El resumen analiza la estructura métrica y temática de dos sonetos de Quevedo. El primero habla sobre la fugacidad del tiempo y la cercanía de la muerte, mientras que el segundo se enfoca en la fragilidad e incertidumbre de la vida humana. Ambos sonetos utilizan recursos propios del Barroco como metáforas y hipérbaton para transmitir ideas sobre la mortalidad a través de la poesía conceptista de Quevedo.

2. 1. Contexto histórico
1.1. Culteranismo y conceptismo
2. Luis de Góngora
2.1. Biografía
2.2. Características de sus obras
3. Francisco de Quevedo
3.1. Biografía
3.2. Características de sus obras
4. Erase una nariz pegada a un hombre
4.1. Tema y análisis del poema
4.2. Recursos retóricos
5. Actividades

3.  Política monárquica corrupta.
 Crisis social y económica.
 España perdió sus dominios europeos.
 Autores destacados Cervantes, Lope de Vega, Francisco
de Quevedo, Luis de Góngora…

4. El Barroco se inicia en las décadas finales del siglo XVI.
En este movimiento podemos visualizar dos tendencias:
 El culteranismo: utiliza recursos retóricos cómo las
metáforas, perífrasis, imágenes y elementos sensoriales,
los colores y los sonidos.
 El conceptismo: utiliza el doble o triple sentido oculto
entre las palabras.

5.  Córdoba 1561 – 1627
 Estudió en Salamanca
 Vida vinculada con la iglesia.
 Nombrado capellán real.
 Perteneció al Siglo de Oro
de la poesía castellana.

6.  Escribe poesía CULTERANISMO
 Obras iniciales Barroco culterano
 Introducción de cultismos; sintaxis con hipérbaton y simetría.
 Versos llenos de matices sensoriales.
 Estética barroca: Gongorismo.

7.  Madrid 1580 –1645
 Perteneció a la nobleza cortesana.
 Gran conocedor de la cultura y
lenguas diversas.
 Pasa los últimos años en la prisión.
 Perteneció al Siglo de Oro de la
poesía castellana.

8. Escribe poesía CONCEPTISMO
Temas amor, muerte y tiempo.
 Metafísica y moral
 Amorosa
 Satírica y burlesca
Caracterizado por las burlas, sátiras y obscenidades.
Incorpora lenguaje coloquial, jerga de delincuentes y neologismos.
Gran uso de recursos retóricos.

9. Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba,
érase un pez espada muy barbado.
Era un reloj de sol mal encarado,
érase una alquitara pensativa,
érase un elefante boca arriba,
era Ovidio Nasón más narizado.
Érase el espolón de una galera,
érase una pirámide de Egipto,
las doce Tribus de narices era.
Érase un naricísimo infinito,
muchísimo nariz, nariz tan fiera
que en la cara de Anás fuera delito.

10.  Caricatura poética de la nariz de Luís de Góngora, realzando
sus defectos por medio de expresiones hiperbólicas, metáforas
y dilogías.
4 estrofas: dos cuartetos y dos tercetos.
SONETO Catorce versos endecasílabos (arte mayor).
Rima consonante: ABBA ABBA CDC DCD

11. Érase un hombre a una nariz pegado, 11 A
érase una nariz superlativa, 11 B Cuarteto
érase una nariz sayón y escriba, 11 B
érase un peje espada muy barbado. 11 A
Era un reloj de sol mal encarado, 11 A
érase una alquitara pensativa, 11 B Cuarteto
érase un elefante boca arriba, 11 B
era Ovidio Nasón más narizado. 11 A
Érase el espolón de una galera, 11 C
érase una pirámide de Egipto, 11 D Terceto
las doce Tribus de narices era. 11 C
Érase un naricísimo infinito, 11 D
muchísimo nariz, nariz tan fiera 11 C Terceto
que en la cara de Anás fuera delito. 11 D

12. 24. Escribe con lenguaje estándar el contenido del “Soneto I” y
resume la idea principal en una oración.
En la palidez de tu bonita mano
Bebí tu dulce veneno de amor
Néctar caliente que me quema el pecho, templado
Con la falta pensé en vano.
Tal, Claudia bella, del Cupido
Es arco de oro tu mirada serena, que cuanto
Más ausencia de él más pena
De sus golpes el pecho menos sano. + La idea principal es el añoro
Tus cadenas al pie, lloro al ruido que tiene el hacia una persona
De un anillo y otro mi expulsión muy querida.
Más desviado, pero más perdido.
¿Cuándo será aquel día que por error,
Oh serafín, desates, bien nacido,
Con mano de cristal nudos de hierro?

13. 25. El hipérbaton es un recurso habitual del lenguaje de Góngora.
Señala las expresiones que lo contienen y escríbelas en el
lenguaje estándar.
De amor bebí el dulcísimo veneno Bebí tu dulce veneno de amor
Tus cadenas al pie, lloro al ruido Se entiende

14. 26. Comenta el significado de las metáforas del primer cuarteto.
¿Cómo están relacionados con el tema principal?
El cristal de tu divina mano Mano delicada
Néctar ardiente Enamoramiento
La añoranza de su amada le afecta como un veneno.

15. 27. Busca sinónimos de las palabras subrayadas en el “Soneto I”.
Puedes encontrar información en la RAE.
Cristal vidrio Templar atenuar
Rapaz chico Tirano déspota
Sereno tranquilo Peno sufro
Sano saludable Yerro equivocación

16. 28. ¿Cómo se relacionan las estructuras interna y externa del
“Soneto II”?
Podemos relacionar la estructura interna con la externa ya que en
la primera cobla cuenta que el tiempo transcurre muy rápido y que
no lo puedes parar; y en la segunda cobla nos cuenta que la vida es
muy frágil, que en un momento dado por cualquier situación te
puedes morir.

17. 29. Explica la idea principal del “Soneto II” y relaciónala con el
contenido del primer cuarteto.
Corresponde a la poesía metafísica y moral de Francisco de
Quevedo. Habla de la vida y la muerte, sobretodo de la vivencia
angustiosa de la progresiva llegada de la muerte. También hace
referencia a la fugacidad del tiempo y la inconsistencia de todo.
VITA PUNCTUM EST

18. 30. Analiza el esquema métrico de este soneto.
¡Có-mo - de en-tre - mis - ma-nos - te - res-ba-las! 11 A
¡Oh, - có-mo - te - des-li-zas, - e-dad - mí-a! 11 B
¡Qué - mu-dos - pa-sos - tra-es, - oh - muer-te - frí-a, 11 B
pues - con - ca-lla-do - pie - to-do - lo i-gua-las! 11 A
Fe-roz, - de - tie-rra el - dé-bil - mu-ro es-ca-las, 11 A
en - quien - lo-za-na - ju-ven-tud - se - fí-a; 11 B
mas - ya - mi - co-ra-zón - del - pos-trer - dí-a 11 B
a-tien-de el - vue-lo, - sin - mi-rar - las - a-las. 11 A
¡Oh - con-di-ción - mor-tal! - ¡Oh - du-ra - suer-te! 11 C
¡Qué - no - pue-do - que-rer - vi-vir - ma-ña-na 11 D
sin - la - pen-sión - de - pro-cu-rar - mi - muer-te! 11 C
Cual-quier - ins-tan-te - de - la - vi-da hu-ma-na es nue-va 13 E
e-je-cu-ci-ón, - con - que – me - ad-vier-te 11 C
cuán - frá-gil - es, - cuán - mí-se-ra, - cuán - va-na. 11 D