1. INSTITUTO SANTA CATALINA DE BOLONIAINSTITUTO SANTA CATALINA DE BOLONIA
Tartagal - Salta, Octubre de 2009Tartagal - Salta, Octubre de 2009
SEGUNDO MODELO DE NACIONESSEGUNDO MODELO DE NACIONES
UNIDAS A NIVEL POLIMODALUNIDAS A NIVEL POLIMODAL
Organiza: 3er Año Polimodal Humanidades yOrganiza: 3er Año Polimodal Humanidades y
Ciencias SocialesCiencias Sociales

2. ¿QUÉ ES LA ONU?¿QUÉ ES LA ONU?
La ONU, no es una organización
independiente y homogénea, está formada
por Estados, por eso las actividades de la
ONU dependen de la voluntad de los Estados
miembros de aceptarlas, financiarlas y
llevarlas a cabo.
Sus principios:
 Todos los Estados miembros tienen igualdad soberana.
 Todos los Estados miembros deben obedecer la Carta de Naciones
Unidas.
 Los países deben tratar de resolver sus diferencias por medios
pacíficos.
 Los países deben evitar el uso de la fuerza o la amenaza del uso de la
fuerza.
 La ONU no puede intervenir en los asuntos internos de un país.
 Los países deben tratar de ayudar a las Naciones Unidas.

3.  Mantener la paz en todo el mundo.
 Desarrollar relaciones de amistad entre las naciones.
 Colaborar para contribuir a que los pueblos vivan mejor, eliminar la
pobreza, las enfermedades y el analfabetismo en el mundo, impedir la
destrucción del medio ambiente y alentar al respeto de los derechos y las
libertades.
 Ser un centro para ayudar a las Naciones a lograr estos objetivos.
ÓRGANOS PRINCIPALES DE
LA ONU
SUS OBJETIVOS
 Asamblea General.
 Consejo de Seguridad.
 Consejo Económico y Social.
 Corte Internacional de Justicia.
 Consejo de Administración Fiduciaria
 Secretaría

4. ¿QUÉ ES UN MODELO DE NACIONES UNIDAS?
Una representación a modo de simulacro de los diferentes órganos de las
Naciones Unidas.
Los participantes:
 Asumen el rol diplomático de representar un país asignado.
 Debaten temas de interés mundial, elaborando proyectos de solución al
respecto.
Negocian y acuerdan tratados bilaterales y multilaterales.
OBJETIVOS
 Conocer desde un punto de vista diferente, las
preocupaciones y esperanzas de las personas que viven
en las distintas regiones del mundo.
 Aprender cómo la ONU puede contribuir a mejorar la
vida de las personas en todo el mundo.
 Fomentar el espíritu de cooperación a través de las
habilidades y las conductas.
 Concientizar a los estudiantes sobre lo difícil que es
llegar a un consenso en un contexto Internacional

5.  Se asigna a cada curso varios países de los Estados miembros.
 Los jóvenes, despojándose momentáneamente de sus ideas personales,
aprenden a comprender, respetar y tolerar nuevas y distintas formas de
pensamientos.
 Se adquieren, también, conocimientos de Política y Geografía
Internacional, de negociación, de redacción de proyectos, de oratoria y
de protocolo.
PARTICIPACIÓN
…
EXPERIENCIA A PARTIR DEL
MODELO Ofrece multitud de oportunidades para aquellos que quieran aprender acerca
de los procedimientos diplomáticos Internacionales.
 En la conferencia, las necesidades de cada país están representadas por las
diversas delegaciones.
 Las delegaciones deberán investigar sobre el tema para definir la política de
país que representan, además de elegir bien a sus representantes, escribir las
propuestas de posición, exponerlas ante la Asamblea y negociar con los demás
participantes, para aprobar una resolución.

6. INSCRIPCIÓNINSCRIPCIÓN
Costo por alumno: $10,00
Pago: durante las semanas previas.
Cubre: carpeta (MNU), credencial, certificado, cartel del país, agua.
Comidas y transporte: no cubre.
 FICHA INDIVIDUAL
Por Curso
10 a 15 Delegaciones: 10 a 15 Países
(por sorteo)
---Países sin Consejo de Seguridad, de distintos bloques: 1 embajador, 1
delegado por Delegación
--- País con Consejo de Seguridad: 1 embajador, 2 delegados.
por Delegación.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MNUCRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MNU
08/10 –14.00 a 22.00 Hs.
14:00 – Acreditación por Institución
15:00 - Acto de apertura
15:45 – Dinámica del MNU
19:00 - Intermedio (Preparación de
stand)
20:00 - Feria de Colectividades
22:00 – Cierre de la Jornada
09/10 – 9.00 a 23.00 hs.
08:30 – Asistencia/Dinámica del MNU
13:00 – Intermedio (almuerzo)
14:30 – Dinámica del MNU
20:00 – Cierre del MNU
21:00 – Acto de cierre
22:00 – Cierre de la Jornada

8. ÓRGANOS A REPRESENTARÓRGANOS A REPRESENTAR
EN EL PRIMER MNUEN EL PRIMER MNU
Asamblea GeneralAsamblea General Consejo de SeguridadConsejo de Seguridad
 Apertura del período de sesiones,
 Definición de la agenda,
 Debate del tema,
 Elaboración de proyectos
 Votación.
Plenario Inicial (sesión formal)
 Debate Informal (sesión informal)
 Debate en General del Tema (sesión
formal)
 Consultas Oficiosas (negociaciones
informales)
 Debate en Particular del Proyecto
seleccionado sobre el Tema (sesión
formal)
 Plenario Final

9. Compuesta por los representantes de todas las naciones del mundo.
ASAMBLEA GENERALASAMBLEA GENERAL
Tópico: Estado, SIDA, y calidad de vida

10.  Su principal función es el
mantenimiento de la Paz
Internacional.
 Se tratan temas referidos a la
problemática Internacional.
 Integrado por quince
miembros:
Permanentes:
China, Estados Unidos, Rusia,
Francia y Reino Unido.
No permanentes, elegidos por
la Asamblea General:
Bélgica, Burkina Faso, Costa
Rica, Croacia, Indonesia, Italia,
Jamahiriya Árabe Libia, Panamá,
Sudáfrica y Viet Nam.
CONSEJO DE SEGURIDADCONSEJO DE SEGURIDAD
Agenda Abierta:
 Honduras
 Tíbet
 India- Pakistán
 Sahara Occidental
 Corea del Norte

11. PROTOCOLOPROTOCOLO
De las Vestimentas
De las Posturas
y el
Comportamiento
De la Documentación

12. Asamblea General Consejo de Seguridad
• Carátula/Índice/Fuentes
• Guía de Procedimientos
• Bibliografía subrayada
sobre el tópico
• Mapas
• Documento de Posición
• Discurso
• Carátula/Índice/Fuentes
• Guía de Procedimientos
• Bibliografía subrayada
sobre los conflictos.
• Mapas
• Cuadro de Posiciones
sobre los conflictos.
• Diseño del Stand y de las láminas a utilizar en el
mismo.
PRODUCCIONESPRODUCCIONES

13. FERIA DE COLECTIVIDADESFERIA DE COLECTIVIDADES
 Inscripción: presentación del diseño del Stand.Inscripción: presentación del diseño del Stand.
 Categorías: a) muestra y b) representación (canto, danza, etc.)Categorías: a) muestra y b) representación (canto, danza, etc.)
 Armado del stand: Jueves 9 de Octubre – 18:00 a 20:00 Hs.Armado del stand: Jueves 9 de Octubre – 18:00 a 20:00 Hs.
 Equipo responsable: Delegados y/o colaboradores (padres,Equipo responsable: Delegados y/o colaboradores (padres,
compañeros, docentes…).compañeros, docentes…).
 Instancia de participación ajena a la Dinámica del MNU.Instancia de participación ajena a la Dinámica del MNU.

14. CAPACITACIONESCAPACITACIONES
PREVIAS  Soporte:
Guía de Procedimientos (Biblioteca)
Carpeta del Delegado
 En las horas de clase.
 Vía E mail
 Repositorio del MNU ´09
Blog del MNU ´09
DURANTE  Alumnos y docentes:
MNU – Feria de Colectividades
CERTIFICADO
S
Por alumno: “Participación”
Por Delegación/Delegado: “Mención especial”
Por Stand: Participación y/o Mención especial

15. RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES
PARA DELEGADOSPARA DELEGADOS
 Previo al Modelo
- Armar una estrategia de
negociación.
- Redactar los documentos de
posición y los discursos en
equipo.
- Organizar la información en la
“Carpeta del Delegado”.
 Durante el Modelo
- Mantener una postura de
negociación coherente.
- Mantener una comunicación
fluida.
- Actuar conforme al Protocolo.
 Carpeta del Delegado:Carpeta del Delegado:
• Portada con información personal.Portada con información personal.
• Ficha del país con datosFicha del país con datos
generales.generales.
• Mapas: División política,Mapas: División política,
Recursos Naturales,Recursos Naturales,
Actividades Económicas, IDH,Actividades Económicas, IDH,
Política migratoria, entre otros.Política migratoria, entre otros.
• Marco teórico: Papers, ConflictosMarco teórico: Papers, Conflictos
Internacionales, Negociación.Internacionales, Negociación.
• Documento de posición con elDocumento de posición con el
tópico a tratar.tópico a tratar.
• Discurso para leer en el Órgano.Discurso para leer en el Órgano.

16. RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES
PARA TUTORESPARA TUTORES
Previo al Modelo
- Ayudar y guiar a los delegados en el
abordaje de contenidos, la práctica de
la dinámica y la preparación de la
documentación.
- Inscribir a la Institución y a los
alumnos.
- Coordinar los encuentros de
capacitación a cargo del Equipo
organizador.
- Plantear los interrogantes en la “Zona
de dudas”, en el Blog.
- Participar en las siguientes instancias:
sorteo de países, capacitación y
construcción del Reglamento para el
Jurado.
Durante el Modelo
- Acreditar a sus Delegaciones.
- Acompañar a sus Delegados.
- No dialogar sobre el tópico ni la
dinámica de la Asamblea con las
Delegaciones.
- Dialogar sobre cuestiones ajenas al
Modelo con las Delegaciones con la
presencia de un Ujier.
- Observar en forma no participante la
dinámica del MNU.
- Colaborar en la “Feria de
Colectividades”.
- Aportar sugerencias para mejorar el
desarrollo del Modelo a docentes del
Equipo Organizador.
- Disfrutar de los logros alcanzados por
las Delegaciones.

17. ““Somos arquitectos de nuestro destino, Dios nosSomos arquitectos de nuestro destino, Dios nos
da los materiales; de nosotros depende queda los materiales; de nosotros depende que
hagamos un castillo o una prisión.”hagamos un castillo o una prisión.”