantivo abstracto. La casi ausencia de adjetivos está justificada porque se trata de un texto narrativo. Otro asunto sería si estuviéramos ante un texto descriptivo. Con toda seguridad los términos se invertirían. Espronceda quiere hacernos ver que el drama del pirata que el drama del pirata, su drama, no es algo que deba considerarse con perspectivas de futuro sino que requiere soluciones inmediatas, actuales. Por eso de los 46 verbos de la canción, 40 están en presente, 5 en pasado y tan sólo uno en futuro. Además, la narración no es estática sino dinámica, exaltada, violenta. De ahí que predominen en ella los verbos de movimiento. Un nuevo dato que confirma el ritmo trepidante que confiere Espronceda a su poema es la presencia de sólo un verboide gerundio en todo el texto. Sabemos que el empleo del gerundio confiere al texto la sensación de reposo y morosidad. También viene a confirmar ese afán de actualizar su gran problema el hecho de que de los 60 artículos del texto, 56 son determinados, y sólo 4 indeterminados. Las preposiciones y las conjunciones, como palabras- herramienta que son no ofrecen peculiaridades especiales. Lo mismo debemos decir de los 21 adverbios del poema, aunque predominan los de negación y de lugar. El elemento morfológico demostrará también esa característica romántica del egocentrismo, que el mundo es su mundo, que la vida es su vida. Por eso no nos extraña que de los 48 pronombres utilizados, 9 sean personales y 39 posesivos. f. Plano sintáctico. La sintaxis de la canción no es complicada. También en esto el fondo y la forma están interrelacionados. Una sintaxis compleja daría lentitud, cosa que no interesa en este caso al poeta, que está sumido en una exaltación trepidante. Por eso domina en el texto la coordinación y la yuxtaposición. Hay alguna subordinada adjetiva (v.5.6) y bastante atribución. Queda muy bien con la forma de ser de un capitán pirata ese estilo directo con que se presenta el poema a partir del v.17. El poema, en general, es muy artificioso, y para conseguirlo Espronceda utiliza un hipérbaton suave. g. Plano léxicosemántico. Las principales transgresiones semánticas de la canción son la prosopopeya (vv. 10, 17-18, 93-94) y la hipérbole (vv. 3, 7-8, 23-30, 57-58). Como hemos podido observar en el esquema el poema consta de cinco grandes núcleos estructurales (vv. 1-34, 35-52, 53-70, 71-88 y 80-106) y, a su vez, cada uno de estos núcleos está formado por tres subnúcleos (D-E-F; G-H-I; J-K-L; LL-M-N), excepto el primer núcleo que, además de tener estructura tripartita (A-B-C) consta de otro subnúcleo (vv 1-16) dividido en cuatro subnúcleos (1-4, 5-8, 9-12 y 13-16), que se corresponde con lo que hemos llamado "introducción" de la canción.