Trabajo final Modulo Redes Sociales.

1. Trabajo Final Redes Sociales como Entornos
Educativos.
Profesora: Anabela Fernández.

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTODESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Este proyecto está destinado a los alumn@s de segundo ciclo de nivelEste proyecto está destinado a los alumn@s de segundo ciclo de nivel
primario. La propuesta tiene como eje principal la presentación por medioprimario. La propuesta tiene como eje principal la presentación por medio
de slideshare de diferentes textos literarios que expondrán distintos temasde slideshare de diferentes textos literarios que expondrán distintos temas
que se conjugan con la sexualidad: las identidades, las relacionesque se conjugan con la sexualidad: las identidades, las relaciones
vinculares, el amor, los derechos reconocidos o vulnerados, la afectividad,vinculares, el amor, los derechos reconocidos o vulnerados, la afectividad,
el cuidado propio y de los otros, lo íntimo y lo público. Será un recursoel cuidado propio y de los otros, lo íntimo y lo público. Será un recurso
importante la utilización de la red social Facebook para que losimportante la utilización de la red social Facebook para que los
destinatarios puedan reflexionar sobre los temas expuestos.destinatarios puedan reflexionar sobre los temas expuestos.
Tendrán acceso a todo el contenido: Padres, Alumnos y docentes.Tendrán acceso a todo el contenido: Padres, Alumnos y docentes.

3.  La escuela es uno de esos escenarios donde se va desplegando elLa escuela es uno de esos escenarios donde se va desplegando el
proceso de crecimiento de los niñ@s y, por lo tanto, no puedeproceso de crecimiento de los niñ@s y, por lo tanto, no puede
permanecer ajena a su sexualidad.permanecer ajena a su sexualidad.
OBJETIVOSOBJETIVOS
 Favorecer el uso de las TIC´s en la educación sexual integral.Favorecer el uso de las TIC´s en la educación sexual integral.
 Generar espacios de comunicación e intercambio, reflexionando acerca deGenerar espacios de comunicación e intercambio, reflexionando acerca de
las diferentes propuestas del proyecto.las diferentes propuestas del proyecto.
 Promover actitudes de prevención frente a distintas situaciones dePromover actitudes de prevención frente a distintas situaciones de
vulnerabilidad de derechos, como abuso, maltrato y violencia.vulnerabilidad de derechos, como abuso, maltrato y violencia.
 Desarrollar la autoestima, el respeto y el cuidado de sí mism@ y los otr@s.Desarrollar la autoestima, el respeto y el cuidado de sí mism@ y los otr@s.

4. Responsable y AdministradorResponsable y Administrador
El docente a cargo de implementar el proyecto será el responsable yEl docente a cargo de implementar el proyecto será el responsable y
administrador de las plataformas sociales, siendo éste el encargado deadministrador de las plataformas sociales, siendo éste el encargado de
brindar un medio de información segura moderando las diferentesbrindar un medio de información segura moderando las diferentes
publicaciones. El resto de los participantes (alumnos, padres y otrospublicaciones. El resto de los participantes (alumnos, padres y otros
docentes) podrán denunciar al docente a cargo publicaciones no acordes adocentes) podrán denunciar al docente a cargo publicaciones no acordes a
la propuesta favoreciendo el buen uso de los recursos informáticos.la propuesta favoreciendo el buen uso de los recursos informáticos.
Será de vital importancia que el administrador cree un medio en el cualSerá de vital importancia que el administrador cree un medio en el cual
se cuide y conserve la identidad digital de los participantes.se cuide y conserve la identidad digital de los participantes.

5. Socialización del ProyectoSocialización del Proyecto
Se realizará una reunión con los involucrados en el proyecto (Padres,Se realizará una reunión con los involucrados en el proyecto (Padres,
alumn@s, docentes) para dar a conocer el mismo mediante una presentaciónalumn@s, docentes) para dar a conocer el mismo mediante una presentación
PPT haciendo hincapié en la importancia de la Educación SexualPPT haciendo hincapié en la importancia de la Educación Sexual
Integral el uso de las TIC´s para favorecer la comunicación, laIntegral el uso de las TIC´s para favorecer la comunicación, la
comunidad y la cooperación.comunidad y la cooperación.

6. ImplementaciónImplementación
El administrador creará un grupo en facebook con el nombre “ESI yEl administrador creará un grupo en facebook con el nombre “ESI y
Redes sociales” invitando a los participantes a unirse al grupo. UnaRedes sociales” invitando a los participantes a unirse al grupo. Una
vez conformado, publicará mediante la aplicación slidesharevez conformado, publicará mediante la aplicación slideshare
extracto de material literario (Veronique, Rafaela, El club de losextracto de material literario (Veronique, Rafaela, El club de los
perfectos) y mediante la aplicación de youtubeperfectos) y mediante la aplicación de youtube Películas: como porPelículas: como por
ejemplo: “Juno”, “Mujercitas”, “Mujercitas eran las de antes” y “Losejemplo: “Juno”, “Mujercitas”, “Mujercitas eran las de antes” y “Los
muchachos no lloran”muchachos no lloran” propiciando temas de debate y reflexión.propiciando temas de debate y reflexión.
Luego de cada publicación los participantes deberán realizar diferentesLuego de cada publicación los participantes deberán realizar diferentes
actividades y compartirlas en la red social, entre ellas: emitir unactividades y compartirlas en la red social, entre ellas: emitir un
comentario; realizar un collage con fotos con el objetivo de captar lacomentario; realizar un collage con fotos con el objetivo de captar la
importancia de la amistad; elaborar folletos informativos; escrituraimportancia de la amistad; elaborar folletos informativos; escritura
de mensajes (grafittis).de mensajes (grafittis).

7. Tiempo y EvaluaciónTiempo y Evaluación
El proyecto se desarrollará durante todo el ciclo escolar y las evaluacionesEl proyecto se desarrollará durante todo el ciclo escolar y las evaluaciones
se realizarán basándose en la participación del alumn@ en cada una de lasse realizarán basándose en la participación del alumn@ en cada una de las
actividades propuestasactividades propuestas esperando actitudes positivas frente a situacionesesperando actitudes positivas frente a situaciones
cotidianas que representan expresiones de la sexualidad en sentido integral:cotidianas que representan expresiones de la sexualidad en sentido integral:
vínculos, roles de género, actitudes preventivas, valoración del propiovínculos, roles de género, actitudes preventivas, valoración del propio
cuerpo y del de los otr@s, etc.cuerpo y del de los otr@s, etc.