SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 50
Fotosíntesis
Respiración
celular
Anaeróbica (sin Oxígeno)
Aeróbica ( con Oxígeno)
¿Qué elementos presentes en el aire
entran y salen en la hoja de una
planta?
Fotosíntesis
 Fotos = luz y síntesis = formación de
sustancias.
 Es un proceso biosintético por medio del cual
la planta es capaz de sintetizar materia
orgánica a partir de las moléculas inorgánicas
que encuentra en el medio utilizando la
energía lumínica.
 Es un proceso anabólico.
Organismos que realizan la
fotosíntesis
 Los organismos que realizan fotosíntesis reciben el
nombre de foto-autótrofos e incluyen a las plantas
verdes, las algas y algunas bacterias.
Los organismos foto autótrofos obtienen energía y
carbono del entorno físico y lo utilizan para producir
su comida. Mediante el proceso de fotosíntesis
elaboran azúcares y otros compuestos usando la luz
solar como fuente de energía y el dióxido de carbono
como fuente de carbono.
 La mayoría de las bacterias, muchos
protistas, todos los hongos y animales son
incapaces de obtener energía y carbono de
dicho entorno, y reciben el nombre de
heterótrofos, esto es, se alimentan de
autótrofos, de otros heterótrofos y desechos
orgánicos.
Organela que lleva a cabo la
fotosíntesis
 Cloroplastos son estructuras en forma de
balón de futbol.
 Miden entre 2 y 6 micras, es aquí donde
ocurre el proceso.
 Cada célula tiene entre 25-75 cloroplastos
aunque puede variar.
Partes del cloroplasto
 Región externa se compone de doble
membrana:
Membrana externa: cubre, protege e
intercambia sustancias.
 Región interna: sistema interno de
membranas:
 Estroma: matriz de sustancia líquida
 Tilacoide: saco o bolsa rodeada de
membrana interna.
 Grana: apilamiento de tilacoides.
 Lamela: puentes de unión entre los grana.
 Lumen: canal o espacio interno entre grana y
lamelas.
¿En qué consiste
la fotosíntesis?
 La fotosíntesis se lleva a cabo en dos etapas
conocidas como fase obscura y fase
luminosa.
1. Fase luminosa
 En esta fase las primeras reacciones requieren
luz para dar inicio al proceso y se lleva a cabo en
la membrana de los grana.
 Dentro de esta fase se consideran dos grupos de
reacciones: las no cíclicas(acíclica) y las cíclicas.
 Durante las reacciones no cíclicas la fotosíntesis
se realiza en dos sitios conocidos como
fotosistemas I y II; mientras que en las reacciones
cíclicas solo participa el fotosistema I.
Fotofosforilización acíclica
(fotosistema I y II)
1. La luz es absorbida por la clorofila.
 Desprende dos electrones, a la vez rompe la
molécula de agua (fotólisis).
 Como consecuencia se libera una molécula
de oxígeno que pasa a la atmósfera y es
respirado luego por los seres vivos.
2. Se forma un flujo de electrones que permite
unir el ADP (adenosin difosfato) al Pi (ácido
fosfórico) para formar el ATP (adenosin
trifosfato).
ADP + Pi ATP
3. Los electrones se descargan sobre una
sustancia llamada NADP+ que adquiere los 2 e-
H provenientes de la hidrólisis del agua.
Para formar el Nicotínamida Adenín
Dinucleótido Fosfato diHidrogenado
NADP+ + 2H+ NADPH2
Fotofosforilización cíclica
(fotosistema I)
1. Se realiza de forma idéntica al proceso
acíclico hasta llegar a la clorofila 700.
2. Los 2e- que llegan a esta clorofila se
devuelven hasta la 680 y cierra el ciclo.
3. No se produce el NADPH2 solamente el ATP.
Eventos importantes
 La energía es absorbida por la molécula de
clorofila.
 Se descompone la molécula de agua.
 Se forma el ATP y el NADPH2
 Desprendimiento de oxígeno.
 Convierte la energía radiante en energía
química.
Fase oscura (ciclo de Calvin)
 No requiere de energía lumínica.
1. Fijación de la molécula de carbono: Inicia
cuando un azúcar de 5 carbonos (ribulosa
difosfato), se une al CO2 para juntos formar una
molécula de 6 C, que termina rompiendose en
dos moléculas de 3C.
2. Sínetsis del fofogliceraldehído (PGAL): el
ATP devuelve la energía y el NADPH2, los
hidrógenos que transportaba a la molécula de
3C como resultado se forma el PGAL.
3. Formación de compuestos orgánicos: el
PGAL puede dar origen a la glucosa, fructosa,
almidón y también formar glicerol y ácidos
grasos para formar grasas y aminoácidos
(proteínas)
Eventos importantes
 Síntesis de glucosa.
 Consumo de CO2
 Se forma el PGAL a partir de la molécula de
3C.
 Se obtiene moléculas orgánicas.
Fase lumínica Fase oscura
La clorofila absorbe la energía. El CO2 se incorpora a un azúcar
de 5C y se forma una molécula
de 6C.
La energía rompe la molécula de
agua y produce ATP a partir de
ADP + Pi
Se rompe la molécula de 6C en
dos moléculas de 3C.
El NADP atrapa los H y se libera
oxígeno.
La molécula de 3C se convierte
el PGAL.
Ocurre en los tilacoides Ocurre en el estroma
Importancia de la fotosíntesis
 Produce la transformación de la energía
luminosa en energía química, necesaria y
utilizada por los seres vivos.
 Se libera oxígeno que será utilizado en la
respiración aeróbica oxidante de los seres
vivos.
 De este proceso depende la energía
almacenada en combustibles fósiles como
carbón, petróleo y gas natural.
 Permite el equilibrio necesario entre los seres
autótrofos y heterótrofos el cual no sería
posible si este proceso.
 La diversidad de la vida existente en la Tierra
depende principalmente de la fotosíntesis.
Actividad de cierre
1. ¿Qué sustancias necesitan las plantas para
realizar la fotosíntesis?
1. ¿Quienes realizan el proceso de fotosíntesis?
1. ¿Qué pigmento es el encargado de captar la
energía de la luz solar?
1. ¿Qué gas es liberado al aire como subproducto
de la reacción?
1. Señala dos razones por la que es importante la
fotosíntesis para los seres vivos.
Respiración
celular
RESPIRACIÓN CELULAR
 Es aquella función vital en la cual el oxígeno
degrada a la glucosa en dióxido de carbono y
agua, produciendo energía en forma de ATP
(adenosintrifosfato).
C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 6CO2 + 12 H2O + ATP
1. RESPIRACIÓN
ANAERÓBICA
 Es un proceso que no requiere de la
presencia de oxígeno y ocurre en el
citoplasma de las células.
 Comprende los siguientes procesos:
Glucólisis y fermentación.
A) GlUCÓLISIS
 Es el proceso por medio la cual la glucosa se degrada
en dos moléculas de ácido pirúvico o piruvato
(C3H8O3)
 Ocurre en el citoplasma
 La ganancia de moléculas es de 2 ATP
Glucosa + 2 ADP + 2 Pi + 2 NAD+ 2 piruvato + 2 ATP + 2 NADH + 2 H+ + 2 H2O
B) FERMENTACIÓN
 Es la degradación parcial de la glucosa en ácido
láctico, etílico y acético.
 El fin de la fermentación es para regenerar el
NAD+ mas permitiendo que la glucólisis continúe y
produzca una provisión pequeña de ATP.
 Comprende tres tipos: Alcohólica, láctica y
acética.
ALCOHÓLICA
 Las levaduras puede realizar este proceso y otros
organismos produciendo:
Glucosa 2ácido etílico + 2CO2 + 2ATP
2 ácid pirúvicos + 2NADH 2 etanol + 2CO2 + 2NAD+
LÁCTICA
 Se produce en los músculos, en los glóbulos rojos y
otros organismos y cuando se almacena causa dolor
muscular. También es importante en la producción de
productos lácteos como quesos y yogurt.
Glucosa 2ácido láctico + 2CO2 + 2ATP
2 ácid pirúvicos + 2NADH 2 acid láctico + 2CO2 + 2NAD+
ACÉTICA
 Es una fermentación bacteriana que
transforma el alcohol en ácido acético o
vinagre. La materia prima para obtener
vinagre es el alcohol etílico.
2. RESPIRACIÓN
AERÓBICA
 Es un proceso que se realiza por medio del
oxígeno, y la mayoría de sus reacciones
ocurren en la mitocondria.
 Comprende los procesos denominados: el
puente, ciclo de krebs y el sistema de
citocromos (cadena respiratoria).
A) El PUENTE
 Las moléculas de piruvato sufren ciertas reacciones
mediante las cuales pierden CO2 y se convierten en
acetato, además se desprenden iones de Hidrógeno
y electrones.
 Ocurre en la mitocondria
Piruvato (3C) acetato(2C) + CO2 + 2 H+ + 2e-
B) CICLO DE KREBS
(ÁCIDO CÍTRICO)
 Ocurre en la mitocondria.
 El acetato (2C) se combina con una molécula de
(4C) y da lugar a un citrato (6C).
 El citrato desprende CO2 y se transforma en una
molécula de 5C, lo cual continua la
descarboxilación y pasa a ser (4C)
 En esta etapa ocurre una total degradación de
los compuestos orgánicos.
3 H2O + acetato(2C) 2CO2 + 8H+ + 8e-
Glucólisis Ciclo de Krebs
Ocurre en el citoplasma Ocurre en la mitocondria
Se produce ácido pirúvico Se produce CO2 y agua
Se obtiene 2 ATP Se obtiene de 36 a 38 ATP
C) SISTEMA DE CITOCROMOS
(CADENA RESPIRATORIA)
 Se representa cómo ocurre la transferencia
de e- y la eficiente producción de energía.
 Es la responsable de la producción de la
mayor cantidad de ATP que se produce en la
respiración (32 – 34 ATP).
6ATP + 6Pi + 4H+ + 4e- + O2 6ATP + 2H2O
Cadena respiratoria
Importancia de la Respiración
Celular
 Esta energía en forma de ATP es
aprovechada por los seres vivos en:
a. Trabajo mecánico llevado a cabo por la
contracción de las fibras musculares.
b. Transporte activo, en el transporte celular los
iones y moléculas contra sus gradientes de
concentración.
c. Producción de calor para los organismos
como las aves y los mamíferos que dependen
del calor generado internamente.
d. Industrialmente, se obtienen productos en el
proceso de la fermentación tales como
medicamentos, yogurt, queso, sidra, vinos,
licores, alcohol etílico.
FOTOSÍNTESIS RESPIRACION CELULAR
Se realiza en los Cloroplastos
en estroma y tilacoides.
Se realiza en el Citoplasma y
Mitocondrias.
Lo realizan seres autótrofos o
productores.
Lo realizan todos los seres
vivos tanto autótrofos,
heterótrofos y saprófitos.
Se realiza en presencia de luz
para efectuarse.
No necesita de la presencia de
luz para efectuarse.
Se utiliza o necesita agua y
CO2
Se produce o libera agua y
CO2
La energía lumínica se
transforma en energía
química.
La energía química se
transforma en energía calórica
o mecánica.
Se produce materia orgánica
(glucosa, almidón, fructosa,
proteínas, lípidos).
Se produce materia inorgánica
(agua, dióxido de carbono).
Se acumula energía. Se desprende energía.
Se desprende O2 Se consume O2
Proceso por el cual las
plantas producen millones
de toneladas de azúcar y
mantienen suficiente
oxígeno en la atmósfera.
Proceso transductor de energía
en la cual la molécula de
glucosa se oxida en presencia
de oxígeno liberando agua,
energía en forma de ATP y CO2
Cuanto mayor es la actividad
realizada por los seres vivos
autótrofos, mayor en la dilución
de dióxido de carbono, lo cual
amortigua el efecto de
invernadero.
Permite que se realice trabajo
mecánico.
Elaboración de moléculas
orgánicas complejas a partir de
moléculas inorgánicas simples
La fermentación láctica es
fundamental en la producción
de muchos productos lácteos
como la mayoría de quesos y
yogurt.
Gracias por su
atención

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Quimiosíntesis
QuimiosíntesisQuimiosíntesis
Quimiosíntesis
 
Tipos de respiración celular
Tipos  de  respiración celularTipos  de  respiración celular
Tipos de respiración celular
 
IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS 2ºA-4
IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS 2ºA-4IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS 2ºA-4
IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS 2ºA-4
 
2. Metabolismo celular
2. Metabolismo celular2. Metabolismo celular
2. Metabolismo celular
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
Biomoleculas diapositivas
Biomoleculas diapositivasBiomoleculas diapositivas
Biomoleculas diapositivas
 
la fotosintesis
la fotosintesisla fotosintesis
la fotosintesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Presentacion del-ciclo-del-carbono
Presentacion del-ciclo-del-carbonoPresentacion del-ciclo-del-carbono
Presentacion del-ciclo-del-carbono
 
La fotosintesis
La fotosintesisLa fotosintesis
La fotosintesis
 
Sintesis de proteinas
Sintesis de proteinasSintesis de proteinas
Sintesis de proteinas
 
Ciclos biogeoquimicos
Ciclos biogeoquimicos Ciclos biogeoquimicos
Ciclos biogeoquimicos
 
Codigo Genetico
Codigo GeneticoCodigo Genetico
Codigo Genetico
 
Ciclo del oxígeno
Ciclo del  oxígenoCiclo del  oxígeno
Ciclo del oxígeno
 
Nutrición autótrofa
Nutrición autótrofaNutrición autótrofa
Nutrición autótrofa
 
Metabolismo
MetabolismoMetabolismo
Metabolismo
 
El ciclo de carbono
El ciclo de carbonoEl ciclo de carbono
El ciclo de carbono
 
Sintesis de proteinas
Sintesis de proteinasSintesis de proteinas
Sintesis de proteinas
 
Nucleótidos
NucleótidosNucleótidos
Nucleótidos
 

Similar a Fotosíntesis y respiración celular

Similar a Fotosíntesis y respiración celular (20)

Fotosintesis bachi
Fotosintesis bachiFotosintesis bachi
Fotosintesis bachi
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Ctbiol 1 s-iip
Ctbiol 1 s-iipCtbiol 1 s-iip
Ctbiol 1 s-iip
 
Fotosintesis y
Fotosintesis yFotosintesis y
Fotosintesis y
 
fotosintesis.ppt
fotosintesis.pptfotosintesis.ppt
fotosintesis.ppt
 
fotosíntesis exposición biologia para .ppt
fotosíntesis exposición biologia para  .pptfotosíntesis exposición biologia para  .ppt
fotosíntesis exposición biologia para .ppt
 
Biología 7-teoría Wohler
Biología 7-teoría WohlerBiología 7-teoría Wohler
Biología 7-teoría Wohler
 
Metabolismo celular
Metabolismo celularMetabolismo celular
Metabolismo celular
 
EXPOCIENCIA_Fotosintesis.docx
EXPOCIENCIA_Fotosintesis.docxEXPOCIENCIA_Fotosintesis.docx
EXPOCIENCIA_Fotosintesis.docx
 
Nutrición autótrofa( fotosíntesis)
Nutrición autótrofa( fotosíntesis)Nutrición autótrofa( fotosíntesis)
Nutrición autótrofa( fotosíntesis)
 
Respiración fotosinteis y ciclo del carbono
Respiración fotosinteis y ciclo del carbonoRespiración fotosinteis y ciclo del carbono
Respiración fotosinteis y ciclo del carbono
 
La fotosintesis
La fotosintesisLa fotosintesis
La fotosintesis
 
La fotosíntesis
La fotosíntesisLa fotosíntesis
La fotosíntesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosintesis [autoguardado]
Fotosintesis [autoguardado]Fotosintesis [autoguardado]
Fotosintesis [autoguardado]
 
Fotosintesis video taller
Fotosintesis video   tallerFotosintesis video   taller
Fotosintesis video taller
 
fotosintetizamos.pptx
fotosintetizamos.pptxfotosintetizamos.pptx
fotosintetizamos.pptx
 
LA FOTOSINTESIS CLASE 19
LA FOTOSINTESIS CLASE 19LA FOTOSINTESIS CLASE 19
LA FOTOSINTESIS CLASE 19
 
Flor quispe salvador_presentacion2
Flor quispe salvador_presentacion2Flor quispe salvador_presentacion2
Flor quispe salvador_presentacion2
 

Último

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 

Fotosíntesis y respiración celular

  • 2. ¿Qué elementos presentes en el aire entran y salen en la hoja de una planta?
  • 3.
  • 4. Fotosíntesis  Fotos = luz y síntesis = formación de sustancias.  Es un proceso biosintético por medio del cual la planta es capaz de sintetizar materia orgánica a partir de las moléculas inorgánicas que encuentra en el medio utilizando la energía lumínica.  Es un proceso anabólico.
  • 5. Organismos que realizan la fotosíntesis  Los organismos que realizan fotosíntesis reciben el nombre de foto-autótrofos e incluyen a las plantas verdes, las algas y algunas bacterias. Los organismos foto autótrofos obtienen energía y carbono del entorno físico y lo utilizan para producir su comida. Mediante el proceso de fotosíntesis elaboran azúcares y otros compuestos usando la luz solar como fuente de energía y el dióxido de carbono como fuente de carbono.
  • 6.  La mayoría de las bacterias, muchos protistas, todos los hongos y animales son incapaces de obtener energía y carbono de dicho entorno, y reciben el nombre de heterótrofos, esto es, se alimentan de autótrofos, de otros heterótrofos y desechos orgánicos.
  • 7. Organela que lleva a cabo la fotosíntesis  Cloroplastos son estructuras en forma de balón de futbol.  Miden entre 2 y 6 micras, es aquí donde ocurre el proceso.  Cada célula tiene entre 25-75 cloroplastos aunque puede variar.
  • 8. Partes del cloroplasto  Región externa se compone de doble membrana: Membrana externa: cubre, protege e intercambia sustancias.
  • 9.  Región interna: sistema interno de membranas:  Estroma: matriz de sustancia líquida  Tilacoide: saco o bolsa rodeada de membrana interna.  Grana: apilamiento de tilacoides.  Lamela: puentes de unión entre los grana.  Lumen: canal o espacio interno entre grana y lamelas.
  • 10.
  • 11. ¿En qué consiste la fotosíntesis?  La fotosíntesis se lleva a cabo en dos etapas conocidas como fase obscura y fase luminosa.
  • 12. 1. Fase luminosa  En esta fase las primeras reacciones requieren luz para dar inicio al proceso y se lleva a cabo en la membrana de los grana.  Dentro de esta fase se consideran dos grupos de reacciones: las no cíclicas(acíclica) y las cíclicas.  Durante las reacciones no cíclicas la fotosíntesis se realiza en dos sitios conocidos como fotosistemas I y II; mientras que en las reacciones cíclicas solo participa el fotosistema I.
  • 13. Fotofosforilización acíclica (fotosistema I y II) 1. La luz es absorbida por la clorofila.  Desprende dos electrones, a la vez rompe la molécula de agua (fotólisis).  Como consecuencia se libera una molécula de oxígeno que pasa a la atmósfera y es respirado luego por los seres vivos.
  • 14. 2. Se forma un flujo de electrones que permite unir el ADP (adenosin difosfato) al Pi (ácido fosfórico) para formar el ATP (adenosin trifosfato). ADP + Pi ATP 3. Los electrones se descargan sobre una sustancia llamada NADP+ que adquiere los 2 e- H provenientes de la hidrólisis del agua. Para formar el Nicotínamida Adenín Dinucleótido Fosfato diHidrogenado NADP+ + 2H+ NADPH2
  • 15.
  • 16. Fotofosforilización cíclica (fotosistema I) 1. Se realiza de forma idéntica al proceso acíclico hasta llegar a la clorofila 700. 2. Los 2e- que llegan a esta clorofila se devuelven hasta la 680 y cierra el ciclo. 3. No se produce el NADPH2 solamente el ATP.
  • 17.
  • 18. Eventos importantes  La energía es absorbida por la molécula de clorofila.  Se descompone la molécula de agua.  Se forma el ATP y el NADPH2  Desprendimiento de oxígeno.  Convierte la energía radiante en energía química.
  • 19. Fase oscura (ciclo de Calvin)  No requiere de energía lumínica. 1. Fijación de la molécula de carbono: Inicia cuando un azúcar de 5 carbonos (ribulosa difosfato), se une al CO2 para juntos formar una molécula de 6 C, que termina rompiendose en dos moléculas de 3C.
  • 20. 2. Sínetsis del fofogliceraldehído (PGAL): el ATP devuelve la energía y el NADPH2, los hidrógenos que transportaba a la molécula de 3C como resultado se forma el PGAL. 3. Formación de compuestos orgánicos: el PGAL puede dar origen a la glucosa, fructosa, almidón y también formar glicerol y ácidos grasos para formar grasas y aminoácidos (proteínas)
  • 21.
  • 22. Eventos importantes  Síntesis de glucosa.  Consumo de CO2  Se forma el PGAL a partir de la molécula de 3C.  Se obtiene moléculas orgánicas.
  • 23. Fase lumínica Fase oscura La clorofila absorbe la energía. El CO2 se incorpora a un azúcar de 5C y se forma una molécula de 6C. La energía rompe la molécula de agua y produce ATP a partir de ADP + Pi Se rompe la molécula de 6C en dos moléculas de 3C. El NADP atrapa los H y se libera oxígeno. La molécula de 3C se convierte el PGAL. Ocurre en los tilacoides Ocurre en el estroma
  • 24. Importancia de la fotosíntesis  Produce la transformación de la energía luminosa en energía química, necesaria y utilizada por los seres vivos.  Se libera oxígeno que será utilizado en la respiración aeróbica oxidante de los seres vivos.
  • 25.  De este proceso depende la energía almacenada en combustibles fósiles como carbón, petróleo y gas natural.  Permite el equilibrio necesario entre los seres autótrofos y heterótrofos el cual no sería posible si este proceso.  La diversidad de la vida existente en la Tierra depende principalmente de la fotosíntesis.
  • 27. 1. ¿Qué sustancias necesitan las plantas para realizar la fotosíntesis? 1. ¿Quienes realizan el proceso de fotosíntesis? 1. ¿Qué pigmento es el encargado de captar la energía de la luz solar? 1. ¿Qué gas es liberado al aire como subproducto de la reacción? 1. Señala dos razones por la que es importante la fotosíntesis para los seres vivos.
  • 29. RESPIRACIÓN CELULAR  Es aquella función vital en la cual el oxígeno degrada a la glucosa en dióxido de carbono y agua, produciendo energía en forma de ATP (adenosintrifosfato). C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 6CO2 + 12 H2O + ATP
  • 30. 1. RESPIRACIÓN ANAERÓBICA  Es un proceso que no requiere de la presencia de oxígeno y ocurre en el citoplasma de las células.  Comprende los siguientes procesos: Glucólisis y fermentación.
  • 31. A) GlUCÓLISIS  Es el proceso por medio la cual la glucosa se degrada en dos moléculas de ácido pirúvico o piruvato (C3H8O3)  Ocurre en el citoplasma  La ganancia de moléculas es de 2 ATP Glucosa + 2 ADP + 2 Pi + 2 NAD+ 2 piruvato + 2 ATP + 2 NADH + 2 H+ + 2 H2O
  • 32.
  • 33. B) FERMENTACIÓN  Es la degradación parcial de la glucosa en ácido láctico, etílico y acético.  El fin de la fermentación es para regenerar el NAD+ mas permitiendo que la glucólisis continúe y produzca una provisión pequeña de ATP.  Comprende tres tipos: Alcohólica, láctica y acética.
  • 34. ALCOHÓLICA  Las levaduras puede realizar este proceso y otros organismos produciendo: Glucosa 2ácido etílico + 2CO2 + 2ATP 2 ácid pirúvicos + 2NADH 2 etanol + 2CO2 + 2NAD+
  • 35. LÁCTICA  Se produce en los músculos, en los glóbulos rojos y otros organismos y cuando se almacena causa dolor muscular. También es importante en la producción de productos lácteos como quesos y yogurt. Glucosa 2ácido láctico + 2CO2 + 2ATP 2 ácid pirúvicos + 2NADH 2 acid láctico + 2CO2 + 2NAD+
  • 36. ACÉTICA  Es una fermentación bacteriana que transforma el alcohol en ácido acético o vinagre. La materia prima para obtener vinagre es el alcohol etílico.
  • 37. 2. RESPIRACIÓN AERÓBICA  Es un proceso que se realiza por medio del oxígeno, y la mayoría de sus reacciones ocurren en la mitocondria.  Comprende los procesos denominados: el puente, ciclo de krebs y el sistema de citocromos (cadena respiratoria).
  • 38. A) El PUENTE  Las moléculas de piruvato sufren ciertas reacciones mediante las cuales pierden CO2 y se convierten en acetato, además se desprenden iones de Hidrógeno y electrones.  Ocurre en la mitocondria Piruvato (3C) acetato(2C) + CO2 + 2 H+ + 2e-
  • 39. B) CICLO DE KREBS (ÁCIDO CÍTRICO)  Ocurre en la mitocondria.  El acetato (2C) se combina con una molécula de (4C) y da lugar a un citrato (6C).  El citrato desprende CO2 y se transforma en una molécula de 5C, lo cual continua la descarboxilación y pasa a ser (4C)  En esta etapa ocurre una total degradación de los compuestos orgánicos. 3 H2O + acetato(2C) 2CO2 + 8H+ + 8e-
  • 40.
  • 41. Glucólisis Ciclo de Krebs Ocurre en el citoplasma Ocurre en la mitocondria Se produce ácido pirúvico Se produce CO2 y agua Se obtiene 2 ATP Se obtiene de 36 a 38 ATP
  • 42. C) SISTEMA DE CITOCROMOS (CADENA RESPIRATORIA)  Se representa cómo ocurre la transferencia de e- y la eficiente producción de energía.  Es la responsable de la producción de la mayor cantidad de ATP que se produce en la respiración (32 – 34 ATP). 6ATP + 6Pi + 4H+ + 4e- + O2 6ATP + 2H2O
  • 44.
  • 45. Importancia de la Respiración Celular  Esta energía en forma de ATP es aprovechada por los seres vivos en: a. Trabajo mecánico llevado a cabo por la contracción de las fibras musculares. b. Transporte activo, en el transporte celular los iones y moléculas contra sus gradientes de concentración.
  • 46. c. Producción de calor para los organismos como las aves y los mamíferos que dependen del calor generado internamente. d. Industrialmente, se obtienen productos en el proceso de la fermentación tales como medicamentos, yogurt, queso, sidra, vinos, licores, alcohol etílico.
  • 47. FOTOSÍNTESIS RESPIRACION CELULAR Se realiza en los Cloroplastos en estroma y tilacoides. Se realiza en el Citoplasma y Mitocondrias. Lo realizan seres autótrofos o productores. Lo realizan todos los seres vivos tanto autótrofos, heterótrofos y saprófitos. Se realiza en presencia de luz para efectuarse. No necesita de la presencia de luz para efectuarse. Se utiliza o necesita agua y CO2 Se produce o libera agua y CO2
  • 48. La energía lumínica se transforma en energía química. La energía química se transforma en energía calórica o mecánica. Se produce materia orgánica (glucosa, almidón, fructosa, proteínas, lípidos). Se produce materia inorgánica (agua, dióxido de carbono). Se acumula energía. Se desprende energía. Se desprende O2 Se consume O2
  • 49. Proceso por el cual las plantas producen millones de toneladas de azúcar y mantienen suficiente oxígeno en la atmósfera. Proceso transductor de energía en la cual la molécula de glucosa se oxida en presencia de oxígeno liberando agua, energía en forma de ATP y CO2 Cuanto mayor es la actividad realizada por los seres vivos autótrofos, mayor en la dilución de dióxido de carbono, lo cual amortigua el efecto de invernadero. Permite que se realice trabajo mecánico. Elaboración de moléculas orgánicas complejas a partir de moléculas inorgánicas simples La fermentación láctica es fundamental en la producción de muchos productos lácteos como la mayoría de quesos y yogurt.

Notas del editor

  1. C = carbonos